Evidencia Área 6
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Buenos días, mi nombre es Elena del Monte y soy profesora de Lengua y Literatura
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Castellana de cuarto de la ESO. En este vídeo muestro una situación de
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aprendizaje en la que el alumnado crea un contenido digital de forma
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colaborativa, trabajando el bienestar digital, la alfabetización mediática y el
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uso responsable de la tecnología. Se titula Infografía sobre el bienestar
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digital y consiste en un proyecto en el que el alumnado diseña y elabora
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conjuntamente una infografía digital, tomando decisiones compartidas sobre el
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contenido y coordinando la edición del producto final. El trabajo se inicia con este documento
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que recoge las instrucciones generales, divididas en tres fases fundamentales, exploración
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y análisis, creación colaborativa y publicación del producto final a través del aula virtual.
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Al tratarse de un documento con consignas escritas, cuido especialmente el lenguaje
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digital empleado antes de publicarlo. Para ello, reviso que las instrucciones sean claras
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y comprensibles, utilizando herramientas de acceso al navegador, como lectores en voz
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alta o ajustes de visualización, lo que me permite detectar posibles dificultades de
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interpretación en entornos digitales. A lo largo del proyecto, incluyo recomendaciones
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relacionadas con el bienestar digital, que el alumnado debe tener en cuenta durante el
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desarrollo de la tarea, recogidas en este apartado de buenas prácticas. En él se trabajan
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aspectos como la gestión del tiempo frente a las pantallas, el respeto a la privacidad
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de los datos personales o el uso responsable de herramientas digitales. Para facilitar
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el trabajo, proporciono una plantilla común de Canva. Así, todo el alumnado parte de
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una misma base de diseño y puede centrarse en el contenido y el mensaje que desea transmitir,
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evitando la dispersión en la búsqueda de herramientas o formatos externos y favoreciendo
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un uso más consciente y responsable de los recursos digitales.
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Esta propuesta incluye también un apartado de resolución de problemas, donde se anticipan
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las dificultades más habituales relacionadas con el uso de herramientas digitales, como
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la selección de imágenes adecuadas y con licencia libre, el ajuste de tamaños y colores
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o la exportación correcta de la infografía.
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La resolución de estas situaciones se plantea como parte del trabajo autónomo del alumnado
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y del aprendizaje en el uso responsable de la tecnología, ya que obliga a tomar decisiones
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y a solucionar problemas reales derivados del proceso de creación digital.
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El producto final es esta infografía sobre el bienestar digital que el alumnado elabora y entrega a través del aula virtual.
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Para su evaluación utilizo esta rúbrica, que es conocida desde el inicio,
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lo que les permite saber qué aspectos se van a tener en cuenta y cómo se va a valorar su trabajo.
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La calificación obtenida queda registrada automáticamente en el libro de calificaciones que se encuentra aquí,
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lo que me permite integrar esta tarea dentro del proceso de evaluación continuo de la materia
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y facilita el seguimiento del progreso del alumnado.
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En conclusión, esta propuesta favorece la creación de contenidos digitales propios,
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el trabajo colaborativo, la alfabetización mediática
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y el desarrollo de una competencia digital crítica, consciente y responsable.
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Todo se desarrolla dentro de un entorno institucional seguro,
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a través del aula virtual de EducaMadrid y de herramientas digitales seleccionadas por el centro,
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lo que garantiza la protección de los datos personales del alumnado
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y el cumplimiento de la normativa vigente en materia de privacidad y seguridad digital.
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- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Subido por:
- Elena Del M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 12 de mayo de 2026 - 15:24
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES JIMENA MENÉNDEZ PIDAL
- Duración:
- 03′ 28″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 15.48 MBytes