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Agrega, una plataforma para reutilizar y compartir contenidos digitales

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Subido el 17 de noviembre de 2011 por EducaMadrid

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Agrega, una plataforma para reutilizar y compartir contenidos digitales

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Ahora cómo presentar a este señor, para mí, la voz de AulaBlog, viene a contarnos un proyecto 00:00:00
institucional, un portal, el portal Agrega, para compartir y utilizar y reutilizar recursos 00:00:11
generados tanto por las instituciones como por el profesorado y creo que es también 00:00:19
otro proyecto muy interesante, ahora que estamos trabajando con libros digitales, contenidos 00:00:27
digitales, secuencias digitales, a ver si nos aclara un poquito todos esos conceptos. 00:00:34
Bueno, buenos días, vamos a hablar de Agrega, que trabaja con un tipo de contenidos diferente 00:00:42
a lo que nos ha explicado Carlos, yo lo he titulado que es una plataforma para crear 00:00:54
y compartir contenidos porque realmente se basa en esa filosofía aunque yo creo que 00:01:02
tiene más carga en contra que a favor. Agrega que es, pues es una federación de nodos que 00:01:08
almacenan contenidos digitales educativos, es decir, Agrega es una plataforma pero a 00:01:15
su vez son diferentes plataformas, independientes unas de otras pero que sí están interconectadas 00:01:21
solamente para realizar búsquedas, pero no para trabajar dentro de ella. 00:01:27
¿De aquí sois algún usuario de Agrega? ¿Registrados? 00:01:34
¿Y habéis entrado dentro de Agrega a trabajar, a crear contenidos, desagregar, agregar y tal? 00:01:41
Vuestra utilidad dentro de Agrega ha sido como usuarios visitantes, o sea que vais a la plataforma 00:01:47
e intentáis hacer algo en ella y no entendéis nada. 00:01:59
Entonces, Agrega es una plataforma que no es un blog, ni es un homela, ni es cualquier otro tipo de página 00:02:04
en la cual queramos interactuar con ella, es una plataforma que necesita darle un poco de energía. 00:02:17
Me imagino que cuando empezasteis a trabajar con un blog y empezasteis a entrar por primera vez a las herramientas web 2.0 00:02:27
pues os pasaría algo parecido, aunque las herramientas web 2.0 son mucho más amigables a la hora de usarlas. 00:02:36
Pero bueno, vamos a ir avanzando. 00:02:44
Entonces, Agrega es una federación de nodos, quiere decir que cuando vayáis a buscar algo 00:02:47
y si sois de una comunidad, lo normal es que busquéis en vuestra comunidad y que seáis usuarios del nodo de vuestra comunidad. 00:02:52
No todas las comunidades tienen un nodo funcionando y de una a otra hay bastantes diferencias en cuanto a qué hay ahí adentro. 00:02:58
Luego veremos por qué es importante estar en una o estar en otra. 00:03:08
La materia prima de Agrega son los Odes, objetos digitales educativos. 00:03:12
O sea, algo empaquetado que vamos a poder traspasarlo, descargarlo y que lo vamos a poder revolver. 00:03:18
Estos objetos se van a poder usar en función de lo que cada profe quiera trabajar. 00:03:27
Se pueden visualizar los Odes online, se agrega aquí un visualizador para no necesitar descargarlo. 00:03:40
Todo lo que hay ahí está catalogado y publicado con licencias Creative Commons. 00:03:47
Y se pueden descargar y reutilizar bien en una plataforma Moodle o se pueden descargar a local y trabajar con ellos mediante un navegador. 00:03:53
Un navegador que se abre con el Firefox, el Explorer o lo que sea. 00:04:07
Y que esos contenidos que se descargan se pueden reutilizar, se pueden coger alguna de las diversas secuencias que tiene y volver a crear otras nuevas. 00:04:12
Los Odes, estos objetos digitales, tienen tres cositas que son importantes para trabajar. 00:04:28
Igual en principio no se ven, pero que sí es fundamental. 00:04:39
Uno que es el Ode en general, que es donde están las imágenes, el texto, todo el contenido multimedia. 00:04:45
Luego un archivo que le indica cómo se estructura para que eso cuando se traslade a otro sitio se vuelva a trasladar en el mismo orden en el que está en Agrega. 00:04:53
