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Proyectos de movilidad europeos. Tutorización con Moodle.

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Subido el 18 de abril de 2011 por EducaMadrid

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Experiencia del Instituto Alonso de Avellaneda para tutorizar alumnos de formación profesional en movilidad Erasmus.

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Mi compañero José María Sánchez Echave y yo, que soy Miguel Vicente López Oblechero. 00:00:00
Vamos a contar cómo realizamos nosotros la comunicación con los alumnos que mandamos 00:00:09
a hacer la FCT al extranjero. 00:00:15
Nosotros el año pasado mandamos a 27 alumnos a hacer la FCT al extranjero, tanto de grado 00:00:20
medio como de grado superior. 00:00:24
Y este año mandaremos a 38 alumnos de grado y medio y de grado superior a hacer la FCT 00:00:27
al extranjero, a hacer la FCT completa, lo que son los tres meses de FCT que todos sabemos. 00:00:32
¿Qué es lo que hemos visto? 00:00:41
Que es fundamental que antes de ir los alumnos tengan una preparación y una información 00:00:42
lo más completa posible y luego también que durante la estancia al extranjero nos 00:00:49
podamos comunicar todos los profesores, no solo el tutor, sino todos los profesores, 00:00:55
con ellos y los alumnos también entre ellos. 00:01:01
La plataforma Moodle que venimos utilizando desde hace bastantes años con la impartición 00:01:04
del ciclo de gestión administrativa a distancia nos ha sido la herramienta ideal para que 00:01:10
implementemos un nuevo curso que hemos llamado FCT en Europa, tanto Leonardo, que tenemos 00:01:19
uno para Leonardo y otro para Erasmus, para que todos los alumnos tengan toda la información 00:01:25
antes de ir y realizar el seguimiento mientras están ahí. 00:01:29
¿Qué es lo que tenemos en nuestro curso Moodle? 00:01:34
Pues primero un foro, que luego entramos, un foro de encuentro, ¿qué tenemos después? 00:01:38
Enlaces e información de las ciudades donde mandamos a los alumnos, que es fundamentalmente 00:01:44
Londres. 00:01:50
¿Qué tenemos de Londres? 00:01:51
Desde los aeropuertos a los transportes al metro. 00:01:54
¿Qué tenemos también? 00:01:57
Italia, porque en Italia también mandamos alumnos y a burdeos también y con esa información 00:01:58
antes de ir los alumnos ya ven a dónde van a ir, las ciudades, información general de 00:02:03
los destinos. 00:02:08
¿Qué tenemos también? 00:02:09
Carnets y tarjetas útiles que los alumnos se tienen que sacar cómo y dónde y cuándo 00:02:10
se sacan la tarjeta sanitaria europea, cómo se sacan el carnet internacional de estudiante 00:02:15
o incluso el de alberguista. 00:02:21
¿Qué más? 00:02:23
La documentación de la FCT, los alumnos pues tendrán que rellenar, igual que aquí, 00:02:24
una ficha de seguimiento semanal, pues ahí la tienen en formato Word, el informe del 00:02:29
tutor de la empresa lo tienen ahí siempre accesible en formato Word y toda la información 00:02:34
de la FCT completa, aparte el seguro, una póliza para que, aunque se la damos impresa, 00:02:39
la tengan ahí. 00:02:46
¿Qué más? 00:02:47
Embajadas, consulados, por cualquier problema que pudiera haber, vuelos, trenes, fotos que 00:02:49
me envían. 00:02:57
¿Qué más? 00:02:58
Pues por ejemplo del Reino Unido, como es donde mandamos a más alumnos, el año pasado 00:03:01
20 de los 27 fueron al Reino Unido y este año pues irán 25 al Reino Unido de los 38-40 00:03:05
que mandemos. 00:03:13
Hay un especial pues desde busca trabajo, a cursos, a cómo se busca el alojamiento, 00:03:14
