Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.
04-Modificar volumen - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Hoy vamos a jugar con el volumen porque en muchas ocasiones vais a grabar pero no está al volumen
00:00:00
adecuado, vais a tener que o subir volumen porque el alumno ha grabado demasiado bajo a pesar de que
00:00:11
hemos ido con los mandos de la mesa de mezcla o bajar el volumen porque en este caso hay una
00:00:16
música de fondo que voy a incluir digamos que se escuche por detrás de una poesía y como veis aquí
00:00:22
el volumen es muy alto. Fijaos, las ondas tocan en el techo y, digamos, en el suelo.
00:00:29
Lo primero que voy a hacer, como veis que la poesía dura menos, pues voy a seleccionar
00:00:34
más o menos hasta donde quiero borrar, que va a ser por aquí, y le doy a la tecla de
00:00:39
borrar. Para verlo mejor, le voy a dar al más, acercar. Me he pasado, pues un poco
00:00:44
al menos. No pasa nada. O si no, le decís, como aquí, que dice ajustar el proyecto a
00:00:54
anchura, y te la ajusta la anchura, justo, pero bueno, un poquito menos, que me gusta
00:00:58
ver el final, ¿vale? Vale, pues mirad, tengo la pista del alumno, que por ahora yo creo
00:01:02
que el volumen está muy bien, podría decirle un poco un volumen más alto, mirad, voy a
00:01:08
decirle este silencio, le voy a dar al play, y ahora le doy, perdón, al play. Las cuentas
00:01:13
claras, cerezas para las nubes, los limones para el mar, naranjas... Las ondas estas serían
00:01:20
perfectas, ¿de acuerdo? Ahora, ¿cómo trabajar con esto? Pues mirad, hay tres formas de bajar
00:01:27
el volumen. En primer lugar, va a ser lo siguiente. Vamos a utilizar el efecto de, aquí donde
00:01:32
en volumen y compresión, amplificar. ¿Cómo se hace esto? Bien, primero selecciono la
00:01:40
parte o partes que quiero bajar el volumen. Ya están seleccionadas. Le digo efecto, volumen,
00:01:45
amplificar, y aquí podéis amplificar
00:01:52
en positivo, o sea, hacia arriba
00:01:54
los decibelios, o en negativo
00:01:56
pues mirad, lo voy a hacer en negativo, y esto es cuestión
00:01:58
de ir probando, entonces mirad, le voy a
00:02:00
decir que, pues voy a
00:02:02
probar un 15
00:02:04
bajar 15 decibelios
00:02:06
si no estuviese este tick, pues
00:02:08
esto lo ponéis, ¿vale? y le voy a decir aplicar
00:02:10
le podéis dar una vista previa, ¿vale? pero bueno
00:02:12
yo le voy a dar aplicar, y mirad
00:02:14
ya se ha quedado
00:02:16
con simplemente con ver las ondas
00:02:17
Pues ya se ha quedado bastante
00:02:21
Hemos bajado bastante el volumen
00:02:22
Pero para asegurarme, le doy al play y escucho
00:02:24
Cerezas para las niñas
00:02:27
Los limones para el mar
00:02:29
Naranjas para los niños
00:02:31
Que mejor sepan contar
00:02:32
El que cuente 2 y 2
00:02:34
A mí me parece bien, aunque yo bajaría un poquito más los decibelios
00:02:35
Dos o tres más
00:02:38
Pero por no extenderme, es cuestión de ir probando
00:02:40
Esto es una, ¿vale?
00:02:43
Una cosa, lo voy a quitar
00:02:45
Voy a deshacerlo
00:02:47
Para que veáis la otra forma
00:02:49
Vale, siguiente forma
00:02:50
¿Veis este final que queda así?
00:02:52
Luego vamos a aplicar un filtro para que baje
00:02:54
¿De acuerdo? Que baje progresivamente
00:02:56
Otra forma, herramienta envolvente
00:02:59
Mirad lo que va a pasar
00:03:03
Le voy a dar, clic
00:03:04
Y veis que se me han formado estos
00:03:05
Esta línea azul tanto arriba como abajo
00:03:09
Y ahora mi puntero del ratón está así, de esta forma
00:03:12
¿Lo veis, no?
