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15. Edad Contemporánea. Congreso de Viena y Fernando VII - Contenido educativo

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Subido el 19 de febrero de 2024 por Maria Isabel S.

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Vuelve este, le tenemos aquí en pantalla, vuelve Fernando VII, Fernando VII que es hijo de Carlos IV, este aquí 00:00:01
Y no sé si lo veis, aparece, vuelve el absolutismo, es decir, que toda la labor que se había hecho en la constitución de 1812 00:00:12
en la Constitución de Cádiz 00:00:30
en la Constitución de Cádiz, aquí 00:00:32
¿por qué era importante, muy importante la Constitución de Cádiz? 00:00:36
primero, porque es la primera 00:00:42
Constitución española, aquí la tenemos, primera Constitución 00:00:44
tuvo vigencia durante la guerra 00:00:47
y una de las cosas principales que hace 00:00:50
es desmantelar el antiguo 00:00:53
régimen, es decir 00:00:56
acabar con los privilegios que solo tiene la aristocracia 00:00:57
la burguesía va a ir conquistando 00:01:02
un poquito de poder y además 00:01:06
en relación a esto 00:01:10
a mí siempre me gusta usar 00:01:15
al profesor Francisco, a ver si lo tengo por aquí 00:01:17
no lo tengo por aquí, tenía preparado 00:01:21
Bueno, luego lo sacaré 00:01:24
El caso es que la nación, el concepto de soberanía nacional 00:01:29
Esto de que el poder reside en el pueblo 00:01:36
Ya no lo tiene solamente el rey 00:01:41
Pues va a ser algo nuevo 00:01:45
Y va a ser algo que introduce esta constitución 00:01:47
La constitución de Cádiz 00:01:50
¿De qué año? 00:01:51
¿Alguien sabe? No tengo aquí puesto el año. ¿Qué año pongo aquí? 1812, ¿vale? Hay que recordarlo. 1812 es cuando nace la constitución de Carly. Nace en un contexto de guerra. Una guerra que no había sido solamente una guerra contra la invasión francesa, sino que hubo una especie de guerra civil. 00:01:53
Porque hubo una, dentro de los españoles, pues hubo una parte denominada a francesados 00:02:13
Que sí apoyó ese rey que nos impuso Napoleón 00:02:21
¿Cómo se llamaba el rey que impuso Napoleón? A ver si alguien se acuerda 00:02:25
Vamos a ponerlo aquí en grande 00:02:28
Está por aquí, ¿veis? José I, Guerra de Independencia 00:02:30
Y después tenemos, estoy enfocando aquí este eje cronológico 00:02:36
La semana pasada hice mucho hincapié en que había que no tanto memorizar las fechas, pero sí el orden de los hechos, el orden de los monarcas, saber que Fernando VII es el hijo de Carlos IV, saber que José I es un rey impuesto por Napoleón. 00:02:42
Tenemos que después de José I la guerra de independencia 00:03:09
Viene el tratado de Valensay 00:03:19
Viene el tratado de Valensay aquí en 1813 00:03:25
Viene una batalla, viene el tratado de Valensay 00:03:28
Ese es el tratado que firma ya la paz o la derrota de Napoleón 00:03:30
Y se confirma que va a volver, porque estaba retenido en Francia, Fernando VII. 00:03:37
Fernando VII va a volver, vemos aquí más arriba, a ver, veis aquí arriba en el eje pone 1814. 00:03:46
Desde 1814, aquí pone 1814, pone Manifiesto de los Persas y Decreto de Valencia. Bueno, a mí me interesa que recordéis esto de Manifiesto de los Persas porque vamos a hacer una lectura de un texto. A ver si me da tiempo. 00:03:56
Y luego empezamos a ver cosas como en 1816, independencia de Argentina. ¿Qué está pasando aquí? Pues aquí está pasando primero que en el contexto de la guerra de independencia española, debido a la crisis, se va a dar en paralelo la independencia de la emancipación de las colonias españolas en América. 00:04:17
Pero además esto es algo que ya empezó después de una batalla 00:04:41
A ver si alguien se acuerda de qué batalla fue 00:04:47
En la que el ejército español, que estaba unido en ese momento al francés 00:04:51
Pierde toda su fuerza naval, pierde los barcos 00:05:01
Es un desastre naval para España y Francia en concreto 00:05:05
más para España 00:05:10
y ¿qué nombre 00:05:11
recibe esa batalla? ¿alguien la recuerda? 00:05:13
pues recordar 00:05:17
la batalla de Trafalgar, esta batalla de Trafalgar 00:05:17
donde ya España 00:05:20
estaba aliada con Francia 00:05:22
a la fuerza, pero no la había podido vencer 00:05:24
en lucha 00:05:26
contra Reino Unido, pierde toda 00:05:28
su flota naval y eso 00:05:30
ya es un motivo, una de las 00:05:32
causas para empezar a 00:05:34
perder 00:05:35
el control 00:05:36
político y económico sobre las colonias en América. Eso unido con lo que va a pasar 00:05:39
a la guerra y la independencia, pues bueno, así vemos que pasan diferentes cosas, dependiendo, 00:05:46
