Saltar navegación

La experiencia filosófica - María José Arias Villahemosa

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 3 de agosto de 2023 por Maria Jose A.

8 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Mirad, en esta primera situación de aprendizaje vamos a ver la experiencia filosófica, vamos 00:00:00
a intentar dar respuesta a esta primera cuestión, cómo comenzó la filosofía y dentro de esta 00:00:10
cuestión también vamos a intentar responder a otras cuestiones como son, por ejemplo, 00:00:16
qué motivó a los antiguos griegos a empezar a pensar de otra manera, por qué las explicaciones 00:00:21
basadas en el mito dejaron de ser válidas para esa sociedad griega o cuál era la pregunta 00:00:27
que se empezaron a hacer esa primera generación de pensadores a los que llamamos filósofos 00:00:34
presocráticos. Bien, ese también va a ser el objetivo de esta primera situación de 00:00:39
aprendizaje, además de ello quiero que de alguna manera veamos qué tienen de común 00:00:48
esos primeros caminares filosóficos y los que vemos en la actualidad, es decir, cuál 00:00:54
es el hilo conductor que ha seguido llevando en este sentido la filosofía. Bien, ¿cómo 00:00:59
llevaremos a cabo esta situación de aprendizaje? Bueno, pues mirad, al principio yo voy a plantear 00:01:05
los pilares básicos teóricos de este primer caminar filosófico que se sentó en Hildotémpore 00:01:12
y os subiré también a Classroom textos, imágenes, viñetas, infografía, vídeos 00:01:21
que yo considere adecuado para acompañar vuestro aprendizaje. Bien, esto tendrá una 00:01:28
duración al principio de tres sesiones, bien, tres sesiones, hasta que lleguemos a la disputa 00:01:36
de Sócrates y los sofistas. Bien, a continuación plantearemos la actividad, ¿vale?, que será 00:01:44
realizar un rap. Mirad, para realizar este rap tenemos que tener en cuenta lo primero 00:01:54
de todo la base con la que vamos a trabajar y en base a la base plantearemos unos versos 00:02:00
en los que recojamos un resumen del paso del mito al logos. Aquí os planteo los principales 00:02:07
objetivos de la rúbrica que van a ser el contenido, es decir, que el rap exprese los 00:02:20
dos más importantes del filósofo o la escuela elegida, la contextualización, es decir, 00:02:26
que esté marcada dentro del paso del mito al logos, que se escuche bien, por supuesto, 00:02:30
y la duración, que sea entre 90 y 120 segundos, es decir, un minuto y medio y dos minutos, 00:02:35
en ese intervalo tiene que estar. Lo haréis en grupos de tres y la evaluación consistirá 00:02:43
en escuchar el rap en clase y hacer una pequeña justificación en torno a este ejercicio. 00:02:49
Espero que esto os sea de ayuda. ¡Hasta luego! 00:02:57
Subido por:
Maria Jose A.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
3 de agosto de 2023 - 21:26
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC VILLAMADRID
Duración:
03′ 04″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
11.77 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid