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Subido el 28 de junio de 2023 por Ana Isabel D.

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Vamos a ver cómo trabajar en el aula virtual. 00:00:00
En un principio aquí podemos ver todos los módulos en los que imparto clase 00:00:05
y nos vamos a centrar ahora mismo en el cuidado básico de uñas. 00:00:10
En un principio podemos ver todo el alumnado como está dado de alta, 00:00:15
en esta asignatura, y podemos ver cómo está diferenciado todo en foro de dudas 00:00:22
para ayudar al alumnado a hacer sus preguntas e irle corrigiendo cualquier duda 00:00:31
y vamos viendo todos los temas, cómo están diferenciados con sus diferentes presentaciones y ejercicios. 00:00:39
Por otro lado, lo que sí que trabajamos mucho es con un cuaderno digital. 00:00:49
Si abrimos este cuaderno digital nos vamos a cómo va trabajando el alumno en las diferentes secciones 00:00:55
presentando cómo hacen cutícula, cómo hacen masajes, cómo hacen el limado y el esmaltado. 00:01:06
Si nos vamos al cuaderno del profesor vemos cómo hay en muchísimas otras asignaturas 00:01:15
donde utilizamos este cuaderno digital, donde cada alumno sube sus trabajos. 00:01:23
Por otro lado, como aprendemos mucho es haciendo pequeños juegos en repaso. 00:01:34
Por ejemplo, tenemos este de la anatomía de la uña, que lo tenemos de Geniali, 00:01:41
donde el alumnado va colocando en su lugar cada una de las partes de la uña. 00:01:46
Todo esto está ideado para tener adaptaciones en las que ayudamos con estos visual thinking 00:01:56
para ayudar al alumnado. No solo están esos visual thinking, aquí sí podemos observar, 00:02:06
podemos ver un repaso de masaje, aquí tenemos otro con formas de uñas. 00:02:11
Todo esto siempre es para que tengan de forma gráfica todas las cosas que vamos haciendo y repasando. 00:02:22
Por otro lado, si nos metemos en una AVP de tipos de manicuras, vemos cómo queremos que investiguen. 00:02:29
En este caso, para investigar el alumnado, le hemos dado diferentes páginas para que empiecen a ver fotografías 00:02:38
y se les escribe con un ejemplo para que vean cómo queremos que sea un modelo de presentación, 00:02:45
para que sea simple, fotografía y, por otro lado, se les presenta cómo va a ser la rúbrica. 00:02:56
Esta rúbrica aparece aquí, vamos viendo cómo está todo el alumnado aquí calificado 00:03:03
y, por último, hay una evaluación. No simplemente está la del profesor, 00:03:12
sino que hemos querido hacer una co-evaluación y auto-evaluación para que empiecen a ser el alumnado 00:03:16
mucho más crítico consigo mismo. No debemos olvidar que son estudiantes de básica, 00:03:22
entonces empezamos a querer que sean y estén preparados para poder realizar un grado medio. 00:03:28
Si nos metemos en la manicura, podemos ver cómo han sido calificados en esta tarea 00:03:35
y podemos ver cómo el alumnado ha hecho diferentes presentaciones, 00:03:43
desde presentaciones en PDF, porque lo han hecho en algún Word, por ejemplo, 00:03:47
cómo nos han hecho alguna presentación en PowerPoint o incluso podemos llegar a ver 00:03:53
cómo han trabajado en Canva. Todo esto también nos fijamos que el alumnado ha tenido 00:04:00
sus diferentes feedback para saber en qué cosas han mejorado 00:04:08
o en qué cosas incluso han llegado a fallar. Y hasta aquí podemos ver todo el trabajo 00:04:14
que estamos realizando con nuestros alumnos en Aula Virtual. 00:04:21
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ana Isabel Domínguez Jiménez
Subido por:
Ana Isabel D.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
28 de junio de 2023 - 12:54
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR FPE LAS NAVES SALESIANOS ALCALA
Duración:
04′ 27″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
20.70 MBytes

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