hablamos de los cambios que tienen lugar a lo largo del tiempo y estamos viendo este 00:05:55
periodo, la semana pasada vimos el periodo de la guerra y de la independencia que tiene 00:06:01
lugar entre, bueno, vimos un poquito más, vimos desde Carlos IV que tiene lugar desde 00:06:06
1788, fijaos, una fecha fácil de recordar porque es un año antes de la revolución 00:06:14
francesa. Entonces, estamos viendo este periodo y en paralelo van a tener diferentes procesos, 00:06:21
Entonces estamos viendo lo que sucede en Europa y lo que sucede en España y dentro de nada nos tocará ver lo que va a pasar en América, ¿vale? 00:06:31
Cuando vimos a Carlos IV, hemos estudiado la semana pasada a Carlos IV, un poquito antes hemos visto lo que estaba pasando en paralelo en Francia. 00:06:41
Pues la Revolución Francesa y en ese contexto la expansión del Imperio Napoleónico, ¿os acordáis? 00:06:51
Pues hoy que nos toca estudiar el apartado de Fernando VII 00:06:58
Que tiene lugar entre 1814 y 1833, que es cuando muere 00:07:03
Pues vamos a estudiar también lo que sucede, cuál es el ambiente en la Europa de este momento 00:07:09
Entonces por un lado vamos a estudiar lo que sucede aquí dentro de la península 00:07:16
Y por otro lado lo que sucede también en el resto de Europa 00:07:21
Como vemos, lo que sucede en Europa afecta mucho a lo que sucede en la península 00:07:25
Porque los movimientos, las ideas culturales, las ideas políticas 00:07:33
Todo eso es un engranaje que va afectando a la sociedad, a la política, a la economía 00:07:40
Y hay una gran relación entre ellas 00:07:47
Entonces, veíamos en etapas anteriores, a ver, no me quiero ir muy atrás, pero ¿recordáis cuando estudiamos la ilustración? Veíamos las causas, las ideas principales de la ilustración. 00:07:50
Recordáis que la Ilustración es el movimiento cultural más importante en el siglo XVIII 00:08:10
y que esas ideas van a motivar acontecimientos históricos tan importantes 00:08:16
como la emancipación de América, como la Revolución Francesa 00:08:25
y vemos como las ideas van teniendo una repercusión política y económica también 00:08:30
Hay una guerra, hay repercusión política y económica. 00:08:38
Venga, que me he ido muy atrás, pero es que quiero que recordemos el contexto. 00:08:48
Entonces, ¿qué está pasando? 00:08:53
¿Alguien recuerda cómo se llama la batalla en la que se derrota Napoleón? 00:08:55
¿Os acordáis? 00:09:01
Yo puse una canción. 00:09:02
La batalla de Waterloo. 00:09:04
Waterloo. Puse la canción así haciendo una broma de ABBA. La canción de ABBA no tiene nada que ver, ¿vale? Pero esta batalla tiene lugar en 1815. Fijaros, aquí estamos en cuando se acaba la guerra de independencia en 1814. 00:09:06
Pues está y se firma, a finales de 1813 se firma el tratado de Valensay, ¿vale? 00:09:26
Eso ya es una gran derrota para Napoleón. 00:09:35
Napoleón va a ser combatido realmente en 1815 en Waterloo, ¿vale? 00:09:38
Por las potencias que defienden el absolutismo, ¿vale? 00:09:45
Pues vamos a conocer ahora más de cerca esas potencias que ganan 00:09:49
Como siempre hay un apartado, un texto que tenemos aquí 00:09:56
Y en estas primeras partes, así en negrita, vemos una fecha clave 00:10:03
Es 1815, como acabo de recordaros, pues es la fecha en la que se consigue derrotar finalmente a Napoleón 00:10:08
vemos otro concepto que es Congreso de Viana 00:10:18
ahora veremos a qué se refiere este Congreso 00:10:21
vemos un mapa y este mapa es cómo cambia 00:10:24
y cómo queda repartida la Europa 00:10:29
que tiene lugar en este periodo 00:10:34
después de Napoleón, porque Napoleón se ha ido expandiendo 00:10:37
y mientras Napoleón se expandía 00:10:41
lo que sucedía en el interior de esas naciones, esos territorios, se despertaba un sentimiento como el que se despertó en España, 00:10:45
pues nacionalista, ¿no? De defender lo propio y de querer echar al invasor, ¿vale? 00:10:58
Entonces, si viéramos, ahora no tengo el mapa de la expansión del Imperio Napoleónico, a ver, el Imperio Napoleónico, 00:11:04
pero cambia, a ver, no lo tenía preparado, el mapa del imperio napoleónico, estoy liando, 00:11:15
bueno, pues vemos aquí 00:11:30
expansión 00:11:36
aquí, vamos a ver si es este, sí 00:11:40
Napoleón, ¿qué hizo? ¿os acordáis lo que hizo Napoleón? 00:11:45
iba conquistando territorios y a quién ponía 00:11:49
a liderar en esos territorios, ¿os acordáis? 00:11:51
que parecía que ella, una empresa familiar 00:11:55
parecía ese mapa de Europa 00:11:58
porque él colocaba 00:12:01
a sus hermanos 00:12:03
a otros 00:12:05
y a su uñado 00:12:06
bueno, pues eso 00:12:07