Y luego un conjunto de metadatos, es decir, algo que sirve para etiquetarlo. 00:05:04
Y que permite que funcione el buscador de Agrega que tiene un buscador para clasificar. 00:05:10
Gracias a esos metadatos todos los Odes están clasificados por nivel curricular, por árbol curricular, por nivel educativo. 00:05:20
Y eso hace que después puedan ser, otra vez, recuperar la información que hay ahí. 00:05:29
Esos Odes, la parte más pequeña de ese Ode, de ese aparto multimedia, son los objetos de aprendizaje. 00:05:40
Un objeto de aprendizaje puede ser una imagen, puede ser un vídeo, pero un objeto de aprendizaje es algo que tiene un interés educativo. 00:05:51
Es decir, que yo puedo montar una actividad con una imagen y unas preguntas o con una reflexión y eso lo puedo empaquetar algo parecido a estas piezas de Lego. 00:06:01
Es una unidad mínima y esas unidades mínimas forman luego un Ode. 00:06:16
Este ejemplo de las piezas de Lego se le ocurrió a este señor, a Wayne Hawking, en 1992. 00:06:21
Y he puesto esa fecha para que nos demos cuenta de que el concepto de web 2.0 es mucho más cercano. 00:06:34
Hacia 2004 es cuando se empieza a hablar de la web 2.0 y a partir de ahí es cuando se produce el boom en el cual estamos ahora navegando. 00:06:45
Pero hacia esa época, en los años 90, este señor viendo a su hijo trabajar o jugar con su juego de construcciones, 00:06:52
pues pensó que estaría muy bien que hubiesen secuencias mínimas educativas que pudiesen ser intercambiables y que se pudiesen transmitir de uno a otro generando una nueva figura. 00:07:04
Me imagino que habéis jugado con Lego cuando erais jóvenes. Yo por lo menos sí tenía. 00:07:18
Pues algo como una cámara de fotos que luego se puede volver a reconstruir otra cosa o se pueden hacer secuencias más complicadas. 00:07:23
Entonces, teniendo en cuenta esta metáfora, un objeto de aprendizaje es cualquier recurso que pueda ser reutilizado para favorecer el aprendizaje. 00:07:31
Cualquier recurso que tenga una intención educativa. 00:07:43
Ese aparato mínimo sería el objeto de aprendizaje que puede ser reutilizado y vuelto a ponerlo en funcionamiento para crear otra estructura más compleja. 00:07:46
Y esas estructuras serían los objetos educativos. 00:07:58
Entonces, un objeto de aprendizaje puede ser una lectura real, puede ser una lección magistral, una actividad de discusión, una web-quest... 00:08:02
Vamos a meternos, una vez de haber visto lo que es un objeto de aprendizaje, qué forma los objetos educativos. 00:08:13
Vamos a ver un poquito dentro de la plataforma cómo se usa Aggrega como usuario visitante y como usuario registrado. 00:08:21
Y por ver un poquito la potencialidad para trabajar con otro tipo de aparatos. 00:08:28
Que no son los blogs, las aplicaciones 2.0 y por otro lado tendríamos otros aparatos que aquí no se ha visto nada. 00:08:36
Que sería todo el software de la pizarra digital, el Notebook. 00:08:46
Bueno, ese es el nodo de la comunidad autónoma del País Vasco. 00:08:50
Si ponéis Aggrega Murcia, pues tiene su propio nodo. 00:08:53
Aggrega Navarra tiene el suyo, Aragón, Andalucía, Cataluña no lo tiene en funcionamiento, Galicia tampoco, Asturias tampoco, Cantabria tampoco. 00:08:59
Entonces, no todas las comunidades están funcionando. 00:09:09
Cuando entramos a la aplicación, cuando lo vemos, pues hay un menú superior donde se pueden cambiar los idiomas. 00:09:20
Independientemente de la comunidad donde se esté, se puede poner en catalán, en euskera, en castellano, en inglés. 00:09:32
Y tiene una serie de menús que son bastante intuitivos. 00:09:38
A la derecha, en la comunidad, pero todas tienen más parecidos, pues tienen otro menú. 00:09:43
Noticias, informes, descargas, agrega qv, etiquetados, usuarios, estadísticas. 00:09:50
Tiene un RSS para ver las últimas publicaciones. 00:09:55
Y luego tiene unas etiquetas que van poniendo todos los usuarios de la plataforma registrados. 00:09:59
Si no se está registrado, cuando se trabaja con un ODE no se pueden poner etiquetas, este tipo de etiquetas. 00:10:05
En ese menú podemos coger y agregarlo a nuestra web gracias a un slider. 00:10:17
Y podemos seleccionar los ODEs que hayamos encontrado que pueden ser interesantes. 00:10:23
