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¿CÓMO ELABORO MIS CONTENIDOS DIGITALES? - Contenido educativo

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Subido el 8 de febrero de 2024 por Marã­a Inmaculada C.

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Explico cómo he elaborado y en qué consisten los contenidos digitales aportados en mi porfolio

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Buenos días, mi nombre es Inmaculada Casado, soy profesora de religión, filosofía y geografía 00:00:00
e historia y voy a hablar de cómo he elaborado los contenidos digitales que aparecen en mi 00:00:07
portfolio. En primer lugar, he incluido una infografía de filósofos griegos y esta actividad 00:00:13
está destinada para alumnos de la asignatura de filosofía de cuarto de la ESO. Este contenido 00:00:19
digital lo he elaborado a través de la aplicación de Canva, que es una aplicación muy fácil y muy 00:00:26
intuitiva, los alumnos también la utilizan para sus presentaciones y que incluso nos ofrece 00:00:31
distintas plantillas para facilitarnos la elaboración de nuestros contenidos digitales. 00:00:37
En este caso es una infografía con los aspectos fundamentales que hemos explicado en clase sobre 00:00:44
cada uno de los filósofos y de las escuelas griegas. En segundo lugar, he incluido unos 00:00:49
estudios de filosofía y de filosofía griega. En primer lugar, he incluido unos estudios de 00:00:56
filosofía y de filosofía griega. En segundo lugar, he incluido unos estudios de filosofía griega. En segundo lugar, he incluido unos 00:00:56
esquemas de la asignatura de geografía e historia para segundo de la ESO. En este caso son sobre el 00:00:56
tema del Islam y para ello he utilizado para su elaboración la plataforma GoCon. Hay muchas 00:01:02
aplicaciones para la elaboración de esquemas. Personalmente yo utilizo bastante esta aplicación 00:01:11
porque me gusta que se puede visualizar a modo de vídeo, con lo cual facilita a los alumnos el 00:01:18
copiar el esquema de modo poco a poco, no copiarlo de una vez, y que a la vez que ellos lo van copiando 00:01:26
yo les puedo ampliar e ir modificando el contenido. En este caso, en esta aplicación tengo más de 96 00:01:40
recursos publicados tanto de la asignatura de lengua castellana como de geografía e historia 00:01:56
como de religión. Y en último lugar he incluido un vídeo elaborado por la inteligencia artificial. 00:02:01
En este caso lo voy a utilizar como inicio de un proyecto que voy a hacer con los alumnos de 00:02:11
cuarto de la ESO en la asignatura de religión. ¿Por qué he utilizado este tipo de vídeo? Pues 00:02:16
simplemente porque para los alumnos es mucho más llamativo y yo lo utilizo a modo de introducción 00:02:22
porque son vídeos muy cortos y siempre les lazo una pregunta para después reflexionar en clase. 00:02:28
Esta aplicación es muy fácil también de utilizar y tiene una serie de modelos, de presentadores, 00:02:36
también se puede poner en distintas voces, se puede poner en distintos idiomas, 00:02:46
y esto pues es muy llamativo para los alumnos y también facilita la accesibilidad para otros idiomas. 00:02:52
Idioma/s:
es
Autor/es:
Inmaculada Casado
Subido por:
Marã­a Inmaculada C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
8 de febrero de 2024 - 19:47
Visibilidad:
Clave
Duración:
03′ 01″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1920x1020 píxeles
Tamaño:
214.47 MBytes

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