LMS - Lucía Huerta de Fernando
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Bien, en este caso voy a mostraros el Google Classroom de mi asignatura de segundo de la ESO de Tecnología, Programación y Robótica.
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Voy a comenzar explicándoos cómo matriculo a mi alumnado en clase.
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Bien, a mí me gusta usar el código de acceso, se los facilito el primer día y ellos acceden de forma autónoma.
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Me resulta más sencillo, de manera que ya tendría a todas las personas matriculadas.
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Bien, en cuanto a la estructura de mi Classroom, siempre lo estructuro de la misma forma.
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como veis aparecen diferentes temas
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todos ellos son las unidades didácticas
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en nuestro caso, en nuestro colegio lo denominamos guías de aprendizaje
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y siempre pongo al principio una parte que es Essential Information
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y al final una subida de nota
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Essential Information, aquí podrán encontrar por ejemplo
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una rúbrica de comportamiento, que es un PDF
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o un calendario, una hoja de cálculo
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del curso escolar en la asignatura
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y luego pues cada una de estas guías
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Estas unidades didácticas
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¿Cómo lo estructuro? Pues siempre si os fijáis
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De la misma forma
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Todas ellas tienen una parte denominada Information
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¿Vale? Y aquí encontrarán la información esencial
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Para acceder a los contenidos
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Por ejemplo, en esta de aquí
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Pues ellos acceden a través de este Google Site
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Acceden al contenido de la asignatura
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¿No? ¿Qué contenidos vamos a ver?
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Y todas estas pestañas con las actividades
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Específicas que tendrán que realizar
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Además, les incluyo una checklist
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para que no se pierdan de las cosas que tendrán que entregar en este Classroom.
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Es decir, esta guía dura 10 horas, 5 semanas y cada tarea se especifica cuánto tiempo tendrán que dedicarle a ella
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para que no se pierdan en el proceso.
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Además, les incluyo una planificación de la unidad didáctica para que ellos planifiquen día a día lo que tienen que realizar.
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¿Qué más incluyo? A veces una pregunta general para introducir el tema, no siempre.
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y finalmente una tarea, me gusta generar una única tarea para que ellos se entreguen todo
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porque en experiencia me han enseñado que al final se equivocan si publicamos muchas
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y por qué, claro, os preguntaréis por qué tengo aquí dos, realmente tengo dos pero a ellos solo les va a figurar una
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esta es una tarea adaptada para tres alumnos y sin embargo esta es una tarea para el resto de la clase
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entonces ellos realmente solo van a ver una, para que no se confundan
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Y finalmente una autoevaluación, que es un formulario de Google, por la ley de protección de datos, lo que hago es a cada alumno asignarle un número
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y ellos se identifican con el número que les corresponde y responden a las preguntas.
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En el Classroom, además, en cuanto a metodologías de aprendizaje, vamos a encontrar varias.
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Por ejemplo, pueden encontrar, o recursos digitales, vamos a encontrar un Geniali al inicio de curso, un paisaje de aprendizaje con diferentes tareas.
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¿Qué más podemos ver?
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Por ejemplo, en la guía de aprendizaje de estructuras y mecanismos, se trata de una BP, donde ellos siguen ese proceso de aprendizaje con una investigación, reflexión y finalmente un proyecto.
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Un proyecto en el que contarán con diferentes tutoriales, de manera que se genera como un tipo de aprendizaje, un aprendizaje invertido, un flipped classroom.
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Bien, y finalmente hablando de cómo organizo la tarea también, si os fijáis siempre lo que hago es colgar archivos que hago una copia por alumno,
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de manera que ellos no tengan que subir nada, les resulta mucho más sencillo si ellos simplemente hacen clic, si os fijáis se corresponde con la checklist
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y ellos van completando estos archivos. ¿Cómo evalúo? Pues una vez entregados los archivos yo me voy a las tareas entregadas,
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de ver a la guía 5, que es la que tenía yo aquí preparada, entregadas
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y veo los archivos que han entregado, si os fijáis estos archivos
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y si los han completado o no, ¿vale?
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Una vez completados yo lo evalúo en esta hoja de cálculo
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cada una de estas actividades de la unidad didáctica
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genera una media y finalmente lo introduzco en Cliquedo
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Si le quedo en estas columnas, pues voy introduciendo cada una de estas calificaciones. Esta sería mi metodología de evaluación.
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Y finalmente, bueno, pues hablar también de que en Information, o sea que se emplean diferentes recursos, si os fijáis aquí, pues también he introducido un Padlet.
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Un Padlet donde ellos encuentran vídeos adicionales para fomentar ese aprendizaje autónomo, recursos, otro tipo de recursos.
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Y esto sería en general la estructura de mi Classroom.
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- Subido por:
- Lucãa H.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 9 de julio de 2023 - 12:52
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SANTA MARÍA LA BLANCA
- Duración:
- 04′ 47″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 26.26 MBytes