así tenía 00:12:09
así estaba repartida 00:12:15
Europa 00:12:22
cuando Napoleón 00:12:23
empezó a expandirse. No consiguió conquistar Reino Unido, si acordáis, era uno de sus 00:12:26
anhelos, así como intentó también ir hacia el Imperio Ruso, tenía unos grandes anhelos 00:12:36
de expansión. Pero bueno, 1815, recuerdo, es derrotado. Y ahora, pues los que consiguen 00:12:46
vencer, pues tratan de repartirse Europa y esos terrenos como si fuera aquello un pastel. 00:12:55
Bueno, más o menos, hablando rápido, pues se empiezan a repartir territorios, ¿por 00:13:05
qué? Pues compensaciones de guerra y entonces en este mapa que podéis mirar, cuando miramos 00:13:14
los mapas requiere un poquito de paciencia y de ir mirando en la leyenda. Vemos en este 00:13:25
mapa, que es el mapa del Congreso de Viena, vemos que pone integrantes de la Santa Alianza. 00:13:32
Bueno, veremos que en ese Congreso de Viena se llegan a un acuerdo y es que, claro, las 00:13:40
Las ideas que, se me ha olvidado preguntaros una cosa, ¿qué ideas difundió Napoleón en esta expansión que hizo? 00:13:47
Uno de sus objetivos, además de expandirse territorialmente, fue expandir unas ideas. 00:14:02
¿Qué ideas quiso difundir Napoleón en su expansión? 00:14:10
A ver, me voy a ir aquí a ver si alguien contesta. A ver, ¿qué quería difundir? Voy a dar tres opciones. ¿Quería difundir ideas nacionalistas? B. ¿Quería difundir las ideas de la Revolución Francesa, como la libertad, igualdad y la fraternidad? 00:14:16
o la B, muy bien, muy bien 00:14:43
la más rápida Eliana, muy bien 00:14:46
muy bien Milagros también en segundo lugar 00:14:48
muy bien, sí, entonces 00:14:50
recordamos, ha tenido, veníamos 00:14:52
de una Europa absolutista 00:14:54
salvo Reino 00:14:56
Unido 00:14:58
en Europa reinaba 00:14:58
ese estado 00:15:01
esa sociedad 00:15:03
estandar, pero con la 00:15:06
Revolución Francesa esto cambia, pero 00:15:08
claro, Napoleón 00:15:10
A ver si me voy a... Napoleón quiso difundir aquellas ideas. ¿Qué sucede? Napoleón es derrotado. Pues todas aquellas ideas de repente quieren ser restauradas. 00:15:12
Las ideas de la revolución francesa van en contra del orden establecido por los monarcas absolutistas y por el orden que ha habido hasta 1789 y una vez que han conseguido derrotar a Napoleón, 00:15:28
las potencias más conservadoras y, por supuesto, los monarcas, pues tratan de restaurar, es decir, de devolver, otra vez, devolver al estado anterior, como si no hubiera tenido lugar la Revolución Francesa. 00:15:48
Pero claro, esto en historia es difícil. Ellos, para tratar de conseguir este objetivo de restaurar y de volver a imponer el orden social jerárquico con el monarca, con una corona que concentra los tres poderes, 00:16:06
para poder hacer todo eso, pues necesitaban aliarse, aliarse entre los estados para poder hacer fuerza y ahora veremos que estados se alían, pero bueno, ya os adelanto que Austria, Rusia y Prusia son tres potencias, 00:16:30
¿Veis este triángulo en verde? Pues ese triángulo son los que inician esa santa alianza a la que luego se van a unir otras potencias o van a apoyar otras potencias, como por ejemplo Francia, porque Francia ahora acaba de estar, se han quitado a Napoleón, hay un periodo ahí de restauración, vuelve otra vez la dinastía de los Borbones. 00:16:53
Entonces, a este triángulo de Austria, Rusia y Prusia, pues se le unirá luego Francia y veremos qué pasa. 00:17:23
Vale, entonces logran vencer a Napoleón y entonces se tienen que reunir en un congreso para decidir cómo va a quedar Europa después de todo lo que ha pasado, después de esas guerras, ¿no? 00:17:34
Y entonces, bueno, pues vemos las diferentes cambios que adoptan. Bueno, es significativo las adquisiciones de Rusia, fijaros, que ocupa Finlandia, que Rusia ocupa esta zona que se llama Bessarabia, pero que serían territorios de Moldavia, Ucrania y de Rumanía, por esta zona. 00:17:48
veis aquí, a ver, la zona de Bessarabia 00:18:13
esto de aquí, la Bessarabia 00:18:17
se la va a quedar el Imperio Ruso 00:18:19
y Polonia 00:18:22
también, esta zona de Polonia también va a ser invadida 00:18:25
por el Imperio Ruso y Finlandia igual 00:18:28
pues bueno, esto que se hace aquí 00:18:30
luego, no solo esto que comento del Imperio Ruso 00:18:34
sino esto que está pasado también aquí donde pone 00:18:38
imperio de Austria y vemos las adquisiciones de Austria hacia Milán, incluso un poco más 00:18:40
hacia abajo, adentrándose cerca de los Balcanes. Esto nos va a traer guerras en el siglo XIX 00:18:49
y problemas territoriales y de nacionalismo después. Cuando estudiamos los siguientes 00:18:59
