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Subido el 7 de agosto de 2023 por Jose Luis S.

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que he creado está constantemente actualizada, tiene alumnos matriculados y está estructurado 00:00:00
en distintos bloques. Cada bloque es un área. Vamos a tomar como ejemplo el bloque de Social, 00:00:05
que corresponde al área de Social Science para quinto de primaria en un colegio bilingüe 00:00:11
de la Comunidad de Madrid. Dentro de este bloque encontramos apartados para cada una 00:00:16
de las distintas unidades didácticas recogidas en la programación del área. Además, incluye 00:00:20
la guía didáctica del área. En cada una de las unidades didácticas tenemos varios elementos, como puede ser una presentación, está realizada con Geniali, 00:00:26
incluye vídeo, imágenes y enlaces y nos sirve para llevar a cabo Flip Classroom. También tenemos una ficha de repaso, tenemos un quiz interactivo 00:00:40
para repasar los contenidos 00:00:49
tenemos un formulario 00:00:52
que nos sirve de test de la unidad 00:00:54
y cuya puntuación se sumará en Clash Dojo 00:00:56
haciendo que se acumulen puntos 00:00:58
que nos sirven para avanzar en los niveles de nuestra gamificación 00:01:01
¿Veis? En Clash Dojo 00:01:03
subir los distintos niveles de la gamificación 00:01:06
con el que pueden conseguir 00:01:08
hechizos mágicos que nos otorgan una serie de privilegios 00:01:09
y a continuación encontramos 00:01:12
una autoevaluación 00:01:15
encontramos la escalera de feedback para llevar a cabo la co-evaluación 00:01:17
y luego la diana de evaluación para valorar y evaluar el trabajo en equipo. 00:01:22
Todos estos elementos están relacionados directamente con los contenidos de las unidades didácticas 00:01:29
que se desarrollan en tareas a través de las cuales vamos a llevar a cabo experiencias de aprendizaje 00:01:33
basadas en metodologías como Flip Classroom, aprendizaje cooperativo, gamificación, etc. 00:01:37
teniendo siempre en cuenta el diseño universal del aprendizaje. 00:01:42
Dentro del aula virtual hemos utilizado distintos contenidos digitales, ya sean externos como Geniali, Canva, Live Worksheets o propios del entorno Google Workspace como Google Docs, Formularios o Drive. 00:01:45
Para acceder a esta plataforma los alumnos lo van a hacer con sus credenciales de EducaMadrid, bien a través del código que se les facilita o a través del enlace que se les envía al correo electrónico. 00:02:01
Uno de los bloques en los que está dividido este aula virtual corresponde al bloque de netiqueta, donde van a tener acceso a un enlace a la web de netiqueta.t, al post que tenemos colgado en clase que nos facilita en Pantallas Amigas y que están las normas de netiqueta resumidas y a la presentación que hemos trabajado en clase sobre qué es la netiqueta, las normas de conducta y una navegación segura en Internet. 00:02:12
Además, hemos añadido una serie de elementos de accesibilidad a través del navegador, 00:02:40
como pueden ser un traductor que reduce la barrera del idioma para aquellos alumnos procedentes de otras culturas 00:02:46
o que en nuestro caso tenga desfase curricular en las áreas impartidas en lengua extranjera. 00:02:51
De esta manera pueden participar en las actividades afianzando el sentimiento de pertenencia al grupo 00:02:57
y para usarlo simplemente seleccionamos, hacemos clic en el icono que nos sale y obtenemos la traducción. 00:03:01
Hemos añadido también un zoom con el que podemos agrandar o hacer más pequeñas las cosas que tenemos en pantalla, favoreciendo la inclusión de los estudiantes con dificultad de percepción visual y facilitándonos el trabajo cuando estamos trabajando en grupo con un único dispositivo móvil. 00:03:06
Hemos añadido también un lector de texto que nos permite seleccionar el texto y reproducirlo con voz, favoreciendo la inclusión de estudiantes con dificultades de percepción visual y facilitando el trabajo cuando lo hacemos en grupo con un único dispositivo móvil. 00:03:23
Su uso se reduce a seleccionar el texto, hacer clic sobre el icono y se pone en rojo. 00:03:36
Esta herramienta reconoce distintos idiomas y nos sirve, por tanto, para aprender y mejorar la pronunciación en la lengua extranjera. 00:03:49
Hemos añadido también un comprobador de fuentes. 00:03:55
Con esta extensión conocemos todos los datos sobre la fuente que se está utilizando 00:03:58
y nos da opción así luego a poder cambiarla, modificarla, para hacer que el contenido se adapte a las características de quien lo está usando. 00:04:02
Es seleccionar la palabra que queremos, damos al controlador de fuente y nos da todos los datos. 00:04:10
Por último hemos añadido un adaptador para Dirlexia que se llama HelperBear 00:04:17
y esta extensión permite adaptar el texto de un contenido en un formato idóneo para estudiantes con Dirlexia 00:04:21
o algún tipo de necesidad, permitiéndonos adaptar muchas de las características de los contenidos 00:04:25
a lo que nos enfrentamos, como el texto, la fuente, el fondo, los colores, interminables, bordes, etc. 00:04:29
Es tan sencillo como habilitarla e ir a hacer los cambios pertinentes. 00:04:36
Por último, recordar que este contenido digital está publicado en el entorno web de Google Workspace para Educación, 00:04:40
cuyo uso queda autorizado por la Consejería de Educación, Universidad de Ciencia y Portavocía, 00:04:46
tras el convenio firmado con Google España. 00:04:50
Idioma/s:
es
Autor/es:
José Luis Segovia Sánchez
Subido por:
Jose Luis S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
7 de agosto de 2023 - 18:45
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CIUDAD DE CORDOBA
Duración:
04′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
64.74 MBytes

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