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Gestion classroom - Contenido educativo

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Subido el 27 de agosto de 2023 por Olga M.

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Resumen uso de classroom

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Zoom de sexto de primaria. 00:00:00
Pero primero quiero decir por qué se comenzó a utilizar esta 00:00:03
plataforma. 00:00:06
Durante la pandemia, el tener que dar clases de forma virtual 00:00:07
hizo que nos tuviéramos que replantear todo el claustro una 00:00:14
nueva forma de presentar los contenidos. 00:00:17
Optamos por Classroom y como una necesidad muy grande para 00:00:20
impulsar un cambio metodológico con las nuevas herramientas 00:00:25
digitales. 00:00:28
Lo hicimos por facilidad, porque era lo más sencillo y que los 00:00:29
alumnos podían de manera bastante intuitiva. 00:00:35
La plataforma permite favorecer el aprendizaje autorregulado, 00:00:40
donde los alumnos marcan su ritmo a través de las 00:00:45
diferentes actividades. 00:00:48
Voy a comenzar por cómo se matriculan los alumnos. 00:00:50
El proceso es la automatriculación. 00:00:53
Se les da este código a través de su correo institucional que 00:00:56
todos los alumnos tienen y ellos se matriculan. 00:01:02
Aquí podemos ver el trabajo que se ha ido realizando en la 00:01:09
clase. 00:01:14
Los temas están organizados sobre todos los que se fueron 00:01:15
trabajando, que fueron las fichas de lectura, 00:01:18
labores de naturales, lengua, matemáticas, 00:01:22
matemáticas por trimestres, lengua por trimestres. 00:01:26
Y luego había un apartado de retos que iban marcando el 00:01:30
proceso evaluativo de la consecución de los objetivos 00:01:36
que habíamos estado trabajando. 00:01:41
En el área de ciencias naturales, por ejemplo, 00:01:42
aquí está establecido el proyecto. 00:01:45
Como se ve, pues es la pequeña introducción donde se dan los 00:01:47
pasos, un vídeo para que ellos trabajaran lo que son los 00:01:50
virus, las bacterias y todo lo relacionado con el tema. 00:01:55
Y luego los diferentes PowerPoint o presentaciones que 00:01:59
ellos tenían que ir completando. 00:02:04
Por ejemplo, aquí tenemos el genial y que les iba a ir 00:02:07
llevando al trabajo final. 00:02:12
Aquí toda la información que ellos necesitan y al final cuál 00:02:18
sería su trabajo. 00:02:24
Un ejemplo de actividades de cómo están estructuradas en 00:02:29
lengua, el sujeto y predicado, siempre hay una pequeña 00:02:33
explicación inicial, una teoría. 00:02:36
En este caso hay un vídeo de producción propia donde les 00:02:40
explico cómo se analiza el sujeto y el predicado. 00:02:44
Y luego después hay una serie de vídeos de otros compañeros 00:02:48
en los que ellos pueden ir autorregulando su aprendizaje. 00:02:54
También está la explicación en PDF que ellos pueden consultar 00:02:57
y pueden ver cuando ellos quieran. 00:03:03
Con respecto a la evaluación, aquí tenemos un control donde 00:03:08
utilicé Google Form para crear un formulario y poder evaluar 00:03:11
los conocimientos que tenemos. 00:03:17
Aquí están sus respuestas. 00:03:20
Que podremos exportar en un Excel. 00:03:22
En el Excel puedo ver todas sus respuestas con su número de 00:03:24
lista y todas las preguntas. 00:03:28
Y con los resultados pongo la calificación. 00:03:32
Dentro de las respuestas de Google Form puedo hacer un 00:03:35
seguimiento de las preguntas acertadas o falladas con 00:03:38
gráficos muy claros, pudiendo ver así las que presentan mayor 00:03:41
dificultad para mi alumnado. 00:03:45
Otra forma de evaluar es a través de los retos. 00:03:47
Los retos también sirven para calificar. 00:03:51
El alumnado completaba el reto y rellenaban el documento de 00:03:54
Google Docs con el número que obtenían al resolver los 00:04:00
ejercicios. 00:04:03
La calificación se establecía según la rúbrica marcada. 00:04:03
Ser profesor o profesora, en este caso de educación primaria, 00:04:06
hace que tenga diferentes asignaturas, 00:04:11
diferentes cursos y diferentes especialidades. 00:04:14
Con lo cual, cada uno de los classroom que están en mi 00:04:18
ámbito, en mi entorno de aprendizaje, 00:04:24
tienen que estar adaptados a cada uno de los cursos y a cada 00:04:27
una de las edades de los alumnos a los que imparto clase. 00:04:32
Por ejemplo, en el área de naturales de primero de 00:04:36
primaria, exactamente igual. 00:04:38
Tienen una introducción. 00:04:41
Después aquí está la rúbrica. 00:04:42
Y después tenemos aquí la ficha que es el trabajo que tienen que 00:04:45
hacer con un vídeo explicativo que les ayude a comprender lo 00:04:48
que hemos visto. 00:04:54
Subido por:
Olga M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
27 de agosto de 2023 - 20:38
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR PRI-SEC SANTA MARÍA DE LOS APÓSTOLES
Duración:
04′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
20.11 MBytes

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