Evidencia fundamental 2. Creación de contenidos digitales (1)
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Bueno, pues, en este vídeo voy a mostrar el primer contenido
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digital de la evidencia fundamental creación y
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modificación de contenidos educativos digitales para la
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acreditación del nivel B1, B2 de competencia digital.
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En el portafolio he puesto el enlace para que se pueda abrir
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directamente, pero en este vídeo yo lo que quería mostrar es que,
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efectivamente, tengo una aula virtual creada por mí de
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estudio de la cavidad oral para este curso.
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Y tengo este material en el aula virtual.
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Esto todavía está oculto porque no hemos llegado o no hemos
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terminado, pero la idea es que cuando acabemos todos los
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temas para la primera evaluación,
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abrírselo para que ellos puedan entrar y puedan repasar todo y
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prepararlo mejor para el examen.
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Soy un ex-learning adaptándome a diferentes estilos de
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aprendizaje con una base teórica.
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Luego, diferentes actividades, o sea,
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diferentes herramientas de resumen y mucho más visuales
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para las personas que sean más visuales.
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Diferentes tipos de actividades de rellenar huecos,
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de elegir la palabra entre todas las definiciones.
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De nuevo, otro material que sería también bastante visual,
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un esquema cronológico de la erupción,
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puesto que en los apuntes está explicado teóricamente,
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pero esto es muchísimo más visual para que sea más sencillo
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para ellos.
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Tendríamos una actividad de punta prueba de cronología de la
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erupción para que la puedan hacer.
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Un repaso de otro apartado de la articulación temporal
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mandibular como una actividad también.
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Del tema 4 de la cavidad oral, pues,
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una actividad de verdadero o falso.
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Otra actividad de otro tipo, de rellenar huecos.
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En el aparato respiratorio tendríamos un vídeo de la
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mediateca, que es otro de los recursos digitales que muestro
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en el portafolio.
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Así que ahora mismo no lo abro porque no me da tiempo a
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terminar el vídeo si no.
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Y luego, por último, un mapa conceptual que este sí que lo
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voy a abrir porque es bastante interesante.
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No lo he puesto como recurso educativo,
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pero creo que es interesante verlo.
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Está protegido con contraseña, pero está puesta en el vídeo,
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se puede ver.
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A ver si consigo abrirlo.
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Y esto sería un mapa conceptual de todo el tema con el objetivo,
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de nuevo, de adaptarme a todas estas diferencias de
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aprendizaje y que ellos tengan un resumen final,
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que creo que es bastante interesante.
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Y luego, por último, a destacar de este Excel Learning es que,
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bueno, elegir el tipo de fuente que quieren para personas que
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tengan, por ejemplo, dificultades por dislexia,
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TDAH, etcétera, pueden hacerlo más grande, más pequeño.
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Tienen un lector, pueden traducirlo a otro idioma,
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luego pueden leerlo, etcétera.
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O sea, que está a nivel de accesibilidad bastante bien
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preparado.
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Y, bueno, con eso es todo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Laura Sanz Terradillos
- Subido por:
- Laura S.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 1 de noviembre de 2023 - 17:51
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES LAS MUSAS
- Duración:
- 02′ 47″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 13.63 MBytes