no solo páginas interesantes, sino también consejos de otros estudiantes o consejos que 00:03:19
hemos visto por la web que son muy útiles, enlaces para seguir aprendiendo inglés e 00:03:27
incluso pues supermercados baratos en Londres, que es una de las inquietudes de los alumnos 00:03:34
antes de ir, va a ser muy caro allí, ¿dónde voy? 00:03:39
Bueno, pues los alumnos nos han dicho, ¿este supermercado es donde vamos o estos son? 00:03:42
Los hemos puesto ahí. 00:03:48
Esto es una página y es totalmente viva, como ya podéis o vamos a ver ahora, se puede 00:03:49
ir añadiendo desde archivos, páginas web, enlaces a todo tipo de información, a vídeos, 00:03:55
se pueden poner fotos y lo que más nos gusta pues es el foro. 00:04:02
¿Por qué? 00:04:07
Porque en el foro están los mensajes de los alumnos antes, durante y después de ir. 00:04:08
Los seguimos a través de aquí, los profesores y los tutores y también los alumnos y también 00:04:15
los mismos alumnos antes de irse a hacer la FCT al extranjero, entran y ven los mensajes 00:04:22
que dejaron sus compañeros que contaron toda su experiencia, desde antes de ir a cuando 00:04:29
estaban allí a cuando volvieron en el foro del aula virtual, con lo que el ambiente europeo 00:04:34
que tenemos, la motivación de los alumnos y la preparación pues es de lo mejor que 00:04:43
tenemos para apoyar que la calidad de las movilidades sea lo mejor posible. 00:04:51
A continuación mi compañero José María Sánchez de Chave va a decirnos cómo implementar 00:04:56
en nuestros centros una página o un curso Moodle parecido a éste, entonces le paso 00:05:03
ya la palabra a él que nos va a decir cómo crear desde un foro, etiquetas, enlazar archivos 00:05:09
y algunas de las posibilidades que permite Moodle, que son muchísimas y en una hora 00:05:17
no da tiempo a más, pero que vamos a ver las más interesantes para que podáis comenzar. 00:05:22
Buenas tardes a todos, lo que vamos a hacer a continuación es algo que en una hora es casi 00:05:34
inabarcable, pero bueno partiendo de ese hecho vamos a intentar hacer lo más posible, es daros 00:05:50
una idea de lo que se puede hacer para construir lo que nos ha contado ahora mismo Miguel, entonces 00:05:54
lo primero que vais a necesitar evidentemente es en vuestro centro que tengáis acceso a la 00:06:00
plataforma Moodle, si no la tenéis o ni siquiera sabéis lo que es, consultas a vuestro coordinador 00:06:05
TIC y lo primero también que necesites aparte de la plataforma Moodle que esté ya implantada en 00:06:10
vuestro centro, que se utilice o no se utilice, es otra historia, va a ser un usuario de educamadrid, 00:06:16
educamadrid.org para poder hacer cualquier cosa en Moodle, entonces como digo esa consulta a 00:06:20
vuestro centro, entonces lo que vamos a hacer aquí es un taller práctico, todo lo que voy a explicar 00:06:29
lo vamos a intentar hacer dentro de esta hora, de forma muy rápida, pero lo vamos a intentar hacer, 00:06:33
entonces abrid un navegador web y conectaos a la virtual2.educa.madrid.org, voy a ir haciéndolo. 00:06:37
Cuando abréis el navegador, teclear como digo todo eso que os he comentado, 00:06:58
os aparecerá esta página web, cuando quiera y antes de nada para que funcione vamos a asegurarnos, 00:07:07
le vamos a dar aquí herramientas, opciones de internet y siguiéndome todos por favor a la vez, 00:07:15
cuando tengáis el navegador abierto que sea el internet explorer mejor, herramientas, 00:07:20
opciones de internet y os aparecerá todas estas pestañas, vamos en concreto a la de privacidad 00:07:25