temas, volver a las consecuencias del Congreso de Viena, pues es importante. Si nos preguntan 00:19:08
por consecuencias, qué sucede después de la derrota de Napoleón, pues la restauración 00:19:21
y una de las consecuencias de esa lucha entre las ideas que promovía la Revolución Francesa 00:19:28
Y las potencias conservadoras y a las que se oponían las potencias conservadoras, pues va a ser el Congreso de Viena, 1815. Y de este reparto territorial van a surgir problemas más adelante, ¿vale? Por eso estoy haciendo hincapié en esto. 00:19:35
fijaros que hay un reino aquí arriba en el norte 00:19:53
que pone, está en color morado 00:19:57
y nos dice que son territorios controlados por Austria 00:20:01
están en color morado y pone reino de los Países Bajos 00:20:05
ahora sería 00:20:09
Netherlands y 00:20:12
sí, la zona de Netherlands 00:20:15
de Países Bajos 00:20:21
es que me sale 00:20:22
Netherlands y no me sale en español 00:20:29
Netherlands 00:20:31
si lo quieres escribir 00:20:33
Netherlands 00:20:34
bueno y tenemos también 00:20:35
Alemania, ¿dónde está aquí? 00:20:38
Alemania no existe 00:20:41
¿vale? Alemania 00:20:43
se va a crear a lo largo del siglo 00:20:44
XIX, igual que Italia 00:20:47
si miramos lo que 00:20:48
Y lo que conocemos como Italia, esta parte de aquí que está en verde, pone Roma, pone Toscana, Reina de las Mesofilias, pues esto luego se va a convertir en Italia, pero ahora mismo vemos que está fragmentado, igual que está fragmentada Alemania. 00:20:50
Dentro de que Alemania está fragmentada, vemos una línea roja que es el límite de la confederación germánica. Pues bueno, pues que había una unidad dentro de ella, pero ya veremos los conflictos colaterales. 00:21:06
Bueno, pero este reparto en el Congreso de Viena queda así, queda reflejado así y también afecta incluso al Imperio Otomano que está aquí, el Imperio Otomano o Imperio Turco va a adquirir zonas como Serbia, Bosnia y bueno, esto trae problemas hasta la actualidad. 00:21:23
Si queremos hablar de ello. 00:21:53
Vale, pues dentro de esta Santa Alianza vemos que en un primer momento estuvo integrada por Rusia, por Austria, por Prusia. 00:21:58
Y dentro de ella el objetivo era garantizar los acuerdos. 00:22:10
Esta Santa Alianza es garantizar que estos acuerdos que han tenido lugar en este Congreso se cumplen. Ellos tienen este Congreso, pero de reunirse y decidir lo que va a hacer, lo que va a suceder, a que luego eso suceda, pues hay que poner medios. 00:22:15
Y uno de los medios va a ser esta santa alianza, para que realmente tenga efectividad, sea efectivo estos acuerdos a los que han llegado. 00:22:37
Reino Unido no se unió totalmente porque defendía la monarquía parlamentaria. 00:22:52
Recordad que Reino Unido encabeza ese modelo político ya en el siglo XVII, es un modelo a seguir, es un modelo que inspiró a los seguidores de la Ilustración, pero va a colaborar con la Alianza en 1818, bueno, va a tener determinadas colaboraciones. 00:22:59
Bueno, vemos que finalmente Francia pasará a ser gobernada por los Borbones en 1818 y también formará parte de esta Santa Alianza, Santa Alianza primeramente acordados Rusia, Prusia y Austria, aquí en este triángulo, Prusia muy importante en este momento, junto con Austria y el Imperio Ruso con ese par, 00:23:21
Nicolás, lo tenéis aquí, Alejandro I de Rusia, perdón, y tenemos también como figura 00:23:51
importante al canciller de Austria, que es Clemens von Metternich, ¿vale? 00:24:01
Claro, aprendernos los nombres, pues yo sé que es difícil aprenderse nombres y son fechas 00:24:08
y son muchos datos, pero es que esta figura, el canciller de Austria, von Metternich, que 00:24:16
sepáis que está relacionado con el Congreso de Viena, es muy importante, ¿vale? Y que 00:24:23
sepáis relacionar, que sepamos o que recordemos que dentro de este proceso que estamos viendo, 00:24:30
que es el del Congreso de Viena, pues que dentro de la Santa Alianza están Rusia, Prusia 00:24:37
y Austria 00:24:44
es importante 00:24:45
así como que luego se unirán más tarde 00:24:48
el Reino Unido y Francia 00:24:50
en un momento posterior 00:24:52
vale 00:24:54
¿cuál es la idea de la restauración? 00:24:56
viene aquí en este párrafo 00:24:58
es terminar con las ideas y valores 00:25:00
de la revolución francesa 00:25:02
y reforzar 00:25:04
las potencias imperiales 00:25:07
no sólo de Rusia 00:25:12
de austria sino también el imperio otomano porque porque se hace esto tenéis un vídeo dentro de las 00:25:14
actividades que podéis hacer si estáis tomando nota a contaros que es muy importante ver el 00:25:21
