PLAN DE CONVIVENCIA DE CENTRO. PREVENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR.

Hola, buenos días. Mi nombre es José Antonio Luengo 00:00:00

y quiero presentaros un curso del CRIF Las Acacias. 00:00:02

El curso es el plan de convivencia del centro educativo 00:00:08

y la prevención del acoso escolar. 00:00:12

Es un curso que, lógicamente, trata de la elaboración, 00:00:17

de la mejora del plan de convivencia de un centro educativo, 00:00:21

de todo lo que tiene que ver con la convivencia en un centro educativo, 00:00:25

del diálogo, de la conversación, de la resolución de conflictos, de cómo pensamos en mejorar las condiciones de vida y de relación interpersonal en los centros educativos. 00:00:28

Se trata de un curso en el que estamos muy ilusionados, un curso además muy interesante porque va a tener un desarrollo eminentemente práctico, 00:00:38

basado en actividades, basado en buenas prácticas que muchos centros ya han ido desarrollando para resolver conflictos cotidianos, 00:00:46

unos más pequeños, unos más concretos, otros más complejos, 00:00:53

unos que requieren prácticamente de una mirada, de una observación 00:00:59

y de un diálogo entre partes y otros que requieren de un proceso 00:01:02

mucho más delicado de elaboración. 00:01:07

Pero en el fondo vamos a hablar de buenas prácticas, 00:01:10

de desarrollos que otros centros han ejemplificado 00:01:12

para sacar adelante buenas prácticas de convivencia. 00:01:16

Es un curso que tiene alguna exigencia previa 00:01:19

Y es que para presentarse a él debemos presentarnos como centro educativo, es decir, que al menos tiene que haber tres personas de un mismo centro educativo que soliciten su acceso al curso. 00:01:23

Esto, ¿qué pretende? Fundamentalmente garantizar que el resultado de ese trabajo de reflexión, de reconsideración de lo que estamos haciendo en el día a día, pues contribuya a la mejora de lo que es el trabajo y la mejora de un plan de convivencia en cada centro educativo. 00:01:38

Ya he comentado que se trata de un curso que va a ser eminentemente práctico. ¿Esto qué quiere decir? Siempre lo decimos, pero hay que insistir en ello, que vamos a trabajar sobre documentos institucionales, pero vamos a bajar a lo que es la trinchera del día a día, de la cotidianidad, de qué podemos hacer para sacar adelante procesos que desarrollen buenas prácticas de convivencia, basadas en el diálogo, en las relaciones interpersonales, en lo que hacemos entre unos y otros, 00:01:55

entre profesores y alumnos, entre padres, profesores y alumnos, 00:02:24

entre todos los agentes de la comunidad educativa. 00:02:28

Pretendemos, fundamentalmente, guiarnos por lo que muchos centros ya han ido haciendo 00:02:30

y cómo han ido resolviendo estas dificultades. 00:02:35

Es un curso que va a empezar, lógicamente, por dar unos materiales, 00:02:39

va a facilitar unos materiales que permiten guiar la práctica inicial 00:02:44

y que, fundamentalmente, va a basarse en la idea del trabajo compartido, 00:02:48

del trabajo colaborativo. Todos los alumnos del curso van a poder comentar, dialogar sobre la manera de responder 00:02:53

a las dificultades que vamos a ir aportando en el curso planificadamente, pero al mismo tiempo se trata de un curso 00:03:02

que va a disponer de un tutor, de una persona con experiencia, normalmente miembro de un equipo directivo 00:03:09

o miembro de un claustro, de un centro que ha ido resolviendo, que se ha distinguido por sacar adelante buenas prácticas en materia de convivencia. 00:03:15

Este tutor va a dinamizar, va a ejemplificar, va a aportar materiales y al mismo tiempo va a permitir, va a ayudar a desarrollar un buen producto final y por lo tanto evaluarlo. 00:03:25

Bueno, en definitiva estamos, como decía, con muchas ganas de sacar adelante este proyecto, fundamentalmente porque se trata de desarrollar una idea que sin ser novedosa sí es especialmente interesante y es vamos a concebir la convivencia como un día a día, vamos a concebir la convivencia como un momento a momento, partido a partido, como se suele decir. 00:03:35

Cada situación tiene un desarrollo en el centro educativo, pueden ser las miradas, las conversaciones, los momentos en los que nos relacionamos con los alumnos, pueden ser también las reflexiones sobre cómo elaboramos las normas y cómo las discutimos, pero en definitiva vamos a tratar de hablar de cosas concretas que nos permitan ejemplificar un buen modelo de desarrollar la convivencia. 00:03:59

Y el resultado final, y ya termino, pues va a ser un esqueleto de buenas prácticas, de ejemplos concretos de la resolución de conflictos y dificultades que tenemos en el centro en materia de convivencia 00:04:26

que nosotros vamos a poder luego aportar a nuestro claustro para que pueda redefinirse el plan de convivencia que ya estamos desarrollando en nuestro centro y por lo tanto mejorarlo siempre humildemente. 00:04:38

Bueno, pues muchísimas gracias. 00:04:50

Chau. 00:04:56