Gamificación pokemon - Contenido educativo
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Trabajar la temática pokemon para motivarles y modificar actitudes y mejorar el rendimiento.
Buenos días. Mi labor docente diaria va encaminada a querer llegar a cada uno de mis alumnos y alumnas.
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Con la utilización de las nuevas tecnologías en mi práctica docente se motiva al alumno y como consecuencia sacan mejores resultados académicos y el grupo está más cohesionado.
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El alumno aprende jugando e investigando. Las nuevas tecnologías y metodologías hacen mi labor como docente día a día más fácil.
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Empezamos el curso 2022-2023 y debido a la falta de internet y medios digitales, ya que mi colegio es de nueva creación y ha estado todo el curso en obras,
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resultó imposible implantar las tecnologías dentro del aula, así como las metodologías activas e innovadoras.
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Pero en el segundo trimestre ya pudimos trabajar y trabajamos con la gamificación Pokémon y con el uso de un blog, como bien muestro en la presentación.
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Este primero fue enfocado para resolver problemas de comportamiento y conciencia de grupo y falta de motivación del alumnado.
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Y el blog que estoy mostrando en pantalla, por su parte, se llevó para el refuerzo, el apoyo y ampliación de los contenidos que trabajábamos en el aula.
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Tanto de lengua como de mates, ya había un calendario en el que se ponían las fechas importantes.
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facilitamos a las familias la url a través de raíces y las familias se conectaban había entregas
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de trabajo y en cada tema no sólo juegos sino también veíamos los distintos contenidos que les
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explicábamos a los alumnos para que ellos en casa pudieran trabajarlos al igual que actividades o
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ejercicios para reafirmar los contenidos. Los días significativos que realizábamos en el curso
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lo realizamos también a través de otro blog, por ejemplo, investigar sobre la mujer, el día que
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trabajamos todo el cole la mujer buscando información en internet y les facilitábamos las páginas para
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evitar riesgos, como bien muestro. Realizábamos también Geniality para trabajar, por ejemplo,
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las mates a través de distintos retos basados en la temática de Mario Bros., en el cual
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sigo mostrándolo en la pantalla. Bueno, pues centrándonos ahora en la nomificación, como
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he dicho anteriormente, esta estaba basada en la temática Pokémon. Se distribuyó a
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los alumnos en grupos y el objetivo, al igual que en el juego, era convertirse en los mejores
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entrenadores. Para ello debían de superar unas pruebas, gimnasios Pokémon a través
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por ejemplo de Kahoot y muestro algunas muestras de estos Kahoot en la pantalla. Debían de
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capturar unos Pokémon haciendo el uso de unas Pokeball, que eran puntos que se conseguían
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a través de tareas, como ayudar a los compañeros, hacer la tarea, tener limpia la clase, respetarse,
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pero estos puntos también se podían perder si no se trabajaba, se interrumpía en clase
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o se faltaba el respeto a los compañeros. Los alumnos conseguían las pokeball de 1,
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3 y 5 puntas y con ellos conseguían cartas Pokémon, que les daban habilidades para superar
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de una forma más fácil los gimnasios. Los primeros en conseguir estas medallas y reunir
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Cuatro medallas te hacían que te convirtieras en el mejor entrenador. Por supuesto, se trabajaba en equipo, respetando a todos y explicando conceptos, ayudando a los compañeros y así también se conseguían vallas.
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Cuatro vallas tenían el mismo valor que una medalla. Haciéndolos cajud, si no se trabajaba en equipo, por supuesto perdían la medalla.
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Dada la dificultad de algunos temas, realizamos por ejemplo el Geniality que mostramos en pantalla, que era como un juego.
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En este juego, como bien visto, se tiraba el dado, había cuatro fichas, cuatro grupos, se movían y en cada una de las fichas había una pregunta.
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Si la acertaban, seguían jugando y si no, volvían atrás y le tocaba al siguiente grupo.
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Comparando los resultados del primer trimestre y el segundo trimestre, como ustedes ven, ha sido mucho más satisfactorio el segundo trimestre, pero es que socialmente también.
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La conclusión es que han estado mucho más motivados participadores y trabajadores y que los resultados académicos han sido mucho mejores y han conseguido formar grupo y sentirse grupo.
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De cara al tercer trimestre, trabajé con las nuevas tecnologías, los QR a través de juegos como Detectives de Problemas, Juegos Hechos en Geniali y para trabajar contenidos como el que ustedes han visto de Polígonos y la app como Instagram.
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Y como conclusión, me parece muy interesante que sigamos innovando y progresando en la implantación de las TIC, tanto para mejorar los resultados académicos como los problemas de comportamiento y conciencia de grupo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- MºRosario Gutiérrez Guerras
- Subido por:
- Mª Del Rosario G.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 7 de agosto de 2023 - 21:40
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI LA LUNA
- Descripción ampliada:
- El objetivo era motivarles y mejorar su rendimiento. Y con trabajo cooperativo mejorar el clima del aula y la conciencia de grupo.
- Duración:
- 05′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 29.50 MBytes