y por lo general tendréis esto, este slide que se dice en media, bajarlo hasta abajo donde pone 00:07:34
aceptar todas las cookies, lo bajáis hasta abajo, le déis a aplicar y aceptar, estamos todos ahí, 00:07:40
despacito, abrimos el internet explorer, problemas de informática como siempre, 00:07:49
yo lo repito a veces que da falta, abrimos internet explorer, vamos a herramientas, 00:08:01
opciones de internet, pestaña de privacidad y aquí bajar hasta aceptar todas las cookies, 00:08:08
bien lo habéis hecho todos ya, entonces nosotros la práctica que vamos a hacer va a ser dentro del 00:08:18
CRIF de las Acacias, que nos han abierto un curso especial para este taller, vosotros en principio 00:08:38
si sois un centro de FP donde vais a estar va a ser aquí en secundaria y vienen todos 00:08:44
listados de todos los centros que hay en la Comunidad de Madrid que tienen plataforma 00:08:48
móvil, casi seguro que vuestro está, si no habla con el torneador TIC y aunque esté también porque 00:08:51
si queréis abrir un curso nuevo es lo que vais a necesitar, de acuerdo, bien entonces en este 00:08:57
caso vamos a CRIF las Acacias, pinchamos sobre esto y de todas estas opciones en concreto vamos 00:09:01
nosotros a departamento de formación profesional, le damos clic, 00:09:09
me seguís, alguien nos sigue, vamos bien, dentro de estos tres otros cursos y jornadas del 00:09:19
departamento de FP y aquí hemos llegado ya, tranquilos, de acuerdo, bien entonces aquí 00:09:27
tenemos tres talleres, nosotros no lo habéis visto todavía, nosotros vamos a utilizar el 00:09:33
de taller día 1 de 7 a 8 de la tarde, pero si le damos ahora vamos a entrar con un perfil que se 00:09:37
llama de estudiantes, si entramos como estudiante nada de lo que en ese curso vamos a poder tocar, 00:09:42
es decir, no vamos a poder crear nuevos recursos, ni etiquetas, ni foros, nada por el estilo, 00:09:48
entonces tenemos que validarnos con un usuario que ya esté creado en nuestra 00:09:51
plataforma que en concreto va a ser, vamos a tener dos, a ver si se ve aquí, 00:09:56
esta es la historia de que sea esto táctil, ahí, y el otro es, ahora intento que se vea, 00:10:07
bien, ¿qué es lo que tenéis que hacer? os tenéis que validar en la herramienta, 00:10:24
entonces para eso tenéis que darle aquí al entrar, cuando le des al entrar nos aparece 00:10:43
un nombre de usuario y una contraseña, entonces hemos creado en concreto dos usuarios, 00:10:48
pone que queráis, aleatoriamente, normalmente, pues supuestamente entraréis cada uno con uno, 00:10:53
da igual, que algunos entren con evaluador punto 1, lo ponéis aquí, evaluador punto 1 aquí y esta 00:10:58
es la clave de acceso, la que tenéis que poner aquí en contraseña que es CRIF, CRIF de las 00:11:06
Acacias, FP formación profesional 1 y el segundo sería 2, lo mismo FP 2, entonces elegir de que 00:11:11
queráis, da igual, en el de antes CRIF de las Acacias, CRIF de las Acacias, departamento de 00:11:17
formación profesional, otros cursos y jornadas y taller de autorización con model, cuidado, elegir 00:11:29
todos el taller de esta hora, de las 7 a las 8, el día 1, porque hay 3 talleres, para que estemos 00:11:34
todos en el mismo, primero tenéis que validar, primero tenéis que validar, porque si no, no vamos a poder 00:11:39
hacer nada, tenéis que, una vez que estéis ahí que os he comentado, una vez que estéis aquí, le dais a 00:11:49
entrar y aquí en entrar ponéis lo que os he dicho ayer, evaluador 1, 2 y tal, yo voy a poner mío, 00:11:55