Y nos dan un pequeño widget para ponerlo en nuestro blog o nuestra web con esos ODEs que nos parecen que son interesantes para trabajar. 00:10:28
El RSS, pues pinchando en ese icono que teníamos en el menú de navegación, nos da un RSS de un montón de cosas que ocurren en la plataforma. 00:10:45
Por ejemplo, los últimos ODEs que se han publicado en esa plataforma nos da un listado y si pinchamos en él nos lleva directamente a ese objeto digital que se ha publicado. 00:10:56
Normalmente cuando se entra en la plataforma, todos vais a utilizarlo como... vais a buscar cosas. 00:11:10
Entonces, le dais al buscador y manualmente la mayoría de la gente no encuentra nada. 00:11:16
Entonces, es una de las cosas que tendrían que arreglar y creo que lo van a solucionar en breve. 00:11:22
Por ahora, para buscar hay cuatro sitios. 00:11:30
Uno es el buscador que está aquí, en el cual se busca directamente, bien por palabras clave, por título que sepáis. 00:11:34
Otra es el etiquetado social. 00:11:42
Otra es el carrusel que se ve en medio de los últimos ODEs que están publicados. 00:11:45
Y otras, estas otras etiquetas que aparecen aquí. 00:11:51
Entonces, en el carrusel ese hay que tener flash player. 00:11:58
Si no se tiene flash player, bueno, pues no se ve nada. 00:12:01
Ni en ese carrusel, ni en ninguno de ese ODE. 00:12:04
Se puede realizar una búsqueda simple, pero hay que tener cuidado donde se aprieta. 00:12:08
Si se aprieta en toda brega o en el nodo de la comunidad donde se esté navegando. 00:12:13
Si lo tenéis en toda brega, la búsqueda va a tardar más tiempo que si pincháis en el de vuestra comunidad en la cual estáis trabajando. 00:12:18
También tiene, bueno, esta búsqueda simple, pues una vez que se ha puesto una palabra, números. 00:12:29
Y te da todos los ODE que hay sobre esa palabra. 00:12:38
El etiquetado social, pues también. 00:12:45
Cuando habéis realizado la búsqueda vais a tener una página como esta. 00:12:48
En la cual hay, pues están todos los ODE que te han buscado con esa búsqueda, con ese nombre. 00:12:52
Y tenéis dos aspectos que habría que fijarse. 00:12:59
Una, el título del ODE y otra, el visualizador. 00:13:03
Este, pinchando aquí, vemos online el ODE tal y como es. 00:13:07
Y este de aquí, este sería el visualizador en el cual se ve el ODE y se puede navegar en él. 00:13:13
Y al pinchar en el título, vamos a poder hacer con él dos cosas también. 00:13:25
Previsualizarlo o descargarlo. 00:13:30
O sea, descargarlo a vuestro ordenador. 00:13:32
Si tenéis un espacio Moodle para trabajar con vuestros alumnos en el aula, vais a poder descargarlo en un formato que se llama SCORM. 00:13:36
Eso no es otro palabra, simplemente dice que ese ODE está empaquetado de una determinada manera, está ordenado. 00:13:46
Y nos garantiza que allí donde lo llevemos va a seguir estando ordenado. 00:13:55
Y que se va a desplegar bien en el Moodle. 00:14:00
Esta es la pantalla para la descarga, que permite como HTML o como formato SCORM. 00:14:05
Y entonces eliges y al final se descarga. 00:14:13
Cuando pincháis en un ODE, pues esta es la información de uno de los ODE. 00:14:19
Y entonces te aparece un montón de datos. 00:14:25
Cuando estáis trabajando con un ODE, hay tres cosas que también serían interesantes para vuestras búsquedas. 00:14:28
Y lo que habéis trabajado con eso sirva para otros compañeros y compañeras, que son tres iconos que tiene. 00:14:40
Una es para hacer comentarios de ese ODE. 00:14:45
Si ese ODE me gusta o no me gusta, para qué lo he usado. 00:14:48
Si este no vale para nada. 00:14:51
Es un elemento para compartir vuestra experiencia. 00:14:54
Para enviarlo por correo electrónico o para añadirlo a cualquiera de las marcadores sociales que utilicéis. 00:14:59
Pues Divo, Delicius, etc. 00:15:05
Para añadir comentarios se necesita estar registrado. 00:15:09
O sea, nadie que quiera dejar un comentario. 00:15:13
No puedo dejar un comentario en un nodo que no sea de mi comunidad. 00:15:16
Normalmente, si estáis en una comunidad, seréis usuarios registrados de la vuestra. 00:15:19
Pero no de Castilla-La Mancha. 00:15:23
Si soy de Euskadi, estaré en la de Euskadi y no en la de Madrid. 00:15:25
Entonces, cuando entráis en agrega, hay que saber en qué agrega estáis. 00:15:29
