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Gestión del Plan de Acción Tutorial

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Subido el 14 de junio de 2022 por EducaMadrid

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Curso creado por EducaMadrid para la gestión del Plan de Acción Tutorial de Institutos de Educación Secundaria Obligatoria.

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Tutorización y orientación académica es un curso creado por Educamadrid que permite 00:00:00
a los centros educativos gestionar el plan de acción tutorial en el aula virtual. 00:00:11
Este curso fue creado a raíz del contacto de Educamadrid con los centros educativos 00:00:17
que nos hacen llegar sus sugerencias, nos explican sus necesidades y nos trasladan nuevas 00:00:21
ideas y peticiones que nos impulsan a emprender las iniciativas como Educamadrid Contigo, 00:00:26
que sirven para mejorar la experiencia de los docentes en cuanto al uso de los recursos 00:00:32
de la Plataforma Educativa Oficial de la Comunidad de Madrid. 00:00:37
Antes de comenzar con la explicación sobre la configuración del curso, es importante 00:00:41
advertir que la Plataforma Oficial para la Gestión de Documentos con Información de 00:00:46
Carácter Administrativo, como justificantes, amonestaciones, calificaciones, etc., es raíces 00:00:50
y que este curso no pretende sustituir su uso, sino que sólo tiene como objetivo ayudar 00:00:57
en aquellas gestiones que por alguna razón todavía no se pueden realizar en raíces. 00:01:02
Bienvenidos al curso dedicado a la gestión del plan de acción tutorial del centro. 00:01:07
Los protagonistas de este curso son los tutores y los alumnos, ambos grupos dirigidos por 00:01:12
el Departamento de Orientación, que tendrá el rol de editor de curso. 00:01:17
Es importante advertir que el curso está configurado con el modo de grupos separados 00:01:22
para ajustar el acceso a la información a diferentes grupos de usuarios que van a formar 00:01:32
parte de él. Por lo tanto, está desactivado el acceso a invitados. 00:01:36
Está habilitada la automaticulación para dos grupos de usuarios, estudiantes, automaticulación 00:01:42
por grupos, y profesores con el rol de profesora adjunto. 00:01:47
La razón de asignar el rol de profesora adjunto a los tutores es la siguiente. Este rol permite 00:01:52
a cada tutor acceder únicamente a su grupo, revisar, descargar las entregas realizadas, 00:01:57
por ejemplo las autorizaciones para la realización de una actividad extraescolar, y ver los resultados 00:02:05
de las actividades incluidas. Esta vista de profesor con derecha de edición me permite 00:02:11
ver todos los grupos de tutoría incluidos en el curso. Sin embargo, el profesor adjunto 00:02:17
vería solamente el grupo del que es tutor. Pero hay que tener en cuenta que el usuario 00:02:22
de profesor adjunto no tiene permiso de edición, no puede matricular ni asignar o modificar 00:02:29
grupos. Es decir, para gestionar los contenidos de este curso será necesario que alguien, 00:02:34
por ejemplo un profesor del departamento de orientación, tenga el rol de profesor 00:02:39
y gestione los contenidos del curso. La automaticulación de los estudiantes está configurada por grupos, 00:02:43
es decir, los alumnos de cada nivel, primero, segundo, tercero, de eso, tendrán una clave 00:02:51
de automaticulación distinta. Esto se debe a que hemos incluido en este curso un formulario 00:02:58
de prematrícula para facilitar a los centros la gestión del proceso de selección de asignaturas 00:03:04
que de momento no se puede realizar en Raíces. Vamos a echar un vistazo al formulario de 00:03:09
prematrícula, por ejemplo, para cursar tercero de ESO. Hay que advertir que estos formularios 00:03:16
de prematrícula son modelos basados en el currículo del curso 2021-2022 y que las asignaturas 00:03:23
optativas deberían ajustarse a la oferta educativa de cada centro. Si accedemos a preguntas, 00:03:29
podemos modificar cada una de ellas o también modificar la selección de las asignaturas 00:03:38
