EVIDENCIA FUNDAMENTAL - Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación - Contenido educativo
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Descripción de plataforma Padlet y evaluación
En el siguiente vídeo hablaré sobre mi gestión en la plataforma de aprendizaje Padlet, que es usada por todos los docentes del centro.
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En el Padlet de mi asignatura podemos encontrar en las distintas columnas diferentes bloques de contenidos e información general del curso.
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En la primera añado información general, mi correo para que puedan contactar conmigo alumnos y familias, infografías propias de las normas de la clase, material necesario para la asignatura y estructuración de las sesiones.
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En la segunda columna encontramos vídeos motivacionales y llamativos para los alumnos, ya que dan pie a trabajar con interés desde el primer momento de cada secuencia didáctica.
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En la tercera les añado propuestas de alimentación y almuerzos saludables, con carteles hechos por mí con el programa Adobe Spark.
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En la cuarta hay retos personales grabados por mí y subidos a mi canal de YouTube para que los puedan practicar en casa o en los recreos.
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En la quinta, añado propuestas para hacer juegos y ejercicios en su tiempo libre fuera del colegio.
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En las siguientes columnas, que son más específicas de cada curso, voy añadiendo información acerca de cada secuencia didáctica.
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Siempre aparece un mapa mental con información relevante en esta unidad, creado por mí con la herramienta iThoughts.
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Además, en algunos cursos aporto infografías elaboradas con Canva o Adobe Spark, donde se resumen los pasos a seguir en determinadas tareas o trabajos.
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Incluyo también PDFs con la información más extensa sobre la que tendrán que trabajar,
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así como las rúbricas con los ítems que se les van a valorar en cada uno de los trabajos.
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De esta manera son conscientes de los aspectos particulares que se les pide en cada una de las tareas.
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La herramienta Padlet permite la organización de los contenidos y materiales de cada asignatura
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de una forma muy visual para los alumnos.
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Además, el uso de vídeos e infografías permite la accesibilidad a la información de todos ellos,
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Como permite la subida de PDFs y enlaces, podemos añadir la información que queramos que usen para la elaboración de sus propios trabajos.
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Por último, también se pueden crear enlaces a plataformas externas como Kahoot.
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Esta herramienta nos permite evaluar el nivel de conocimientos que han adquirido los alumnos de una manera lúdica y con un resultado totalmente objetivo e inmediato.
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Siguiendo con el control del aprendizaje, además de la herramienta Kahoot, también realizo evaluaciones observadas por mi parte,
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coevaluaciones por parte de los compañeros
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y una autoevaluación del propio grupo que expone su trabajo.
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Para plasmar la información de estas evaluaciones
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se siguen las rúbricas que se les entregó al principio del trabajo
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y yo anoto los resultados en la aplicación IDOCEO
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donde se realizan las medias y se ponderan los trabajos
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atendiendo a los criterios de evaluación de cada unidad.
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Al ser una asignatura principalmente práctica
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muchos de los trabajos son físicos
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por lo que la evaluación es hablada y razonada en persona.
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Sin embargo, hay ciertas tareas que generan los alumnos de cursos más elevados con iPads
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y la evaluación de dichas creaciones digitales se realiza con una rúbrica común al proyecto de centro,
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donde se plasman todos los ítems.
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En este caso, usamos la aplicación Numbers o Excel para su valoración.
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En ella podemos realizar también medias y agrupar los resultados en hojas particulares de cada estudiante.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Virginia Revelo
- Subido por:
- Virginia R.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 15 de agosto de 2023 - 16:57
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI SANTO DOMINGO
- Duración:
- 03′ 08″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 173.62 MBytes