Entonces, dejáis el comentario y ese comentario se publicará junto al ODE. 00:15:35
Otra posibilidad es enviarlo por correo electrónico con un comentario. 00:15:43
Mira, esto he encontrado para Quinto, para Trabajar, Conocimiento del Medio, etc. 00:15:48
Y esta es la pantalla para añadirlo a cualquiera de las aplicaciones web 2.0. 00:15:52
Hasta ahora eso era como usuario visitante. 00:16:02
Pero como usuario registrado empezamos a ver otro panorama 00:16:05
en el cual vamos a tener más herramientas para trabajar con ODE 00:16:09
y más herramientas para compartir la experiencia agrega. 00:16:13
Cuando estéis con usuario registrado, aquí os aparecen cuatro menús. 00:16:19
La portada, una búsqueda taxonómica que es muy parecida hasta aquí. 00:16:25
También se puede hacer una búsqueda más avanzada. 00:16:29
La carpeta personal y la comunidad. 00:16:33
¿Cuánto tiempo queda? 00:16:36
Bueno, la carpeta personal es ese espacio donde yo, cuando voy navegando, 00:16:39
voy a ir cogiendo los ODE que a mí me han parecido que son interesantes. 00:16:48
Cuando yo hago una búsqueda con usuario registrado, 00:16:53
además de previsualizar y descargar, voy a tener la posibilidad 00:16:56
de añadir a mi carpeta personal los ODE que me parecen interesantes 00:17:00
con los cuales voy a coger y los voy a reutilizar, los voy a desagregar. 00:17:05
Porque todos los contenidos, todos los objetos educativos que están en la agrega 00:17:09
se pueden fragmentar, se pueden desagregar y se pueden volver a reutilizar 00:17:14
creando otra estructura diferente. 00:17:19
Entonces, para hacer esa estructura diferente y desagregarlo, 00:17:22
lo primero que se hace es agregarlo a tu carpeta personal. 00:17:25
Si quieres, lo vuelves a hacer nuevo o si no lo tienes ahí, 00:17:28
puedes reutilizarlo para luego otra serie de aspectos que vamos a ver en la comunidad. 00:17:33
Bueno, desde la carpeta personal se pueden crear contenidos. 00:17:42
Puedo crear un ODE desde cero. 00:17:45
Puedo ir montando un ODE con una web quest, con un vídeo de YouTube, 00:17:47
con un Slidesharp, con cualquier aparato de aplicaciones web 2.0. 00:17:52
Puedo crear una estructura que luego va a poder ser reutilizada y exportada 00:17:58
para que cualquiera lo pueda usar. 00:18:03
Y que al mismo tiempo, esa estructura que yo he creado, se pueda volver a reutilizar. 00:18:06
Cuando lo habéis llevado a vuestra carpeta personal, lo vais a tener más o menos así. 00:18:16
Entonces, con varias cosas se pueden hacer con ellas. 00:18:21
Se pueden descargar, proponer, para publicar, se pueden autopublicar, 00:18:25
se puede previsualizarlo, catalogarlas. 00:18:29
O sea, todo lo que está publicado en la web tiene que estar catalogado 00:18:32
para que luego se pueda volver a recuperar la información. 00:18:37
Y luego también se puede compartir en esta comunidad que podemos crear de un grupo de trabajo. 00:18:42
Bueno, cuando yo cojo un ODE que está publicado y me lo llevo a mi carpeta personal, 00:18:49
se queda ese ODE, el original se queda ahí y se crea una copia 00:18:56
que yo automáticamente me la llevo a mi carpeta personal. 00:19:01
Y con esa copia yo puedo hacer lo que quiera. 00:19:04
No le va a pasar nada al que está publicado. 00:19:06
Ese lo puedo fragmentar, reestructurar y lo puedo volver a montar como yo quiera. 00:19:09
Y ese va a tener un historial de qué actuaciones ha tenido ese ODE 00:19:16
una vez que se ha cogido a la carpeta personal. 00:19:23
Esas ODE que yo voy cogiendo las puedo organizar en un álbum. 00:19:28
En un álbum no son nada más que etiquetas, puedo tener una etiqueta. 00:19:33
El sistema solar. 00:19:36
Entonces voy metiendo unidad didáctica número uno 00:19:38
y voy metiendo los ODE que me ayudan a desarrollar una unidad didáctica o un tema concreto. 00:19:43
Entonces puedo tener catalogado mi carpeta personal con los ODE por temas, por cursos, por asignaturas. 00:19:50
Entonces se van estructurando en álbumes. 00:19:57
Esta carpeta personal tiene otro apartado que es los propuestos publicados, autopublicados y compartidos. 00:20:01
¿Qué quiere decir esa secuencia? 00:20:13
Yo puedo crear ODEs y las puedo tener para mí mismo sin estar publicadas 00:20:18