vídeo uno de los vídeos a ver a ver el congreso de viena uno de los vídeos que hay que ver es 00:25:27
este en el congreso de viena porque se explica yo lo explicado muy rápido usando un mapa pero 00:25:37
en este se dedica cuatro minutos yo creo que está muy bien explicado vais viendo las potencias cuando 00:25:46
tiene lugar este congreso de viena como como se reparte este europa los diferentes imperios el 00:25:53
el ruso, el imperio de Prusia y Austria, cómo se va sumando Reino Unido, cómo posteriormente 00:26:02
se coloreará Francia también, sumada, si no se colorea, bueno, pues lo estará contando, 00:26:10
mira, aquí, ¿vale? Aquí esto significa que ya ha entrado como potencia, sí, se van 00:26:16
se van uniendo diferentes potencias de tinte conservador y bueno, os cuenta muy bien, ¿vale? 00:26:23
Entonces, entre las tareas que tenéis que hacer, por favor miraros este vídeo del Congreso 00:26:33
de Viena, ¿vale? Vale, vale, vale. Entonces, pues ese Congreso de Viena que será reforzado 00:26:37
por una institución que es esta alianza, la Santa Alianza, y las ideas y valores que se tratan de reforzar 00:26:51
son las conservadoras en contra de la revolución francesa. Eso es lo principal, saber que van en contra 00:27:06
de los ideales de la traducción francesa, tratan de poner un límite a todas esas nuevas 00:27:16
ideas que nacían desde la ilustración. Entonces, ¿qué va a pasar? Pues que van a empezar 00:27:21
a surgir grupos opuestos a esta vuelta del antiguo régimen, vamos a ver, empieza a haber 00:27:29
sociedades secretas 00:27:36
y en ocasiones 00:27:38
hasta dentro del ejército 00:27:45
pues va a haber diferencias 00:27:47
¿a qué va a llevar a esto? 00:27:50
a conflictos y a nuevas guerras 00:27:52
porque si la sociedad 00:27:54
dentro de la sociedad 00:27:58
la burguesía 00:28:00
o a los agricultores, al pueblo, se le habían prometido unos cambios y unas ideas diferentes, 00:28:01
pues ahora se trataba de borrar todo lo que se había conseguido en la Revolución Francesa 00:28:18
Y en España, en concreto, se materializa con esto que vemos aquí, Manifiesto de los Persas, Decreto de Valencia y aquí en el Manifiesto de los Persas se le pide a Fernando VII que haga borrón y cuenta nueva y que no tenga en cuenta a la Constitución de 1812. 00:28:27
Eso es lo que se pide en el manifiesto de los persas. Lo tenéis también entre los documentos que podéis consultar. Esta es una fuente primaria. En historia, los historiadores, para poder elaborar las ideas, parten de textos que tuvieron lugar en aquella época. 00:28:48
Y este es el manifiesto de los persas, tal como se publicó en Madrid el 12 de abril de 1814. 00:29:11
Si lo leéis, pues bueno, interesante, cuando nos habla de, bueno, se llama el manifiesto de los persas porque lo explica al principio, dice que los antiguos persas pasaban cinco días de anarquía, es decir, de descontrol político y de, no solo descontrol político, sino de violencia de alguna manera, al fallecer su rey. 00:29:23
a fin, es decir, con el objetivo de que la experiencia de esa violencia 00:29:53
de asesinatos, de robos, de descontrol y de desgracias 00:29:58
obligase a ser más fieles al sucesor 00:30:01
es decir, que el propio pueblo notara y sintiera la necesidad de tener un rey 00:30:05
entonces, así empieza este manifiesto 00:30:12
que lo firman o lo demandan los que apoyaban a Fernando VII y las ideas conservadoras del absolutismo 00:30:19
y que tenían miedo de que continuaran en España las ideas liberales, ¿vale? 00:30:30
Bueno, aquí podéis hacer una lectura completa, ¿vale? Yo no me voy a detener ahora, 00:30:37
pero sí en este final que dice, en el que nos dice, no pudiendo dejar de cerrar este respetuoso manifiesto en cuanto permita el ámbito de nuestra representación y nuestros votos particulares con la protesta de que se estime siempre sin valor, bueno, a lo mejor nos cuesta entender un poco estas tres primeras líneas, 00:30:42
Pero esto nos da la clave de lo que vienen a decir, y es que se estime, queremos que se estime, que se tenga en cuenta que esa constitución no tiene valor. Que se estime sin valor es que acaben con los cambios que promulgaba la constitución de Cádiz. 00:31:04
¿Por qué? Y lo que argumentan, ¿cómo justifican eso? 00:31:26
¿Por qué dicen que esa constitución no tiene valor? 00:31:32
Pues le dicen, porque no ha sido aprobada por vuestra majestad 00:31:34
Este V.M. significa vuestra majestad 00:31:38
Ni por las provincias, que piden la previa celebración de unas fuerzas españolas 00:31:40
Legítimamente es que tengan valor 00:31:45
Congregadas en libertad y con arreglo de las últimas leyes 00:31:48
