Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación
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Porfolio: utilización de Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación
Buenas, mi nombre es Daniel García Espada y, a continuación, dentro del curso de Acreditación del nivel B1 de Digitalización,
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voy a realizar un vídeo en cuanto a la gestión de la Plataforma de Aprendizaje y Evaluación.
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En este caso, la plataforma que voy a mostrar va a ser el uso del aula virtual de EDUCA Madrid.
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Durante el curso, dentro de la formación del profesorado, varios profesores del centro
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hemos realizado un curso en el cual hemos llevado a cabo diferentes ponencias a nuestros compañeros
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y, en ellas, hemos ido trabajando diferentes herramientas para trabajar en el aula.
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Como se puede ver, a través del aula virtual de LISMIE de Madrid, hemos realizado esta formación.
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En la columna de la izquierda se pueden ver cada una de las sesiones que hemos llevado a cabo los diferentes compañeros
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y, a través de ellas, podemos ver el curso y se pueden ver los participantes que están matriculados dentro del mismo
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o los estudiantes que, en este caso, han sido compañeros del centro y profesores.
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En cuanto a la realización del curso, hemos establecido diferentes módulos donde se pueden trabajar
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o se han ido trabajando las diferentes sesiones de este curso.
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En mi caso, voy a hablar de la sesión 6. Tanto la 6 y la 8 han sido llevadas a cabo por mí
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y voy a mostrar la sesión número 6, en la cual hemos trabajado la enseñanza de la herramienta Quisis con los diferentes compañeros.
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¿Cómo se ha llevado a cabo?
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Primeramente, se ha llevado a cabo una presentación a través de Canva donde se han trabajado los diferentes contenidos
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para, posteriormente, llevarla a la práctica dentro del aula.
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Para ello, también se han ido evaluando los contenidos que hemos ido trabajando
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y esa tarea ha sido evaluada dentro de las tareas que ofrece el aula virtual a través de una rúbrica que hemos establecido previamente.
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Como se puede ver, cada uno de los alumnos ha ido enviando sus tareas y todas ellas han sido evaluadas,
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mostrando si han superado o no con diferentes feedback y corrigiendo aquellos aspectos que se tenían que corregir.
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También se puede ver que, finalmente, hay un libro de calificaciones donde se muestra si cada uno de los participantes
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ha ido superando o no con una calificación final que tenía que ser superior a 5 para poder adquirir este curso.
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Así que, en principio, ese ha sido el uso de esta herramienta.
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También quería mostrar, ya que otros años he sido tutor y he llevado a cabo el uso del aula virtual,
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ya que este año, al ser especialista, he estado más limitado, otra forma de evaluar los contenidos trabajados.
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En este caso, yo, para la evaluación, utilizo la herramienta IDOCEO, en la cual tengo establecidas las diferentes clases a las que imparto docencia
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y también se puede ver cómo está cada uno de los alumnos con cada una de las unidades y contenidos a tratar.
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En este caso, resalto la unidad didáctica 12 de salud y alimentación, donde también, a través del aula virtual,
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los alumnos han ido enviando unas tareas que yo he ido evaluando y que forman parte de la nota que se lleva al final del trimestre.
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En este caso, aquí tenemos cada uno de los estándares de aprendizaje, en este caso, que fueron utilizados, ya que fue hace dos cursos, para la evaluación de esta tarea.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Daniel García Espada
- Subido por:
- Daniel G.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 29 de agosto de 2023 - 19:37
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI MIGUEL DE UNAMUNO
- Duración:
- 03′ 51″
- Relación de aspecto:
- 0.75:1
- Resolución:
- 1440x1920 píxeles
- Tamaño:
- 213.61 MBytes