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Evidencia 1 Gestión de plataforma de aprendizaje y Evaluación - Contenido educativo

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Subido el 10 de julio de 2023 por María Teresa O.

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Esta es la herramienta de gestión de aprendizaje utilizada en este curso, es el aula virtual de EducaMadrid, este es el perfil del profesor con los distintos módulos impartidos, se puede acceder a ellos a través de mis cursos, en concreto voy a mostraros el módulo de alimentación equilibrada. 00:00:03
este módulo está dividido en una serie de bloques siguiendo la secuencia didáctica de la asignatura 00:00:24
existen seis bloques de contenidos teóricos, se ha incluido también un bloque de prácticas 00:00:32
donde se incluyen todas las prácticas realizadas durante el curso, un total de 12 00:00:38
y luego hay una serie de información que se ha estructurado de esta manera 00:00:45
es información que van a requerir para el trabajo diario tanto en el aula física como en el aula virtual. 00:00:50
En el apartado general, además del foro, el libro recomendado de la asignatura, 00:00:59
se encuentra la guía didáctica de la asignatura, la programación didáctica y los criterios de evaluación. 00:01:06
Los participantes fueron matriculados en el aula a través de la opción de seleccionar cohortes. Se incluyó el grupo tal y como estaba estructurado de manera orgánica en el centro y aquellos que no estaban aún incluidos porque quizás no tenían credenciales fueron matriculados manualmente. 00:01:15
En cualquier caso, una vez que poseen sus credenciales, de manera automática, una vez matriculados, aparece el curso en su aula virtual y ya pueden acceder a él de manera bastante sencilla. 00:01:45
Los distintos bloques incluyen información variada, tanto documentos con contenidos, guiones de prácticas, también enlaces a vídeos, páginas web, distintos tipos de información y por supuesto tareas, tareas que son descritas con una fecha de entrega, con los contenidos que se espera de ellas y por supuesto con los instrumentos de evaluación. 00:02:05
Por ejemplo, en el caso de este bloque, en este bloque una de las actividades que se ha propuesto es una presentación y se ha diseñado una rúbrica que el alumnado conoce a priori y a través de la cual se va a valorar su desempeño con respecto al contenido, interés de la presentación, su voz, el tiempo empleado. 00:02:35
y los distintos aspectos que se van a valorar y aquí se incluye. 00:03:04
Además, en los distintos bloques se han incluido distintos tipos de actividades, 00:03:09
entre ellas están los cuestionarios de autoevaluación que sirven para que el alumnado conozca 00:03:16
su nivel de desempeño en los distintos contenidos, como los ha adquirido 00:03:22
y les sirve para ensayar, digamos, de cara al examen final, ¿vale? 00:03:29
Pueden hacerlos de forma diversa, de forma múltiple y no se utilizan como tal para la calificación final, 00:03:35
sino que sirven al profesorado para ver cómo se encuentran de nivel y cómo se están adquiriendo los distintos contenidos. 00:03:44
Además, existen otro tipo de información en el que se utilizan, por ejemplo, trabajos cooperativos donde el alumnado tiene que contribuir a completar una tabla de forma colaborativa 00:03:53
de manera que puedan tener un producto final que les dé una idea conjunta de, en este caso, la comparación nutricional de las frutas. 00:04:17
Con respecto a la diversidad, en este caso no existen adaptaciones como tal, aunque en todo momento se informa a los alumnos de las actividades que han sido colgadas en el aula virtual y para que tengan todos ellos la información presencial y no se pierdan a la hora de encontrarla. 00:04:28
Idioma/s:
es
Autor/es:
TERESA ORTEGA HIDALGO
Subido por:
María Teresa O.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
8
Fecha:
10 de julio de 2023 - 13:56
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MIRASIERRA
Duración:
04′ 51″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
960x540 píxeles
Tamaño:
50.17 MBytes

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