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VÍDEO TAREA 6 - Contenido educativo
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Buenas, voy a explicar un poco desde mi aula virtual la tarea 3 llevada a cabo que he hecho
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y desde aquí habilitó y comentó, ¿vale?. Bueno, en este caso yo he elegido la temática
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de las 3 R´s de mi cole, reducir, reciclar y reutilizar, ¿vale?. Va a ser un trabajo
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llevado a cabo por todo el centro, tanto los distintos niveles, pero yo he elegido el nivel
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de segundo de primaria para mi clase, ¿vale?. Aquí es una pequeña introducción, ¿no?,
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de la necesidad de utilizar la regla de las 3 R´s y de ponerla en práctica, de que desde
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el colegio se van a crear como unas bases, a ver si se puede generalizar para, pues en
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casa que lo hagan con sus padres. Aquí en la parte de objetivos, pues pongo los 6 objetivos
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que me parecen más características generales, pues identificar los problemas medioambientales,
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el significado de la regla de las 3 R´s, aplicar la regla de las 3 R´s en la escuela,
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hacer una presentación genial y crear carteles en Canva y postre relacionados con las 3 R´s y crear
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un stand para la fiesta de nuestro colegio sostenible. En la organización he puesto
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como los ítems, el profesor realizará grupos de 6 alumnos, o sea, lo pongo un poco segmentado
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para que se sepa cómo se va a llevar a cabo la unidad. Entonces se designará un responsable
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de Chromebook, se realizarán actividades en grupo por las diferentes estaciones de aprendizaje,
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en equipo se realizará un esquema con temas a tratar con el genial y elegirán diseños de los
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carteles y postres de Canva, se imprimirá para ponerlos por el centro y concienciar al resto,
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y el profesor asignará a cada grupo una R para el stand y entre todos elegirá qué hacer,
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juegos, intercambio, material. Ellos van a ser los protagonistas de su propia historia.
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Aquí en esta presentación he elegido esta imagen que la he cogido desde el recurso que nos han
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facilitado en el curso, poniendo aquí las reseñas, siempre, siempre, siempre, y luego en la
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temporalización he elegido este formato porque me parece que así se ve como más global y lo he
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separado como por sesiones a cada actividad. Y aquí en la última he puesto la evaluación con
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otro formato diferente, resaltando lo que se va a valorar en la evaluación, pues en la actitud en
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el equipo del trabajo, presentación del genial y exposición oral de los contenidos de trabajo,
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creatividad en los diseños de Canva, de la cartelería, propuesta de sostenibilidad para el
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centro. Y este es otro formato diferente a los elegidos y nada, he empleado
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imágenes de los recursos que se han facilitado en el curso y esta es mi situación de aprendizaje
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de la tarea 3. Ahora, si os parece, voy a enseñar la evaluación que he preparado.
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Me voy a meter en calificaciones y quiero enseñar cómo lo hemos preparado en calificaciones y dentro
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de calificaciones, configuración de calificaciones. Para verlo un poquito más claro, por lo menos a mí
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me aclara más. Entonces, dentro de la primera evaluación he puesto las tres erras de mi cole,
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reducir, reciclar y reutilizar. Y dentro de esto he metido evaluación 1, una actividad que he creado
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para que se pueda evaluar. El reciclaje es un ejemplo, el reciclaje es una forma de cuidar
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el medio ambiente, verdadero o falso, aquí con opción de comprobar. Y pues eso, efectivamente,
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vale. Si le doy para atrás, vale. Volvemos, en la segunda evaluación he hecho lo mismo,
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las tres erras de mi cole, reducir, reciclar y reutilizar. Y dentro de esa, la evaluación 2.
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La evaluación 2, la he hecho con formato donde los alumnos tienen que elegir la palabra indicada
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y ponerla en el cuadradito que sea, le da la opción de comprobar y ahí saben si se han
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confundido o no se han confundido o están en lo cierto. Si volvemos atrás, me he ido mucho, perdón,
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en la tercera evaluación he metido las tres erras de mi cole, reducir, reciclar y reutilizar y una
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evaluación final con otro tipo diferente de evaluación que es la respuesta múltiple, bueno, múltiple,
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sí, que vienen varias opciones, se le hace una pregunta y vienen varias opciones y una de ellas
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es la correcta, vale. A ver, seguimos, esto ya está, vale, luego en el área 5, el recurso que he realizado,
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el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje, pues hay una primera parte donde
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están las instrucciones, vale, que es el inicio y es donde realicé el work con audios para donde se oye
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mi voz y para que sea un poco más accesible para la gente, pues igual con problemas auditivos o que
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les den un feedback auditivo y le ayude a comprender mucho mejor la tarea, es más accesible, vale.
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Dentro de las instrucciones, eso he comentado un poco por las instrucciones que tienen que llevar,
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a ver si me deja,
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si volvemos, pues eso, presta mucha atención al realizar la tarea para hacerla bien, debes entender
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correctamente antes de empezar, luego en el segundo paso tienes que llegar a la tarea 3 obligatoriamente,
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hacerlo cada una de las tareas y cuando hagas una, si no has entendido, si no has tenido ninguna
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dificultad, pasa a la siguiente, si has tenido dudas pasa por repostaje, que tiene un nivel
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un poquito más fácil, vale, pero sigue reforzando y cuando termines vuelve a la tercera tarea.
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Disfruta de las actividades, no es una carrera y no tienes que ganar a nadie, así que a disfrutar,
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bueno, pues esto es las instrucciones de menor a mayor intensidad, o sea, dificultad en la tarea 1,
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la tarea 2, en la 3 y en la 4, vale, la tarea 1 he puesto en el vídeo,
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es un vídeo, pues del reciclaje, qué es el reciclaje y por qué es importante,
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una explicación sencilla, vale, feedback aductivo, visual, es muy llamativo y así favorecemos también
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la atención de nuestro alumno, luego en la tarea 2, he puesto un genial y sabe reciclar, demuestra,
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vale, me ha parecido una actividad estupenda, motivante para los chicos y muy bien, la tarea 3,
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he puesto
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life work,
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donde pues eso, conviértete en superhéroe del reciclaje y hacemos aquí clasificación,
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después de lo que es el vídeo y de las sesiones que hemos tenido previamente en clase,
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vale, si vemos que es muy difícil, pasamos a otro vídeo que ahora,
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reciclando ocho cajas de cereales, se puede fabricar un libro,
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es un vídeo un poquito más fácil y que aún así sigue teniendo la misma temática
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y le ayuda a ver si podemos realizar la tarea 4, que es un genial y
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le salvemos el planeta, un tipo de gamificación,
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así que y por último, la meta, en la meta, aquí hay un examen, vale, con preguntas,
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observa la imagen, en qué contenedor va, observa la imagen, en qué contenedor va,
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pues cada una de las cosas y que te vayan diciendo, con imagen y con respuestas múltiples,
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de la cual una de ellas es la correcta,
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vale, pues este es mi espacio de actividades con ritmo distinto de aprendizaje,
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ahí viene mi nombre, la clase a la que va asignado el nivel y ciencias de la naturaleza
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y esto es todo, bueno, abajo pongo la reseña de las imágenes que he utilizado en este,
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en esta presentación, en este PowerPoint y nada, eso es todo, un placer porque ha sido
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un curso muy interesante y que creo que nos va a ayudar mucho en nuestro trabajo,
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muchas gracias y hasta pronto.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- LORENA PISA
- Subido por:
- Lorena P.
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- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- 18 de julio de 2023 - 23:43
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- Público
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- CPR EE ATENPACE
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