Esto viene a decir que como esta Constitución había tenido lugar en un contexto de guerra, que no había sido aprobada por el rey, pues que no tenía valor. 00:31:52
Entonces, ¿qué le va a parecer este texto a Fernando VII? Pues le va a encantar, porque eso significa tener el poder absoluto 00:32:04
Y soltar el poder, pues no es algo que uno haga así de un día para otro 00:32:17
Bueno, el caso es que Fernando VII regresa y nos vamos a lo que tendríamos que ver hoy, que es esto, ¿vale? 00:32:22
Cuando vuelve Fernando VII 00:32:34
A ver, cuando vuelve Fernando VII 00:32:38
Va a reinar 00:32:43
Desde el fin de la guerra 00:32:45
1814 hasta que muere 00:32:48
En 1833 00:32:50
Su gobierno 00:32:52
No va a ser 00:32:54
No va a ser lineal 00:32:55
Quiero decir que va a tener diferentes etapas 00:32:59
¿Por qué? 00:33:01
Porque va a pasar algo muy importante 00:33:02
Y es esto del trienio liberal. ¿Veis aquí en verde que pone restauración del absolutismo? Pues está, este periodo de seis años, 1814-1820, está en línea con lo que estábamos explicando antes, con todo lo que está pasando en Europa, con esto, con el Congreso de Viena, con la Santa Alianza, con el reparto de Europa, con ese equilibrio. 00:33:04
Porque en ese Congreso de Viena lo que se trataba era de mantener un equilibrio entre los diferentes estados, que no hubiera más poder de unos sobre otros, que al final Francia lo que había hecho era expandirse y entonces para mantener el orden había que tener un equilibrio. 00:33:30
Esa es una idea, que todos están de acuerdo en que no quieren guerras y que hay que mantener un equilibrio sustentado de nuevo en la sociedad del antiguo régimen, que la sociedad del antiguo régimen, recordáis, era esta sociedad de la sociedad de esta mental. 00:33:49
¿Vale? Entonces, ¿qué es lo que va a pasar en España? Pues que se refleja lo que está pasando las ideas fuertes que gobiernan Europa. Las ideas del absolutismo tienen una gran resonancia y ayudan a que cuando vuelve Fernando VII fuera de Europa está teniendo éxito el absolutismo, estas ideas conservadoras. 00:34:08
Pero es que dentro de España, uy, ¿qué ha pasado? Algo, me he quedado sin conexión, no me digas eso. ¿Me estáis viendo? Que es que me ha salido algo, ay. Bueno, hola, no sé si se me ve, voy a tener que salir y volver a entrar. 00:34:35
Bueno, pues salimos y volvemos a entrar 00:35:03
Salimos y volvemos a entrar 00:35:07
No tardo nada 00:35:13
Eso, distancia 00:35:22
Bueno, para los que estáis viendo el vídeo grabado 00:35:24
Pues estoy reforzando esa idea de que lo que sucede fuera 00:35:29
Va a tener una gran repercusión con lo que sucede aquí en la península 00:35:35
y buenas 00:35:41
aquí estamos de vuelta, espero que me estéis viendo 00:35:45
¿estáis por ahí? mira, se perdió, pero ya me veis 00:35:49
¿estáis todos ahí? bueno 00:35:53
yo creo que sí que estáis, venga 00:35:56
escribidme algo por aquí para que vea que no se ha perdido del todo 00:36:00
bueno, estaréis volviendo, yo sigo con la clase 00:36:03
El caso es que el reinado de Fernando VII va a tener diferentes etapas. 00:36:07
¿Cómo creéis que la parte de la sociedad española que había intervenido en crear esa constitución e introducir esas ideas liberales, cómo se lo va a tomar? 00:36:29
Pues no se va a tomar para nada, no va a aceptar bajo ningún concepto que vuelvan otra vez las ideas de la restauración, del absolutismo. 00:36:46
Entonces, ¿qué va a pasar? Pues que aunque vuelve el absolutismo durante los primeros años, se va a producir el trienio liberal. 00:37:03
¿Vale? Tiene lugar el trienio liberal. A ver, aquí. Tiene lugar el trienio liberal. Y el trienio liberal es una etapa más. A ver, que es que no me deja. Déjame un momento. 00:37:12
el trienio liberal es una etapa más 00:37:31
el trienio liberal es una etapa más 00:37:35
del periodo de Fernando VII 00:37:40
entre 1820 y 1823 00:37:43
pero no es una etapa más 00:37:46
es una etapa de fuerza 00:37:48
de lucha entre las dos fuerzas ideológicas 00:37:51
que reinan Europa en este momento 00:37:56
Son las fuerzas liberales y las fuerzas conservadoras y absolutistas, ¿vale? 00:38:00
Entonces, ¿quién va a ser el protagonista de este acontecimiento? 00:38:09
Rafael de Riego, un militar, en 1820, cerca de Sevilla, hizo ese pronunciamiento. 00:38:14
y ese pronunciamiento significa que parte del ejército se levanta en contra de Fernando VII, no lo quitan del poder, pero ¿qué es lo que van a hacer? 00:38:23
van a obligar a Fernando VII a restablecer la Constitución de Cádiz, es decir, que vuelva de alguna manera una monarquía constitucional con esas ideas de la Constitución de Cádiz. 00:38:34
