Tarea 1 CDD B - Contenido educativo
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Hola, buenas tardes. Mi nombre es Diego Sánchez y voy a explicar los diferentes puntos del aula virtual
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que he creado para el curso de mejora de la competencia digital docente en nivel B.
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Bien, he utilizado la plataforma del aula virtual de Educamadrid para este curso.
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Es un curso de tercero de primaria y en el área de ciencias naturales.
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Lo primero de todo, los estudiantes los matriculeo utilizando la matriculación manual,
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escribiendo sus correos electrónicos aquí y matriculándolos yo mismo.
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Aquí se ve que están todos los estudiantes del curso. Este sería mi perfil.
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No he puesto los nombres ni correos para mantener el anonimato de los estudiantes.
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Bien, el curso está dividido en seis bloques, en seis temas.
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Y nos vamos a centrar en uno de ellos, en el tema dos, para explicar cómo están estructurados.
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En este tema número dos, los alumnos acerca de los animales.
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Los alumnos pueden encontrar diferentes actividades.
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Un archivo de una presentación acerca de los animales, que es lo primero que se encuentran para, bueno,
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ellos ver información acerca de los animales.
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También se encuentra una infografía acerca de los grupos de vertebrados.
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Y después un ex-learning acerca de los grupos de animales.
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El ex-learning está integrado dentro del curso.
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Y en él pueden encontrar, bueno, diferentes informaciones acerca de los animales.
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Y al final, para repasar, pueden encontrar tres actividades.
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Una divina, en la que tienen que adivinar una palabra.
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Un completa, en el que tienen que completar las palabras que faltan.
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Y un rosco, estilo pasepalabra, en el que, bueno, ellos pueden encontrar diferentes palabras relacionadas con los animales.
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Bien, tras esto, también pueden ver ellos un crucidrama.
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Otra actividad acerca de los animales, de grupos de vertebrados en este caso, que será evaluable.
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Luego veremos cómo.
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Y también encuentran ellos un pequeño taller, un proyecto.
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En este taller, en este proyecto, lo que se les pide es que hagan un PDF acerca de un animal en peligro de extinción que ellos elijan.
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Se les pone toda la información para que ellos lo realicen.
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Y lo interesante es que aquí, aparte de mi evaluación de su trabajo, ellos van a poder evaluar a uno de sus compañeros.
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Yo les pongo la información acerca de cómo pueden puntuar a sus compañeros.
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Y, básicamente, en función de que el documento que les toque evaluar contenga o no las informaciones que aparecen aquí, les darán la puntuación correspondiente.
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Por último, una actividad más que ellos van a encontrar es un cuestionario de evaluación, en el que encuentran unas pequeñas preguntas.
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Para poder evaluarles.
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Bien, con respecto a la evaluación, si vamos aquí al apartado de calificaciones, la he configurado de manera que, bueno, está dividida en diferentes carpetas.
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De primera, segunda, tercera evaluación. En este caso, el tema, la unidad, es de la primera evaluación.
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Y la he configurado para calcular una media ponderada de estas cuatro actividades.
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Del cuestionario de evaluación, de la actividad H5P de los vertebrados y del taller.
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En el taller, evidentemente, tendrán que usar la metodología activa del trabajo por proyectos.
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Bien, y por último, el curso también tiene, bueno, dos maneras de motivar al alumnado.
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Que son un bloque, un conjunto de bloques en el que suben de nivel y harán experiencia completando tareas.
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Y también tienen una insignia que se les otorga al finalizar el curso.
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Y estos son todos los puntos que aparecen en mi aula virtual.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Diego Sánchez Clemente
- Subido por:
- Diego S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 17 de julio de 2023 - 17:42
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI JUAN DE GOYENECHE
- Duración:
- 04′ 54″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 26.26 MBytes
