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Evidencia Area 6

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Subido el 3 de junio de 2026 por Tamara C.

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Evidencia 6: Desarrollo de la competencia digital del alumnado.

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Hola, buenos días. Voy a ultimar ya las evidencias con la última, Desarrollo de la competencia digital del alumnado. 00:00:00
En esta evidencia lo que voy a mostrar es cómo hice una presentación mediante Canva para todos los compañeros de mi alumna de quinto de primaria autista 00:00:08
para hacer una presentación fácil, clara, que se pueda ver con derechos de autor 00:00:20
y potenciando la comunicación sociocomunicativa entre ellos. 00:00:26
Lleva una autoinstrucción, como vemos, que tenían que ir marcando lo que iban haciendo 00:00:31
y, muy importante, el nombre del autor y la señal, que es única, 00:00:37
y explica un poquito de qué iba él en los derechos de autor. 00:00:41
luego también había un guión de trabajo 00:00:46
que esto lo hizo la profesora de redes sociales 00:00:49
con mi ayuda para que igual 00:00:51
hicieran un poquito lo que es 00:00:53
un guión y pues si eran útiles 00:00:55
a medida que iban poniendo 00:00:57
el trabajo inicial que presentó 00:00:59
mi alumna fue este 00:01:01
el de Apolidadne, como veis 00:01:02
hay muchísimas imágenes, el movimiento 00:01:05
no hay una coherencia, no hay una 00:01:07
estructura 00:01:09
muchísimas palabras 00:01:09
párrafos muy grandes 00:01:13
no estaban los derechos de autor 00:01:15
no había índice 00:01:17
ni nada 00:01:20
había como veis muchísimo ruido visual 00:01:21
mi facebook volvió 00:01:23
a compartir este mismo 00:01:25
con estas claves visuales 00:01:27
que os he comentado al principio 00:01:29
estas claves para hacer una buena presentación 00:01:31
y luego le enseñé 00:01:34
donde podía ver las notaciones que yo 00:01:35
le estaba poniendo 00:01:37
entonces cada página 00:01:38
tenía sus notas 00:01:41
Muchas imágenes, quita alguna. Faltaba el autor sí que lo puso. Lo he quitado. Aquí puse que bien, bien, porque es una niña que se agobiaba muchísimo. Las correcciones le frustran un montón, la autoestima muy bajita. 00:01:43
Entonces, fui muy precavida para que poco a poco fuera mejorando su presentación. 00:02:03
¿Cuál fue el resultado de esta? 00:02:09
Pues lo que hizo fue quitar las imágenes, muchas imágenes, y los párrafos los dividió en varias diapositivas de tal manera que se podía ver mejor. 00:02:12
¿Qué le faltó poco a poco? 00:02:27
Pues la bibliografía y los derechos de autor de la imagen que se lo dije. 00:02:29
Se lo expliqué mediante una historia social de lo importante que era, pues que cada imagen tenía un autor y que teníamos que respetar ese autor y ponerlo, o en la bibliografía o debajo a pie de la imagen, igual que su obra de arte tiene su nombre. 00:02:33
el índice no lo puso porque se lo olvidó 00:02:50
y por otro lado 00:02:54
sí que es verdad que aquí esto para mí 00:02:55
fue muy importante porque 00:02:57
ella tiene determinadas 00:02:59
obsesiones y determinadas 00:03:01
inflexibilidades muy potentes 00:03:04
en este caso era poner muchas 00:03:07
imágenes porque le parecía hermoso y tal 00:03:09
para mí que quitase tantas 00:03:11
imágenes y que se viese al final 00:03:13
todo esto fue para mí 00:03:15
muy evolutivo por 00:03:17
Ella me sentía orgullosa y a la vez me daba como ideas de que podía meterle un poquito más de presión en los siguientes trabajos. 00:03:20
Muchísimas gracias por escuchar, gracias por ver estas evidencias y feliz verano. 00:03:35
Idioma/s:
es
Etiquetas:
Competencia Digital Docente
Autor/es:
TAMARA CORROCHANO ARANDA
Subido por:
Tamara C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
1
Fecha:
3 de junio de 2026 - 13:48
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI FUENTE DEL PALOMAR
Duración:
03′ 45″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
640x480 píxeles
Tamaño:
34.61 MBytes

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