que están incluidas aquí a modo de ejemplo. Esta es la forma de previsualizar el formulario. 00:03:45
Una vez matriculado, el alumno verá activado solamente el bloque de prematrícula que corresponde 00:03:56
al curso al que ha promocionado, es decir, si un alumno ha terminado primero de ESO pero 00:04:03
va a promocionar a segundo, se le tendrá que proporcionar la clave de segundo para 00:04:10
que pueda rellenar el formulario de prematrícula de ese curso. Hagamos ahora un breve recorrido 00:04:16
por las demás secciones que hemos incluido aquí. En la sección General está incluido 00:04:22
el foro general de avisos importantes. El profesor con derecha edición podrá publicar 00:04:28
en este foro y la suscripción a las entradas del foro es forzosa. Una vez publicadas las 00:04:34
entradas aparecerán en el bloque avisos recientes y los usuarios podrán acceder a la entrada 00:04:43
clicando en el enlace que se genera automáticamente. Además, en la sección General hemos incluido 00:04:48
un buzón de ayuda. Este recurso está restringido al uso de estudiantes y sólo podrá acceder 00:04:55
a la información el profesor responsable de estos temas. Para añadir al profesor responsable 00:05:02
tendríamos que activar edición del curso, entrar en la edición del recurso y en el 00:05:08
apartado de restricciones añadir otra restricción. 00:05:20
El siguiente bloque es Tutoría de alumnos. Vamos a desactivar la edición para tener 00:05:35
una vista mejor. Tutoría de alumnos es una sección que contiene en primer lugar un recurso 00:05:42
de elección de grupo. Actualmente la disponibilidad de este recurso no está configurada pero 00:05:53
es recomendable que cada centro configure las fechas de apertura y cierre para que no 00:06:00
esté siempre abierto y los alumnos no puedan cambiar de grupo. Se trata de una actividad 00:06:07
que permite a cada alumno elegir el grupo del que forma parte y también es recomendable 00:06:14
que los tutores hagan la misma elección para que de esta forma tanto el tutor como los 00:06:20
alumnos formen parte del mismo grupo de referencia. Hemos creado grupos desde primero hasta cuarto 00:06:24
letras A, B, C, D y E y primero y segundo de bachillerato letras A, B y C. Para cambiar 00:06:32
la configuración de este recurso en el caso de que queremos quitar grupos tendríamos 00:06:41
que acceder al ajuste de la actividad y en el apartado grupos seleccionar el grupo que 00:06:46
queremos quitar y quitarlo. Si en nuestro centro hay más grupos para añadir más grupos 00:06:52
en primer lugar tendríamos que ir a la rueda de configuración más testaña usuarios grupos. 00:06:59
Estos son los grupos que han sido creados. Los grupos de tutoría de alumnos tienen nombre 00:07:11
de eso primero A, eso primero B, etc. Entonces deberíamos crear grupo que en este caso podría 00:07:17
ser eso primero F si hay más grupos de primero de eso. Una vez creado el grupo podría añadirse 00:07:25
en ajustes del recurso elige tu grupo. Una vez elegido el grupo, acción que se recomienda 00:07:33
realizar en una de las tutorías iniciales del curso, tanto el alumno como el tutor vería 00:07:43
activado el grupo que ha seleccionado y los demás grupos no les serían visibles. Las 00:07:50
actividades que hemos incluido en cada grupo de tutoría son de momento foro que sirve 00:07:58
para la comunicación del grupo de alumnos con su tutor, ficha de tutoría con diferentes 00:08:02
preguntas sobre la evolución académica, hábitos académicos, gustos o hobbies de 00:08:08
los alumnos y una carpeta para la entrega de autorizaciones. Se pueden incluir más 00:08:15
actividades. En este caso se puede crear una actividad, duplicarla tantas veces cuantos 00:08:22
grupos tenemos y añadirla en cada bloque con la restricción correspondiente. La sección 00:08:27
acción tutorial está restringida a profesores del centro. Los demás usuarios, es decir, 00:08:34
los alumnos ni siquiera verían esta sección en el curso. Aquí hemos incluido un foro 00:08:41
