INFOGRAFÍA BERTA - Contenido educativo
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En el siguiente vídeo quiero presentar la infografía que he creado para una situación
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de aprendizaje para una clase de educación primaria, en enseñanza bilingüe, en este
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caso es de cuarta educación primaria. Está fundamentada en el aprendizaje basado en proyectos
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y el trabajo cooperativo, en la que mi alumnado va a utilizar los dispositivos del centro
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con el fin de realizar un proyecto final. En esta situación de aprendizaje vamos a
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trabajar la prehistoria. Para ello la infografía la he creado utilizando la herramienta Canva,
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que es gratuita para el profesorado. He intentado que sea visual, que sea vistosa, para que
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los alumnos tengan claro cómo se va a establecer, cómo se va a dividir las sesiones. Para comenzar,
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para ser paleontólogos tenemos una misión, vamos a recibir una caja con distintas herramientas y
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vamos a investigar de dónde proceden. No lo vamos a hacer solos, porque lo primero es que disponemos
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de una auxiliar de conversación en la cual nos va a proporcionar feedback, nos va a ayudar y
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como bien he dicho, vamos a trabajar de forma cooperativa. Entonces la sesión 2 y la 3 va a
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utilizar la fase de diseño. En ella vamos a crear nuestro equipo, vamos a asignar roles, el
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calendario de actuaciones. Para ello vamos a utilizar el cuaderno de equipo que nos proporciona
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Google Sites. Nosotros tenemos Google Classroom en el aula, lo utilizamos con frecuencia, entonces
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Google Sites nos resulta familiar. Los alumnos no crearán solo sus roles, como bien he dicho,
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sino con la ayuda de la profesora para que todo, para que los equipos sean muy equitativos y no
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haya grandes diferencias. Seguiremos con una fase de investigación, van a crear un mind map sobre
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los periodos de la prehistoria, paleolítico, inolítico y la edad de los metales con sus
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características más importantes. En la fase 6-7 vamos a usar el aula de ordenadores para hacer la
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creación. Ellos deben de crear su propio pdf, que esto en cuarto de primaria todavía cuesta bastante
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y lo empiezan a visualizar. En la sesión 9 y la 11 seguiremos con la fase de difusión. Aquí
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mostraremos el aula a nuestros compañeros. Para ello, aparte de hacer unas presentaciones en el
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aula, vamos a subir los trabajos a Google Cloud y las vamos a compartir en las redes sociales de
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las que dispone el centro. En la sesión 12 y para finalizar es la fase de evaluación. Se va a
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evaluar el trabajo cooperativo mediante la rúbrica y mediante el porfolio personal que los alumnos
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están realizando.
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- Autor/es:
- Berta Huertas
- Subido por:
- Berta H.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 24 de julio de 2023 - 17:56
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CANTOS ALTOS
- Duración:
- 02′ 56″
- Relación de aspecto:
- 1.88:1
- Resolución:
- 1920x1020 píxeles
- Tamaño:
- 205.42 MBytes
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