aquí se ve mejor así, evaluador 1, CRIF, FP 1, CRIF 2, FP 1, CRIF 3, FP 2, FP 1, CRIF 3, FP 2, FP 2, 00:12:09
FP 1 y lo mismo con el 2 si queréis, utiliza que queráis. 00:12:38
Aquí, estáis aquí, otros cursos y jornadas departamento de FP. 00:12:55
Y cuando estéis ahí, aquí al entrar, y os va a poner aquí el usuario en concreto. 00:13:01
¿Alguien no ha entrado hasta aquí? En vez de mi nombre de pedido va a poner CRIF, FP, evaluador 1, evaluador 2. 00:13:06
Es importante que estéis hasta aquí, si no, no hacemos nada. 00:13:13
¿Alguien no ha podido? Que voy y le eche una mano. 00:13:16
¿Alguien no ha entrado como evaluador 1, evaluador 2? 00:13:32
Muy bien. 00:13:36
Las cookies. 00:13:39
Ah, vale. Uy, pues es que lo tengo que hacer en otro sitio. Es que no me da tiempo de explicarlo todo. 00:13:42
No, lo he visto, me parece que están habilitadas, lo acabo de mirar. 00:13:47
¿En seguridad? ¿En herramientas, en opciones? 00:13:51
Si es muy rápido. En privacidad, aceptar cookies. 00:13:56
¿En privacidad? ¿A quién? 00:13:58
Creo que estaba en otro sitio, creo que estaba en otro sitio. 00:14:04
Bien, ya estamos todos ahí, ¿verdad? 00:14:11
¿Cómo va esto? 00:14:29
Esto va al través, ¿no? 00:14:35
¿Cómo va? 00:14:37
Bien, ya estamos todos ahí, entonces vamos a utilizar, ya que nos hemos metido en el sistema, vamos a utilizar todos el día 1 de las 7 a las 8, ¿de acuerdo? 00:14:54
Bien, y aquí como veis hay unas cuantas, voy a borrar esto de aquí. 00:15:01
Hay varios recursos que he creado yo y es justamente lo que vais a hacer vosotros ahora en este taller. 00:15:20
Entonces vamos a hacer lo siguiente. 00:15:25
Como veis hay 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 y 12, ¿de acuerdo? 00:15:26
Cada uno sabe su número, a partir de ahora cada uno va a trabajar o debería trabajar en su numerito y nada más. 00:15:43
Bien, como nosotros hemos entrado con el perfil de profesores, con ese evaluador, vamos a tener este botón que es muy importante, se llama activar edición. 00:15:50
Si no tenemos este botón significa que somos meros alumnos y no podemos modificar nada de lo que hay en el curso. 00:16:02
Nosotros vamos a ser profesores, estamos creando un curso nuevo, tenemos que poder modificar todo lo que hay aquí. 00:16:07
Entonces le vamos a dar al botón activar edición porque a partir de ahora vamos a empezar a tocar lo que hay ahí. 00:16:12
Como digo, cada uno en su numerito. 00:16:16
La primera cosa que vamos a aprender a hacer es a crear una etiqueta. 00:16:19
En este caso le vamos a dar la etiqueta contenidos del taller de tutorización de Moodle. 00:16:23
En esa etiqueta se puede poner lo que queráis, una foto, se puede poner una línea separatoria, un texto, se puede formar matear, se puede crear un principio, lo que queráis. 00:16:29
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Miguel López Soblechero y José María Sánchez Echave - Instituto Alonso de Avellaneda
Subido por:
EducaMadrid
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
1027
Fecha:
18 de abril de 2011 - 17:48
Visibilidad:
Público
Enlace Relacionado:
CRIF \"Las Acacias\"
Centro:
ISMIE
Descripción ampliada: 
A partir de la experiencia del Instituto Alonso de Avellaneda, Miguel López Soblechero y José María Sánchez Echave, en este taller de las Jornadas Erasmus y Leonardo, muestran como diseñar un sitio moodle para la tutorización y seguimiento de alumnos en proyectos Erasmus y Leonardo. Concretamente creación y manejo de foros.
Duración:
48′ 55″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
640 x 480 píxeles
Tamaño:
204.45 MBytes

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