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Creación de contenidos digitales 1 - Verónica González Blázquez

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Subido el 19 de junio de 2023 por Veronica G.

7 visualizaciones

Explicación de infografía creada como contenido digital con la herramienta Canva.

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Hola, mi nombre es Verónica González y voy a proceder a explicar esta infografía, 00:00:03
la cual ha sido creada con la herramienta Canva. 00:00:08
Se trata de una infografía elaborada desde cero 00:00:11
y la finalidad de la misma es desarrollar objetivos y contenidos del proyecto de las estaciones 00:00:15
destinado a alumnos de cuatro años. 00:00:21
Estos contenidos persiguen la observación directa de su entorno más inmediato, 00:00:24
por ello hemos atendido a las diferentes estaciones, 00:00:28
estaciones, los cuatro estaciones y en ellas hemos atendido a los cambios en el entorno, 00:00:32
el tiempo atmosférico, la ropa que utilizamos y los frutos o frutas del otoño o de invierno, 00:00:37
de verano y de primavera. Esto se repite en las diferentes estaciones como pueden ver 00:00:43
y previamente se han trabajado una serie de vocabulario destinado al mismo. Esta infografía 00:00:47
está integrada dentro de nuestra aula virtual, dentro del proyecto de las estaciones que 00:00:57
pueden ser consultadas aquí y va a ser el cierre o colofón de este proyecto anual. 00:01:02
Asimismo queremos destacar que con esta propuesta le hemos podido evaluar los aprendizajes de 00:01:09
nuestros alumnos ya que cuatro equipos trabajarán en una estación cada equipo y será una apuesta 00:01:15
en común conjunta relacionada con las diferentes estaciones como colofón del mismo. De manera 00:01:22
cooperativa, el trabajo es fundamental en estas edades y como resultado final pues esta propuesta. 00:01:27
Destacamos que, como ya hemos dicho, es para alumnos de cuatro años y hemos atendido a los diferentes 00:01:34
ritmos y la accesibilidad del alumnado. Para ello hemos atendido a los contrastes figura y fondo, 00:01:40
así como al uso de pictogramas, apoyos visuales con imágenes sencillas. Igualmente hemos atendido 00:01:49
a la tipografía y al uso de mayúsculas, así como la elegibilidad en todo momento 00:01:55
con el tamaño de letra adecuado. 00:02:03
Hemos atendido a los diferentes ritmos, para alumnos de ritmo rápido serán los encargados 00:02:06
por ejemplo de la escritura de palabras o de frases y para alumnos de ritmo lento 00:02:09
puede ser por ejemplo el uso de las imágenes y los apoyos visuales. 00:02:15
Con ello atendemos a discapacidades auditivas, visuales, a trastorno del espectro autista, 00:02:19
así como otros que pudieran 00:02:24
surgir. Destacar también 00:02:26
que hemos subido 00:02:28
además del contenido al aula virtual 00:02:30
a la mediateca 00:02:32
como pueden ver en infografía y estaciones 00:02:33
tenemos esta presentación 00:02:36
que es de acceso libre para 00:02:38
todos 00:02:39
y aquí están 00:02:41
los metadatos relacionados 00:02:44
con esta 00:02:46
y con esto damos por finalizada 00:02:47
la exposición del mismo. Muchas gracias 00:02:50
Idioma/s:
es
Autor/es:
Verónica González Blázquez
Subido por:
Veronica G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7
Fecha:
19 de junio de 2023 - 21:39
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ANTONIO MACHADO
Duración:
02′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
12.06 MBytes

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