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Secuencia didáctica Mercedes Álvarez-Ossorio

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Subido el 17 de abril de 2024 por Mercedes Á.

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En cuanto al método de innovación tecnológica y la metodología digital que quiero implementar en mi clase de quinto B de primaria y a través de esta actividad que está incluida en la situación de aprendizaje 7, que son los diferentes textos y lo que es las categorías gramaticales, vamos a trabajar de una manera más accesible y más lúdica y más cercana estos contenidos a los alumnos de mi clase. 00:00:02
La actividad está centrada para distinguir los diferentes tipos de texto, sus partes y las características principales, para que luego ellos sean capaces de analizar o realizar alguno de ellos. 00:00:32
Lo primero que vamos a hacer con ellos es elaborar una tabla donde podamos incluir e introducir los datos de los diferentes tipos de texto y con ello podrán ir trabajando y reflexionando sobre esta parte de la tabla. 00:00:45
Para ello, ¿qué tendrán que hacer? Pues tendrán que buscar información en diferentes soportes, o bien a través de las tablas que tengamos en el aula, o bien en el aula de informática, o bien que busquen información en casa y la traigan al centro para poder trabajar con ellos. 00:01:06
Por equipos, analizarán los datos que han obtenido e irán elaborando poco a poco las tablas. Cada equipo debe escoger un tipo de texto y a través de él podrán hacerlo. 00:01:21
La evaluación que vamos haciendo es una evaluación continua y ellos tendrán previamente una rúbrica donde irán valorando si el camino que están siguiendo es el correcto o tienen que tomar alguna medida para poder hacerlo. 00:01:32
Además de las evaluaciones que se van realizando a diario y del seguimiento que voy haciendo yo, 00:01:49
se hará un control al final de toda esta actividad para valorar si lo que han realizado es correcto 00:01:57
o tenemos que tomar alguna medida previa. 00:02:03
Los recursos digitales que vamos a utilizar en el aula son las tablets, los portátiles del aula de informática, 00:02:07
el libro digital que tenemos de la editorial con la que trabajamos 00:02:14
lo harán a través de Canva, de Cajud 00:02:18
y haremos las rúbricas con corrúbricas 00:02:21
para poder poner todo eso en común 00:02:23
también utilizaremos Teams 00:02:26
los grupos serán reducidos como hemos dicho 00:02:28
de dos, tres o cuatro alumnos 00:02:32
y tendremos un registro 00:02:33
dependiendo de la función que tenga cada uno 00:02:36
la metodología que se trabajará es el Flipped Classroom 00:02:38
porque es a través de ellos donde trabajarán, con calificación y, muy importante, el DUA. 00:02:42
Los criterios de evaluación que ellos conocen son diferenciar los diferentes tipos de texto 00:02:49
y también tenemos muchos debates y trabajo en común con todos ellos. 00:02:55
Subido por:
Mercedes Á.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
17 de abril de 2024 - 15:18
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN PEDRO
Duración:
03′ 02″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
227.15 MBytes

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