Tarea 1
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Explicación de Aula Virtual
Sonia y voy a pasar a explicar un poco el aula virtual que yo trabajo con los chicos, que se adecua a lo que piden en este curso.
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A ver, en primer lugar, bueno, los participantes que los matriculé, matriculé a toda la clase, por lo tanto, tenemos un total de 30 más yo como profesora y otra compañera que también está incluida en este grupo.
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Entonces nada, aquí pueden ver que se han matriculado bien y que no ha habido problema alguno
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Después en cuanto al curso, la interfaz general que he creado aquí
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Tendríamos una división de esta manera con los temas que voy tratando con ellos
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Y bueno, también tendríamos unos bloques aquí
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Que yo he puesto lo de subir de nivel porque he creado insignias
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después tengo el calendario y los usuarios en línea
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en cuanto a las insignias pueden ver aquí que es cierto
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está creado y demás y bueno, lo hemos estado utilizando y bien
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después en cuanto a cosas más concretas
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tenemos un foro que hemos creado también
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para algunas actividades que hacemos en clase
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también de tipo reflexión o debate
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en el que también se ve la expresión escrita y, bueno, algunos ítems más que ellos conocen,
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como por ejemplo aquí, que sería el de hablemos de literatura a través de las lecturas que hemos hecho en clase.
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Pues bueno, yo le ofrezco una pregunta así muy amplia y pasamos a debatir sobre ello.
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Después tenemos, por ejemplo, algunos recursos, algunas páginas.
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Esta, por ejemplo, esta tarea sería un aprendizaje basado en proyectos
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porque los alumnos han tenido que investigar algunas cosas
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que yo les facilitaba en algunos recursos
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incluso en la tarea
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y después me tenían que subir un vídeo y demás
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que después se ponían en clase
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con una serie de características
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como pueden ver aquí
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tienen que subir dos documentos
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que yo les pedía que fuese un vídeo
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y otro documento con un peso determinado
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entonces aquí están para calificarlo y demás
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que bueno ya lo tengo hecho, o sea que bien, después tenemos por ejemplo módulos de encuesta para al finalizar la materia que me digan un poquito una evaluación de la misma
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para que el docente pueda hacer una auto evaluación, después tenemos varios recursos aquí, tenemos por ejemplo una evaluación sobre este bloque que sería de morfología
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tenemos también otra utilizando el recurso H5P
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que este lo utilizaremos para el repaso de perifrasis
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en este caso concreto
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y hemos creado también carpetas con distintos recursos y demás
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para facilitarles un poco la organización del curso
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después en cuanto a otros
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bueno, tareas y evaluación tenemos de todo tipo
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tenemos una autoevaluación como hemos visto antes
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tenemos evaluación a través de co-evaluación entre ellos, también tenemos evaluaciones para que ellos mismos sepan cómo van,
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tenemos también creadas lecciones, como pueden ver aquí, tenemos también, no veis, esto es una auto-evaluación, como he dicho antes,
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Entonces, en cada tema tenemos algo.
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Aquí tenemos bastantes recursos también, la lírica de prosa.
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Bueno, también quería indicarles que para la adaptación que necesitamos para este grupo
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es el subrayado de palabras y palabras en negrita también,
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porque tenemos algún alumno que se va con bastante facilidad.
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Y después tenemos incluso vídeos.
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Las figuras literarias o retóricas son procedimientos lingüísticos o estilísticos aparte.
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muy bien y que tiene buena aceptación entre los alumnos, saben utilizarlo y que nos facilita
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muchísimo también, nos posibilita utilizar una metodología DUA también porque en cada
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una de las tareas vamos adaptando también en cuanto al alumnado concreto.
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- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
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- Autor/es:
- Sonia Pérez Sánchez
- Subido por:
- Sonia P.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 3 de junio de 2023 - 11:20
- Visibilidad:
- Clave
- Enlace Relacionado:
- Educación
- Centro:
- IES GUSTAVO ADOLFO BÉCQUER
- Duración:
- 04′ 51″
- Relación de aspecto:
- 1.88:1
- Resolución:
- 2876x1526 píxeles
- Tamaño:
- 176.85 MBytes
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