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EVIDENCIAS FUNDAMENTALES: INNOVACIÓN METODOLÓGICA - Contenido educativo

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Subido el 28 de agosto de 2023 por Noelia P.

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Este recurso digital es un recurso personalizado para un alumno que, de manera ficticia, le 00:00:00
hemos puesto a Gabriel, que presenta trastorno al espectro autista y graves dificultades 00:00:19
de atención. Además, esto genera que el alumno tenga una frustración ante las tareas 00:00:23
escolares ya que, en la mayoría de los casos, se siente incapaz de realizar las mismas tareas 00:00:30
que el resto de sus compañeros. Por tanto, y aprovechando la motivación que el alumno 00:00:34
presenta por todos los contenidos y materiales digitales, se ha realizado esta secuencia 00:00:39
didáctica en la que alojamos diversas actividades dentro del mismo recurso, ya que sería su 00:00:46
agenda, buscando que el alumno realice actividades que faciliten su organización diaria, iniciando 00:00:50
una secuencia temporal con pictogramas y trabajando tareas de lectoescritura global y de secuenciación 00:01:00
y comprensión temporal que garanticen éxito en la ejecución de la tarea. Además, hemos 00:01:10
introducido la posibilidad de autoevaluación, tanto si el alumno necesita ayuda de su profesora 00:01:18
a nivel emocional o a nivel de ejecución de la tarea, como la introducción del proyecto 00:01:24
de gamificación con la mascota que al alumno más le motiva diariamente, que le ofrece 00:01:29
recompensas cuando realiza el trabajo de manera positiva. Para la creación de este recurso 00:01:35
se han tenido en cuenta las normas del diseño universal de aprendizaje y la accesibilidad 00:01:40
cognitiva, introduciendo siempre pictogramas que el alumno conoce, incluso adaptando nuevos 00:01:44
para que el alumno tenga una comprensión de los que son más abstractos, y además 00:01:50
facilitando el manejo con diseño simple y eliminando estímulos que puedan generar disrupción 00:01:56
en su atención. Gracias a este recurso, el alumno se enfrenta a las tareas con un alto 00:02:02
grado de motivación. Además, se realiza dentro del rincón tecnológico, que es el espacio que 00:02:09
al alumno más le interesa diariamente. Aprovechamos los momentos del día en el que el alumno está 00:02:15
más activo cognitivamente, que son las primeras horas de la mañana, y además se han diseñado 00:02:22
las tareas asegurando un alto grado de éxito, ya que el alumno maneja tanto los pictogramas 00:02:26
elegidos, como la información elegida, como el tipo de tarea. Por lo tanto, se genera una 00:02:31
satisfacción personal a la hora de realizar el trabajo, que favorece tanto el desarrollo 00:02:37
curricular, el desarrollo cognitivo y su bienestar dentro del aula diariamente. Por lo tanto, 00:02:43
vamos a aprovechar los beneficios del Contos Contenidos Digitales dentro del 00:02:51
Aula de Educación Especial y ajustados a las necesidades de un alumno concreto. 00:02:56
Autor/es:
Noelia Patón Rodríguez
Subido por:
Noelia P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
28 de agosto de 2023 - 14:05
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP EE MIGUEL HERNANDEZ
Duración:
03′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
141.95 MBytes

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