de información para la comunicación entre los tutores y equipos docentes, una sencilla 00:08:48
actividad para elegir los equipos docentes de los que formamos parte. En este caso, un 00:08:55
profesor podría elegir tantos equipos docentes en cuántos grupos imparte la materia. 00:09:01
Y teniendo en cuenta que la plataforma Raíces permite recoger la información académica 00:09:09
de cada alumno a través de observaciones, hemos incluido un manual que se titula Seguimiento 00:09:19
educativo del alumnado en Raíces y hemos advertido que excepcionalmente se puede gestionar 00:09:25
la recogida de observaciones sobre la evolución académica de los alumnos en esta sencilla 00:09:30
base de datos. En esta base de datos hemos incluido un cuestionario en el que el profesor 00:09:36
que forma parte de un equipo docente puede añadir información sobre un alumno en concreto 00:09:44
indicando su nombre y apellido, seleccionando el grupo, asignatura y contestando a una serie 00:09:50
de preguntas muy sencillas que ayudarían al tutor a transmitir la información a la familia 00:09:55
en las reuniones que se hacen habitualmente. La sección Orientación es informativa y 00:10:01
también está restringida al uso de profesores. Aquí el Departamento de Orientación podría 00:10:10
incluir su plan de acción tutorial, modelos de entrevistas, modelos de adaptaciones curriculares. 00:10:15
Hemos incluido un formulario muy sencillo de solicitud para la derivación de un alumno 00:10:21
al Departamento de Orientación. Modelos de cuestionarios, hemos incluido un cuestionario 00:10:26
de evaluación de la práctica docente y su copia de seguridad que podrían descargarse 00:10:31
de todos los docentes que lo deseen e incluir en sus cursos. Y para ilustrar que los recursos 00:10:36
del aula virtual no solamente se pueden utilizar como apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje 00:10:44
sino también para configurar actividades de tutoría, hemos creado un divertido rosco 00:10:49
de pasapalabra basado en el Diccionario de Convivencia que tendría preguntas sobre diferentes 00:10:55
palabras que forman parte de ese diccionario y además hemos incluido otra actividad lúdica 00:11:08
también que es un juego de memoria con las mismas palabras del Diccionario de Convivencia. 00:11:13
Los dos bloques importantes para el uso tanto de los alumnos como de los tutores serían 00:11:21
Próximos eventos y Calendario. Aquí el profesor encargado de gestionar los contenidos del 00:11:26
curso podría añadir eventos de curso, es decir, aquellos que atañen a todos los usuarios 00:11:32
que están matriculados en este curso, tanto tutores como alumnos, eventos de cada grupo 00:11:38
de tutoría, por ejemplo, un evento para segundo A, un evento para bachillerato y cada 00:11:46
uno de los usuarios podría añadir eventos a nivel individual teniendo en cuenta que 00:11:51
los eventos de usuario sólo son visibles para el usuario que los crea y no pueden ser 00:11:57
vistos por los demás usuarios del curso. Como esto es un curso de partida con diferentes 00:12:03
bloques que hemos considerado que serían útiles para gestionar el Plan de Acción 00:12:17
Tutorial, cada centro que quiera utilizarlo puede adaptarlo a sus necesidades, quitar 00:12:21
las secciones que no le parecen útiles y añadir recursos y secciones que le parecen 00:12:28
útiles para la gestión de la orientación académica y tutorización. En nuestro afán 00:12:35
de compartir y colaborar estaríamos encantados de recibir vuestras sugerencias, propuestas, 00:12:43
ideas y recursos si los creáis para añadir en este curso de tutorización y orientación 00:12:49
académica. Esperamos que sea de gran ayuda para gestionar los asuntos de tutoría y de orientación. 00:12:56
Idioma/s:
es
Autor/es:
Tatiana Goloub Goloub / Irene Olalla Holgado
Subido por:
EducaMadrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
345
Fecha:
14 de junio de 2022 - 12:45
Visibilidad:
Público
Duración:
13′ 15″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
105.76 MBytes

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