00:03:15
Mirad, le voy a dar un zoom más para que lo veáis
00:03:17
Esta es otra forma
00:03:19
A mí me gusta más amplificar
00:03:25
Y a otra gente le gusta más herramienta envolvente
00:03:26
Aquí es cuando habla la persona
00:03:28
Y aquí no
00:03:31
Bueno, yo lo que voy a hacer es, a lo fácil, bajar todo
00:03:32
Porque hay gente que le gusta que mientras no se hable
00:03:35
Aunque sea un segundo, como veis aquí
00:03:39
Pues suben un poquito los lúmenes
00:03:41
Yo lo voy a bajar todo
00:03:43
Pero habrá ocasiones que tendréis que hacer esto
00:03:43
Vale, pues mirad, hago un clic
00:03:46
Y al lado otro clic
00:03:48
¿De acuerdo?
00:03:50
Y aquí al final hago un clic
00:03:52
Y al lado otro clic
00:03:53
Entonces ya cogiendo de este punto
00:03:56
Mirad, puedo bajar
00:03:58
¿No lo veis que bajo?
00:03:59
Bajo el volumen
00:04:01
Y simplemente me guío por las ondas
00:04:02
Y si me desplazo hacia la izquierda
00:04:04
También hay
00:04:07
Y aquí también cojo este punto
00:04:08
Y voy, mirad
00:04:10
Y voy bajando
00:04:12
Así
00:04:14
¿Lo veis?
00:04:16
Entonces también es cuestión de ir probando
00:04:17
Pues bajo y compruebo
00:04:20
¿Que quiero bajar más? Pues quiero bajar más
00:04:21
De este pico, pues también podría seguir bajando
00:04:23
Y
00:04:25
Le doy otra vez a la herramienta de selección
00:04:27
¿Vale? Envolvente y selección
00:04:32
Puedo formar más picos por aquí
00:04:34
Imaginaos que aquí quiero que suba
00:04:36
Pues mira, ahora hago uno, dos y al lado otro
00:04:37
¿Vale?
00:04:40
Ahí, puedo jugar con el zoom
00:04:42
Y este le subo
00:04:44
Un poquito
00:04:45
Claro, tienes que ir manualmente poco a poco y esto simplemente que es un audio de 25 segundos, pero imaginaros si tenéis un montón de minutos. Por eso digo que tenéis que intentar editarlo lo menos posible porque os vais a extender en el tiempo.
00:04:46
Muy bien, la tercera posibilidad es el efecto auto-dac
00:05:02
Lo que ocurre es que el efecto auto-dac, os comento que hace
00:05:06
Es que automáticamente, cuando aplico este efecto
00:05:10
Cuando no está hablando la persona, sube el volumen de la música
00:05:14
Y cuando está hablando la persona, lo baja
00:05:19
Pero tiene sentido cuando hay más de un segundo de separación
00:05:22
Cuando no habla la persona
00:05:26
Y me explico. Mirad aquí, el chico en la poesía termina aquí y empieza aquí. No hay más de un segundo de separación. Aquí sí lo puede haber. Pero esto funciona, este efecto, por eso no lo utilizo mucho cuando las pausas son largas.
00:05:29
Pero vamos a ver cómo funciona
00:05:45
Mirad, para ello voy a dividir aquí
00:05:47
Botón derecho, dividir bloque
00:05:49
Y le doy más de 2 o 3 segundos
00:05:51
Simplemente para que lo veáis
00:05:53
Por ejemplo aquí, botón derecho, dividir bloque
00:05:54
Y de aquí arriba lo separo
00:05:57
Así
00:05:59
Y ahora ya cobra más sentido
00:05:59
Aquí lo podría trabajar mejor
00:06:02
Puedo eliminar esto
00:06:04
Darle un efecto, por ejemplo
00:06:05
De efecto de
00:06:08
Aplicando atenuación
00:06:11
para que se desvanezca progresivamente. Bueno, lo voy a hacer y ya está. Lo veis, ¿no? Entonces va poquito a poco.
00:06:13
Bien, mirad lo que va a pasar si aplico el efecto Autodac y es muy rápido. Selecciono todo lo que quiero aplicar
00:06:20
y cuando le diga efecto Autodac, mirad lo que me va a decir. Efecto me dice que necesita una pista de control
00:06:28
que debe situarse bajo la pista seleccionada. No pasa nada. Me voy aquí, que ya sabéis, cambiar de pistas,
00:06:35
Pues esta la desplazo hacia arriba
00:06:41
Ya tengo la pista de arriba de referencia
00:06:43
Pues lo vuelvo a hacer
00:06:45
Efecto autodad
00:06:47
Y mirad, ¿en qué consiste esto?