¿Qué va a pasar? Esta situación no va a ser fácil, la parte que se ha pronunciado de Rafael de Riego, que es como la cabeza de este movimiento liberal, no está unida. 00:38:55
Y entonces esto hace que el movimiento liberal sea frágil, pero además es que estábamos viendo que la fuerza que reinaba en Europa era la de la restauración. 00:39:12
La de la restauración, a ver si pongo el mapa, este, ¿sí? No, este es el de Napoleón. Entonces, la restauración finalmente vuelve a imponerse, porque ¿qué va a pasar? 00:39:32
¿Os acordáis de esa santa alianza de la que hemos hablado al principio de la clase? Esa santa alianza que al final es un convenio militar entre qué potencias, habíamos hablado de Austria, Rusia, Prusia y luego se unía en Francia y Reino Unido un poquito. 00:39:53
Bueno, pues en concreto va a estar muy interesado Francia 00:40:10
En que el trienio liberal, es decir, que la constitución de Cádiz 00:40:15
Deje de estar vigente en España 00:40:20
¿Y qué va a pasar? Pues mirad aquí 00:40:23
Fernando VII, frustrado en su intento de recuperar el poder absoluto 00:40:26
Tiene que pedir ayuda a la Santa Alianza 00:40:31
Y por eso es tan importante ese contexto internacional 00:40:34
porque Fernando VII dentro de España no va a tener los medios 00:40:37
pero desde fuera sí le van a ayudar 00:40:41
y llega un ejército que se llama 00:40:44
los 100.000 hijos de San Luis 00:40:47
para que lucharán 00:40:49
el rey monarca en este momento 00:40:51
es Borbón y se llama Luis también 00:40:55
para que lucharán para imponer de nuevo el absolutismo en España 00:40:58
entonces tiene éxito 00:41:02
este giro 00:41:04
que inicia 00:41:06
Fernando VII con la ayuda de la Santa Alianza 00:41:10
los mil hijos de San Luis vienen en su ayuda 00:41:12
y él consigue, Fernando VII 00:41:14
a partir de esto 00:41:17
una etapa que en la historia se ha llamado 00:41:19
década absolutista 00:41:24
también es llamada década absolutista 00:41:25
o década ominosa que quiere decir que fue una década 00:41:30
muy oscura. ¿Por qué? Porque se vuelve a implantar la monarquía absoluta, 00:41:33
se anulan todas las medidas que habían sido aprobadas por las Cortes 00:41:38
durante el trienio liberal y se van a perseguir 00:41:42
a los liberales. Se van a perseguir a los liberales 00:41:46
y se van a perseguir a los afrancesados. ¿Os acordáis cuando 00:41:49
vimos... a ver si aparece aquí... no, esto se me ha caído. 00:41:54
¿Os acordáis cuando vimos la guerra de independencia? Había... la que también decía... 00:41:58
¿Hola? ¿Alguien me escucha? 00:42:02
¿Hola? ¿Yo te escucho? Sí, sí. 00:42:03
¿Yo te escucho? 00:42:06
Sí. 00:42:09
Bueno, estaban probando por aquí. 00:42:10
¿Tenéis alguna duda? ¿Qué habéis hablado por el... 00:42:13
Sí, sí, yo la... 00:42:15
Yo creo que le ha pasado el otro día. 00:42:17
Pero si estoy aquí. 00:42:21
Sí. 00:42:23
Y cuando volvió solamente está... 00:42:24
A ver... 00:42:27
¿Hola? 00:42:29
Vale, vale. 00:42:31
Hola. Buenas. A ver. Hola. Buenas. Buenas, buenas. ¿Me escucháis? ¿Me escucháis? Es que yo os veo y he estado con vosotros este rato. 00:42:32
¿Me escucháis? ¿Me escucháis ahora? ¿Hola? Sí, ahora sí. Vale, es que estamos teniendo problemas con internet y ha habido un rato que he seguido explicando, pero bueno, estaba ya por el final. 00:42:58
en qué me había quedado, en qué os habéis quedado 00:43:17
porque yo me había quedado 00:43:20
en la influencia que tienen 00:43:23
las ideas absolutistas y la Santa Alianza 00:43:25
en España, tanto que a Fernando VII 00:43:29
cuando tiene lugar el pronunciamiento 00:43:32
de Riego 00:43:35
van a venir en su ayuda 00:43:36
desde el exterior 00:43:41
desde la Santa Alianza 00:43:44
y se conoce a ese ejército como los 100.000 hijos de San Luis 00:43:46
resumiendo, cuando vuelve 00:43:51
Fernando VII, reina 00:43:55
desde 1814 hasta 1833 y su reinado 00:43:59
no es igual, los primeros 6 años vuelve 00:44:03
a instaurar el absolutismo porque tiene un apoyo interno 00:44:07
hemos visto este manifiesto de los persas 00:44:11
y en 1820 tiene lugar el pronunciamiento de Rafael de Riego 00:44:14
que le obliga, al que obligan al rey Fernando VII 00:44:20
a que vuelva a poner la constitución de Cádiz 00:44:25
vemos lo importante que es la constitución de Cádiz 00:44:28
porque es un referente 00:44:31
¿qué pasa? 00:44:32
Fernando VII llama a las fuerzas de la Santa Alianza 00:44:34
y eso se materializa en una ayuda militar 00:44:39
con los cien mil hijos de Saúl Luis 00:44:42
vienen en su ayuda y lo que sucede es que triunfa Fernando VII y triunfa el absolutismo. 00:44:44
