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Subido el 2 de julio de 2023 por M.dolores G.

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Buenos días, voy a hacer una presentación a través de Canva. Hoy presento el tema de la relación química para el alumno segundo de la ISO de física y química. 00:00:03
En esta presentación, en este tema, lo que estoy haciendo es coger los conceptos más importantes para los alumnos de atención a la diversidad. 00:00:14
En este caso, tengo un alumno en clase que tiene deficiencia visual, por tanto, todos los conceptos van con una letra de tamaño grande, 00:00:24
grandes, sea los títulos o sea el concepto, que aparezcan también muchos dibujitos para 00:00:37
que ellos puedan relacionar lo que son los dibujitos con los conceptos. En la primera 00:00:51
página aparece que son los cambios, la diversidad de la relación química, explica que hay 00:00:59
Un cambio físico y un cambio químico y aquí con los dibujitos estamos mostrando que esto sería un cambio físico, un cambio de estado y aquí un cambio químico con una llama. 00:01:03
Nos explica también algunos tipos de relaciones químicas. 00:01:14
Después nos aparece la evidencia química que es una relación química donde aparece esta relación química. 00:01:20
Aparece un dibujito en donde el coche, al parecer lleva mucho tiempo en la intemperie, se le van creando unas manchas que serían la oxidación. 00:01:29
Se está produciendo un cambio químico y una reacción química. 00:01:39
Aparece la teoría de las colisiones. 00:01:43
Sería otro concepto de este tema. 00:01:46
Y aparecen los dibujitos. 00:01:49
Lo que consiste es que las partículas se van a dar choque. 00:01:51
A medida que se vayan dando choques, la reacción se va a ir formando. 00:01:56
La velocidad de una reacción química, los factores que afectan a esta velocidad de la reacción, la temperatura. 00:02:01
Y nos aparece que cuando tenemos una temperatura ambiente, pues la reacción no se produce. 00:02:10
Se produce mucho más lenta. 00:02:18
En cambio, cuando nosotros aplicamos calor, la reacción se produce mucho más rápido. 00:02:20
La concentración con una pastilla efervescente tarda más en disolverse que el típico sufre que nos tomamos. 00:02:26
B. Se aparece que son las ecuaciones químicas que vienen a definición, pero con los dibujitos el alumno lo puede entender muchísimo mejor. 00:02:35
la ley de conservación de la masa, lo que es la lluvia, el efecto invernadero, la industria química. 00:02:43
Son formas para que el alumno sea capaz de verlo mucho mejor. 00:02:52
Después también se le proporciona una lista de cosas que tienen que hacer después del colegio. 00:02:59
Revisar mi agenda, realizar las actividades, leer lo explicado en clase y preparar la mochila. 00:03:07
hay quien realiza las actividades y le pongan las actividades que tenga que hacer de física y química. 00:03:11
A la hora de hacer una práctica al alumno se le proporcionará un guión de práctica mucho más elaborado 00:03:19
haciendo pausa de lo que tiene que hacer una por una las actividades. 00:03:26
Subido por:
M.dolores G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
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6
Fecha:
2 de julio de 2023 - 13:55
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES GONZALO CHACÓN
Duración:
03′ 36″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
12.87 MBytes

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