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Presentación grabación
Hola, buenos días. Le voy a presentar la tarea número uno. Este es el aula virtual donde
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trabajaría con el alumnado de tres años de edad. Y bueno, pues en la parte izquierda,
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como pueden ver, aparecen los contenidos distribuidos más significativos de largo el curso de los
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tres proyectos trimestrales, partes de la asamblea y también otros contenidos de carácter
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más transversal como son las estaciones y contenidos más específicos de la lectoescritura
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lógica-matemática, pues con diferentes recursos, con explicaciones a las familias de cómo
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se hace, con el fin de que no solamente vean las actividades de sus hijos, sino de que
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de alguna manera también comprendan el momento evolutivo en el que se encuentran, la progresión
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que están experimentando o también pues actividades complementarias que pueden realizar
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dentro de, bueno, en casa, ¿no? En este caso en concreto me voy a centrar en la parte
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de las estaciones relacionado con la evaluación del alumnado. Estos alumnos, bueno, en primer
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lugar el trabajo estaría vinculado en torno a la primavera, que es, bueno, pues esta es
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una presentación que se ha realizado donde de forma progresiva pues hemos ido trabajando
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los diferentes contenidos que en ella se ha decidido trasladar al alumnado. Y luego
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como una forma de evaluación utilizando esta herramienta digital pues emplearíamos la
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evaluación de, haríamos un cuestionario y en este cuestionario pues hay dos posibilidades
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que es verdadero o falso. Al ser alumnos de tres añitos que todavía la parte de la lectoescritura
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pues no la tienen bien desarrollada pues sería el adulto el que lee la pregunta, aunque también
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se pueden establecer diferentes códigos. Si esto está proyectado en la pizarra digital pues se
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puede poner que el verdadero es el verde y el falso abajo con unos puntos rojos y de esa manera
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ellos también de una forma autónoma pueden ir aplicando su respuesta. Y también se le aproxima
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la lectoescritura. Esta es una actividad que se puede realizar de diferentes maneras, más
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individualizadas en función del contenido que nos interese más trabajar o puede hacerse de
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forma más grupal. Independientemente de la forma, este tipo de evaluación permite que los niños se
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sientan quizá a lo mejor no tan cuestionado, no tan cuestionada la pregunta o esa respuesta
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tan inmediata en la que tienen que pensar hacia el adulto y entonces esto a nivel emocional es
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una retroalimentación muy positiva. Y bueno con esto quedaría por finalizado la presentación
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del aula virtual agradeciéndole en todo momento la atención que me ha mostrado.
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- Autor/es:
- SARA
- Subido por:
- Sara T.
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- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 19 de julio de 2023 - 12:34
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI-SEC ADOLFO SUÁREZ
- Duración:
- 02′ 53″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 9.30 MBytes