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Subido el 18 de agosto de 2023 por Elvira G.

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Buenos días, comenzamos la tarea 1. 00:00:00
Este es un ejemplo, bueno, utilizo Classroom como plataforma con mis alumnos. 00:00:04
Entonces, este es un ejemplo de una clase de C1 presencial. 00:00:09
Entonces, vamos a ver la organización de contenidos. 00:00:14
Pues los tengo organizados por unidades y por secciones temáticas, 00:00:19
Pronunciación, práctica de examen, gramática y luego pues a lo mejor Halloween, Christmas, Valentine's Day, como eventos culturales propios que no van como tal dentro de ninguna unidad. 00:00:24
eso en cuanto a la organización 00:00:42
bueno, os voy a enseñar un ejemplo 00:00:45
de unidad 00:00:47
por ejemplo, esta es la unidad 5 00:00:49
claro 00:00:52
habitualmente les voy 00:00:55
añadiendo en Classroom 00:00:56
actividades complementarias a los contenidos 00:00:58
que se van viendo en el libro 00:01:01
entonces esto pues es un vídeo 00:01:02
relacionado a un listening que había en el libro 00:01:04
esto es un vídeo 00:01:07
auténtico de un programa real 00:01:08
creo que era británico 00:01:11
Dragon's Den, bastante conocido 00:01:13
y entonces les puse el vídeo 00:01:15
y les diseñé unas cuantas preguntas 00:01:17
para después de vocabulario, comprensión 00:01:19
de diferentes cosas para que ellos 00:01:21
lo puedan hacer 00:01:24
por su cuenta en casa 00:01:25
y bueno, la modalidad en este 00:01:26
caso la evaluación era 00:01:29
en clase 00:01:30
juntos, pero otra 00:01:33
forma de evaluar esto, si no 00:01:35
conviene por cualquier razón o no se puede 00:01:37
evaluar en clase sería 00:01:39
que mandarlo como tarea y corregíslo individualmente. 00:01:41
Pero en este caso, la corrección era grupal en clase. 00:01:46
Y, pues, ejercicios y recursos complementarios 00:01:50
para reforzar los puntos gramaticales de la unidad, 00:01:55
para hacer autoevaluación. 00:01:57
Wishes and Regrets, por ejemplo, son recursos online 00:01:59
que ellos completan los gaps y tienen la corrección al final, 00:02:04
con lo cual se autoevalúan. 00:02:09
y luego también para 00:02:10
no, esto no es autoevaluación, esto es 00:02:14
evaluación por mi parte, esto es 00:02:16
la evaluación de un writing 00:02:18
que puede ser entregado en clase pero bueno 00:02:20
para que lo veáis pues os enseño el ejemplo 00:02:22
de writing a través de una tarea de Classroom 00:02:24
entonces ellos lo entregan, les doy 00:02:26
los pasos en las instrucciones, ellos lo entregan 00:02:28
y yo cuando se lo corrijo 00:02:31
bueno, les pido que me lo 00:02:32
manden 00:02:34
Word para poder 00:02:37
meterles comentarios y corregirlos 00:02:40
sobre el mismo documento y luego 00:02:43
le doy a enviar 00:02:45
y les llega su mismo documento 00:02:47
actualizado con mis correcciones 00:02:50
entonces es bastante 00:02:51
práctico 00:02:52
comparado con 00:02:55
las correcciones presentadas 00:02:57
en formato físico, porque claro 00:02:59
se pueden meter comentarios, ahí más 00:03:01
logísticamente es más 00:03:04
más versátil 00:03:06
poner comentarios 00:03:08
que en un documento con un espacio limitado para escribir. 00:03:10
Pero bueno, ambos sistemas tienen sus ventajas. 00:03:15
Siguiendo con formas de evaluación, 00:03:24
vuelvo a la página general, 00:03:28
tenemos Quizlet. 00:03:33
Quizlet es otra herramienta que utilizo a veces 00:03:34
para que ellos se autoevalúen, 00:03:36
Bueno, para ambas cosas, para evaluarlos en clase y para que ellos practiquen por su cuenta y se autoevalúen. Entonces, aquí vienen las tarjetas, porque esto lo he creado yo, pero a ellos todo esto no les aparecería, obviamente, y verían las tarjetas. 00:03:38
En los bucket lists, pues ellos dirían, ah, ¿qué era bucket list? Lo piensan, clic y ven la respuesta. Eso es una manera de practicar y de evaluarse. Y vamos a volver aquí. Bueno, y luego ya la evaluación para publicar las notas de las evaluaciones de progreso de los exámenes, que son como la herramienta principal de evaluación de progreso a través de raíces, claro. 00:03:57
Aquí tenemos un ejemplo, sería nivel avanzado de idiomas, el C1 presencial, y eso sería para introducir las notas de la evaluación de progreso del primer cuatrimestre, por ejemplo. 00:04:24
Y luego también está en la finalidad de certificado. 00:04:39
Y en cuanto a la evaluación, pues creo que ya está. 00:04:42
Ah, y por último, acceso a Classroom. El código es este y entonces les digo que, o sea, se lo explico en clase cómo acceder el primer día. Cuando van a estos cuadritos buscan el icono de Classroom y le dan al más para unirse a una clase y el código en este caso sería este que os he enseñado. 00:04:45
Y creo que no me dejo nada, eso es todo. 00:05:10
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Subido por:
Elvira G.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
7
Fecha:
18 de agosto de 2023 - 18:08
Visibilidad:
Clave
Centro:
EOI E.O.I. DE ALCALA DE HENARES
Duración:
05′ 14″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
25.26 MBytes

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