00:06:49
Pues es muy sencillo
00:06:51
Esto quiere decir que ahora mismo hay casi medio segundo
00:06:52
¿Cuándo va a empezar a bajar la música antes de que la pista de abajo hable?
00:06:56
Vale, pues yo le voy a decir en medio segundo
00:07:01
Hay gente que lo quiere dejar en un segundo, yo en medio
00:07:04
Y esto es al revés
00:07:06
cuando la pista de abajo
00:07:08
ya, por ejemplo aquí
00:07:10
deje de hablar, ¿cuánto tiempo
00:07:12
tiene que pasar para que esto
00:07:14
suba? ¿vale? pues lo voy a dejar
00:07:16
en medio segundo, pero lo dicho
00:07:18
suele ser, hay gente que le gusta
00:07:20
un segundo, y esto de los 20
00:07:22
decibelios es, ¿cómo se va a quedar
00:07:24
esta pista? ¿vale?
00:07:26
de normal cuando estos hablen
00:07:28
yo lo voy a bajar a 20
00:07:30
decibelios, ¿vale? lo voy a dejar ahí
00:07:32
en 20, y ya está, le doy a aplicar y mirad
00:07:33
lo que pasa
00:07:36
ya solamente con ver las ondas
00:07:36
habéis visto que cuando aquí deja de hablar
00:07:40
esto con el efecto autodad aumenta el volumen
00:07:42
y cuando nuevamente vuelven a hablar aquí, aquí ya lo baja
00:07:46
y aquí se ve literalmente
00:07:49
y aquí también, entonces ya me la he hecho
00:07:52
no he tenido que ir este tramo amplificando
00:07:55
o con la herramienta envolvente en positivo y en negativo
00:07:58
ya me la he hecho, y mirad como quedaría, le vamos a dar aquí
00:08:01
que es justo cuando termina y aquí empieza
00:08:04
que mejor sepan contar
00:08:07
el que cuente 2 y 2
00:08:09
lo habéis visto, ¿no?
00:08:12
¿que creéis que esto queda demasiado
00:08:13
demasiado alto? bueno, pues
00:08:15
jugaríais con el efecto o
00:08:18
simplemente vengo aquí
00:08:20
efecto y ya
00:08:22
aplicáis el amplificador, un poco
00:08:24
de decibelios en negativo, unos 2
00:08:26
decibelios a aplicar, y lo veis
00:08:28
ahora a lo mejor no está tan alto como aquí
00:08:30
quedaría mucho mejor
00:08:32
Casi se me acerca el rojo
00:08:33
Bajaríamos 2 o 3 decibelios más
00:08:39
Tenéis que ir así cuando se edita
00:08:41
Ir probando y es mucho trabajo manual
00:08:44
Cuando ya está toda la pista
00:08:46
Pues acordaros, archivo, exportar audio
00:08:47
Y me va a juntar todo
00:08:50
Por ejemplo
00:08:52
Calidad siempre brutal
00:08:53
Como dijimos, le ponéis un nombre
00:08:56
Y ya se le mete que le daría exportar
00:08:57
Y te dice
00:09:00
Bueno, es que antes he hecho una prueba
00:09:01
Al empezar a sobreescribirlo, aquí le tenéis que poner otro nombre.
00:09:03
Y ya estaría.
00:09:06
- Materias:
- Informática
- Niveles educativos:
- ▼ Mostrar / ocultar niveles
- Educación Infantil
- Primer Ciclo
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Tercer Curso
- Segundo Ciclo
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Tercer Curso
- Primer Ciclo
- Educación Primaria
- Primer Ciclo
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Segundo Ciclo
- Tercer Curso
- Cuarto Curso
- Tercer Ciclo
- Quinto Curso
- Sexto Curso
- Primer Ciclo
- Educación Secundaria Obligatoria
- Ordinaria
- Primer Ciclo
- Primer Curso
- Segundo Curso
- Segundo Ciclo
- Tercer Curso
- Cuarto Curso
- Diversificacion Curricular 1
- Diversificacion Curricular 2
- Primer Ciclo
- Compensatoria
- Ordinaria
- Autor/es:
- Roberto R.
- Subido por:
- Roberto R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 3 de noviembre de 2024 - 16:10
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI SEIS DE DICIEMBRE
- Duración:
- 09′ 09″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 359.07 MBytes