Secuencia Didáctica Virginia García Martín
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A continuación voy a explicar la secuenciación didáctica que he creado para la creación de una página web, MyEcommerce.
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La secuencia didáctica se encuentra dividida en distintas fases, como podemos ver aquí serían siete.
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Para poder llevar a cabo esta actividad se organizaría el aula en grupos cooperativos
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y empezaríamos por la primera fase que sería la fase de lanzamiento.
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En ello plantearíamos una actividad desencadenante que sería una noticia a través de la cual vamos a realizar una rutina de pensamiento, veo, siento, me pregunto, generando un debate grupal y con el objetivo de crear un e-commerce o una tienda virtual.
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En segundo lugar, entraríamos en la fase de diseño en la que todos los alumnos trabajan en los grupos cooperativos para desarrollar el nombre del equipo, el logo, metas, compromisos y todos estos procesos los alumnos los van a dejar reflejados en un porfolio personal a través de la herramienta de Keynote.
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En la tercera fase, que sería la fase de investigación, se llevaría a cabo a través de una rutina de pensamiento y grupos de expertos find out.
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En la cuarta fase, que sería la fase de creación, llevaríamos a cabo todas las estrategias para crear nuestra aula virtual.
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Podríamos apoyarnos en plataformas como por ejemplo Genial.
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En la quinta fase, que sería la fase de presentación, organizaríamos el aula como si fuese un cine y se llevaría a cabo el visionado de psicólogos.
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Muy importante aquí la co-evaluación por parte de los alumnos para saber si efectivamente ha sido un resultado positivo.
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En sexto lugar sería la fase de difusión, como contamos a través del centro con una página del mismo
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se le daría difusión a través de él y además a través de carteles en el centro
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Por último nos encontraríamos ante la fase de evaluación en la que los alumnos deberán entregar su e-commerce
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creado a través de un URL en Google Site y la tendrán que entregar, esa URL, en el aula virtual,
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en el apartado que esté alojado específicamente para esa tarea.
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También se llevará a cabo un pequeño gráfico para medir cuál ha sido la evaluación
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o la correlación de ese trabajo KWL.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Virginia García Martín
- Subido por:
- Virginia G.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 19 de febrero de 2024 - 17:58
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES FELIPE TRIGO
- Duración:
- 02′ 49″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 7.38 MBytes