ni que estén para ser utilizadas por el resto de compañeros y compañeras. 00:20:24
Para que estén publicados en agrega los tengo que proponer y luego se publican. 00:20:30
Hay un administrador que lo publica, ese ODE, y que luego funciona en el buscador. 00:20:35
Pero yo puedo coger ese ODE y lo puedo autopublicar. 00:20:41
Con ese autopublicar lo que hago es que me genera una URL que se la puedo enviar a quien quiera, incluso a mis alumnos. 00:20:44
Para mi aula puedo crear una estructura que la autopublico y la puedo poner en el blog, el enlace, para luego trabajar con ella. 00:20:51
Pero ese ODE que se autopublica no se busca dentro del buscador general de agrega. 00:21:00
Pero sí me permite que inmediatamente empezar a trabajar con él. 00:21:07
Los publicados serían esos ODEs que yo he propuesto para publicar y me los han publicado, los míos, con los que ya he trabajado. 00:21:13
Y los autopublicados es lo que he comentado. 00:21:20
Luego hay otros que están compartidos. 00:21:24
Los compartidos los puedo poner, mi perfil en agrega puedo hacerlo público o puedo hacerlo privado. 00:21:27
Si mi perfil es público puedo hacer que mis ODEs o los que tengo en mi carpeta personal se puedan ver por otras personas 00:21:38
en los cuales se puede crear una comunidad, se puede compartir. 00:21:47
Esa comunidad permite otro asunto que son itinerarios de aprendizaje. 00:21:51
Los itinerarios de aprendizaje es algo muy parecido al álbum ese que veíamos antes. 00:21:57
Los itinerarios de aprendizaje sería como una secuencia didáctica de ODEs que yo puedo hacerla 00:22:02
y puedo poner para que otros cojan ese itinerario de aprendizaje y lo vean. 00:22:09
Por ejemplo, bueno, así se crea un itinerario de aprendizaje. 00:22:18
Se pueden buscar, aquí tenemos un itinerario de aprendizaje de un profesor que está en agrega 00:22:22
y que lo ha puesto para, entonces tiene aquí el cuerpo humano y tiene un par de cosas sobre el cuerpo humano. 00:22:28
Entonces aquí abajo lo podemos previsualizar o descargar. 00:22:41
Estamos ahora en el nodo de agrega de Murcia. 00:22:45
Otro tema es que el modelo que tenemos de agrega es todo este empaquetado que son flashes que van del principio a final 00:22:58
y entonces tendríamos que ir también viendo que los objetos educativos no es esto. 00:23:07
Estos son un tipo de objetos educativos pero hay más y se pueden crear otras estructuras diferentes. 00:23:12
Este tipo de objetos educativos son muy lineales y son muy unidireccionales del alumno sentado delante 00:23:18
que empieza un monoparlante, hace unos ejercicios, termina y son muy atractivos en principio 00:23:25
pero luego enseguida se pasa. 00:23:33
Pero bueno, ese es otro modelo que tendríamos que comentar en otro momento. 00:23:34
Bueno, esos serían los itinerarios de aprendizaje que vemos que hay mierda, coña. 00:23:48
Aquí hay otro itinerario de otra profesora que podemos buscar. 00:23:53
Esos itinerarios de aprendizaje se pueden insertar en la web. 00:24:05
Por ejemplo, José María Macías, que está este compañero que tenemos aquí delante, 00:24:10
pues ha creado un itinerario de aprendizaje con dos odes y su itinerario de aprendizaje nos da un widget 00:24:13
que lo podemos coger y ponerlo en el blog en un menú lateral o en una página web. 00:24:20
Bueno, la manera de asociar odes a los itinerarios de aprendizaje, se crean itinerarios, 00:24:28
una vez que lo hemos buscado pues pinchando aquí se asocian. 00:24:33
Todo esto es como usuarios registrados. 00:24:38
Si estáis como usuarios visitantes no lo podéis hacer. 00:24:40
La comunidad, pues es la comunidad, los contactos, odes destacados, 00:24:44
y aquí tenéis un índice de agrega con todas las cositas que se pueden hacer. 00:24:52
Y nada, pues muchas gracias. 00:24:57
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org 00:25:13
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Isidro Vidal
Subido por:
EducaMadrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7726
Fecha:
17 de noviembre de 2011 - 10:37
Visibilidad:
Público
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Duración:
25′ 15″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
512x384 píxeles
Tamaño:
144.85 MBytes

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