Aula Virtual de EducaMadrid
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A continuación voy a pasar a hacer una breve descripción de la utilización de la plataforma
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EducaMadrid. En este caso he utilizado el aula de la materia de tecnología y digitalización
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de segundo de ESO, matriculando yo misma a mis estudiantes con la opción de matriculación
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manual. También he dejado habilitada la opción de acceso a invitados para que se puedan consultar
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los diferentes recursos digitales creados en la entrega de este porfolio. Como se puede
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ver he estructurado el aula en diferentes secciones, creadas cada una de ellas para
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una unidad y dentro de ellas he hecho uso del recurso etiquetas a modo de organizador
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de contenidos. Dentro de esta estructura se pueden ver una gran variedad de actividades
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y contenidos, entre los que podemos destacar algunos de ellos, como por ejemplo el uso
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de foros como herramienta de comunicación. Al principio del curso se les plantea que
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se presenten y qué expectativas tienen de la asignatura. El objetivo principal de esta
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actividad es conocernos pero también aprender la utilidad de los foros. En este caso he
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elegido un foro evaluable con estrellas donde se valorará con un máximo de 5 y un mínimo
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de 1 en función de la estructura gramatical, las faltas de ortografía o el uso correcto
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de las reglas de la netiqueta. También he hecho uso de las presentaciones e infografías
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tanto en genialily como en Canva para transmitir de manera visual y atractiva las ideas principales
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de la actividad que se esté trabajando. Por ejemplo, muestro una infografía creada con
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Canva que muestra un espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje. En la
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sección destinada a los test de la unidad he utilizado distintos recursos como los cuestionarios
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que nos ofrece la plataforma en las que podemos incluir preguntas cortas, de emparejamiento,
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de opción múltiple, etcétera. Como por ejemplo el test creado para la unidad 5 de electricidad en la
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que se recogen diferentes tipos de preguntas. Otro de los recursos empleados para los test son
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las actividades H5P a modo de ejemplo pues el recogido en el tema 1 para que los alumnos
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conozcan las diferentes herramientas del aula-taller. También he utilizado para realizar
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estas actividades otras aplicaciones externas como Kaho o Educaplay, actividades que también
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quedan incluidas en el aula virtual. A modo de ejemplo pues el test creado con Educaplay
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para la unidad 2. El propósito de todas estas actividades es proporcionar al alumno una
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forma fácil de seguir su proceso de estudio y aprendizaje. También he diseñado distintas tareas
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que permiten evaluar cualquier actividad entregable o no realizada por el alumno. A modo de ejemplo
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recojo la actividad propuesta para el taller de tecnología de carácter práctico en la que se
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plantea el reto a los alumnos de diseñar un artefacto tecnológico para tirar un huevo fresco
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desde la segunda planta del instituto sin que se rompa, poniendo en práctica las diferentes
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fases del método de proyecto. En este caso hemos utilizado una rúbrica que donde se valorarán
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distintos aspectos como funcionalidad, efectividad, creatividad y ejecución, etcétera. Como se puede
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ver en la siguiente rúbrica. También he utilizado la actividad de elección para conducir al alumno
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por contenidos de ahorro de energía en la unidad 5 de electricidad, intercalando contenidos de
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forma más interesante y flexible. Dependiendo de la configuración y de su elección el alumno
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progresará a la página siguiente o volverá a cada una de las páginas anteriores. Me gustaría
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también mostrar la sección del aula destinada al fomento de la lectura, utilizando para ello
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el recurso libro, recogiendo un conjunto de sugerencias de lectura recomendadas relacionadas
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con la materia.
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- Subido por:
- Ana Asunciã³N D.
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- Reconocimiento - Compartir igual
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- Fecha:
- 24 de agosto de 2023 - 20:28
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CEPAPUB AGUSTINA DE ARAGON
- Duración:
- 04′ 48″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 90.02 MBytes