Las ideas liberales y las ideas de la constitución de 1812 van a ser perseguidas. 00:44:53
Cuando digo perseguidas es que se van a fusilar a muchos de los que apoyaron el levantamiento de Riego 00:44:58
y a muchos de los liberales que introducen, que forzaron ese cambio en España contra el absolutismo. 00:45:06
Entonces, como consecuencias, pues yo qué sé, es significativo, muchas personas, personalidades tuvieron que huir de España. 00:45:17
Goya es uno de ellos, Goya al final muere en Francia porque él se tiene que ir de España 00:45:29
Goya es considerado un afrancesado, un liberal y como liberal pues se tiene que ir 00:45:37
otros no pudieron exiliarse como él y sufrieron la represión 00:45:44
porque cuando tiene lugar este trienio liberal, aunque fueron tres años, sí que hubo unos cambios importantes 00:45:52
como por ejemplo se aprobaron medidas a favor de la libertad de expresión o se suprimió la Inquisición 00:46:04
una institución que venía ya de la época de los Reyes Católicos y que había servido para mantener el orden 00:46:11
Y el pensamiento conservador, el poder privilegiado de la iglesia y había reprimido muchas de las ideas liberales en estos últimos años. 00:46:21
Así es que, bueno, yo creo que, nada, una pena esto de la desconexión, pero creo que ha quedado un mapa bastante claro de la situación, pues que después de la guerra de independencia 00:46:36
vuelve Fernando VII y vuelve con el absolutismo, pero que eso va a producir conflictos internos 00:46:53
y por eso destacamos el trienio liberal y ¿qué es lo que quiero compartir? 00:47:02
Quiero que echemos un vistazo antes de irnos a las tareas que tocan para resolver a lo largo de esta semana 00:47:07
Pues que intentemos responder en qué año tuvo lugar el Congreso de Viena 00:47:19
Lo sabréis decir ahora después de la clase 00:47:24
¿Qué países tomaron parte en el Congreso? 00:47:26
¿Y qué consecuencias tuvo el Congreso? 00:47:28
¿Qué año tuvo lugar? 00:47:31
Pues a ver, en el 1814 00:47:32
Todavía no habían derrotado a Napoleones en 1815 00:47:35
Pues sí, 1815 00:47:40
¿Qué países tomaron parte en el Congreso? 00:47:41
Principales, Rusia, Prusia, Austria 00:47:44
¿Qué consecuencias tuvo el Congreso? 00:47:46
Pues que va a volver el absolutismo a dominar como idea en Europa. Explica que fue la Santa Alianza, relacionarlo con el Congreso de Viena, qué objetivos tuvo. Todas estas preguntas son las más relevantes. 00:47:48
de por qué 00:48:05
Fernando VII fue conocido como el deseado 00:48:07
eso lo tendréis 00:48:09
que investigar 00:48:11
qué ocurrió con los que habían apoyado 00:48:12
su vuelta al trono 00:48:15
en qué fases puede dividirse el reinado 00:48:16
de Fernando VII, pues hemos hablado 00:48:23
de tres fases de ellas 00:48:25
darle importancia 00:48:26
a ese periodo del trienio liberal 00:48:29
y qué es lo que pasa, es un gran cambio 00:48:31
y luego nos dice 00:48:33
Bueno, explica con tus palabras el problema de sucesión de Fernando VII 00:48:34
No me da tiempo a explicarlo bien hoy 00:48:37
Pero, ¿qué pasa si muere un rey? 00:48:39
Pues que tenemos que tener claro quién sucede después a ese rey 00:48:41
Porque si no lo que vamos a tener es una guerra 00:48:46
Como ya pasó cuando murió Carlos II, ¿os acordáis? 00:48:49
Pues, ¿qué pasa? 00:48:52
Que Fernando VII habría que explicar una... 00:48:53
Está explicado en el texto, ¿vale? 00:48:57
Pero bueno, que Fernando VII deja por escrito 00:49:00
una nueva ley, la pragmática sanción que quiere que el gobierno, que el poder ostente su hija, recaiga sobre su hija Isabel, cuando él muere, su hija Isabel tiene tres años, entonces nada. 00:49:04
Y además existía una ley anterior que no negaba exactamente, es mal conocida como ley sálica, la ley sálica en Francia indicaba que impedía que las mujeres gobernase, no era exactamente así en España, ¿vale? 00:49:21
Pero bueno, el caso es que con esa idea de que la hija no va a poder gobernar debido a esa ley, pues el hermano de Fernando XVI, Carlos María Isidro, va a querer llevarse la corona y esto va a llevar a guerras a lo largo del siglo XIX. 00:49:41
Lo vemos mejor la semana que viene 00:50:01
Y bueno, yo creo que con esto 00:50:04
Dejo acabada la clase 00:50:06
Y nada, muchas gracias 00:50:08
Y gracias por la paciencia 00:50:10
Que hemos tenido problemas 00:50:13
En directo 00:50:14
Y nada 00:50:16
Pues que vaya bien esta semana 00:50:18
Un saludo 00:50:19
Subido por:
Maria Isabel S.
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19 de febrero de 2024 - 13:18
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