Área 1 "Compromiso profesional"
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Esta evidencia mide la competencia del docente para utilizar las tecnologías digitales de forma efectiva y segura en la comunicación organizativa, la coordinación con el equipo docente y el desarrollo de su propia práctica profesional.
Evalúa la capacidad para navegar por las plataformas institucionales gestionando la comunicación y la colaboración, demostrando un uso reflexivo y respetuoso con la normativa de protección de datos.
Evalúa la capacidad para navegar por las plataformas institucionales gestionando la comunicación y la colaboración, demostrando un uso reflexivo y respetuoso con la normativa de protección de datos.
Buenos días, soy Lucía Fernández Sánchez, profesora de secundaria y bachillerato de inglés
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y en este vídeo voy a presentar la evidencia para el área 1 de Compromiso Profesional
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como parte de mi competencia digital docente.
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Mostraré cómo utilizo herramientas digitales institucionales,
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participo en la coordinación docente, garantizo la protección de datos,
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resuelvo incidencias técnicas y finalmente reflexiono sobre mi práctica digital
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y mantengo una formación continua.
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En primer lugar, utilizo de forma sistemática las plataformas institucionales del centro
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para la comunicación con el alumnado, familias y profesorado.
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Por ejemplo, para comunicarme con el profesorado empleo el correo de raíces,
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como podemos ver aquí, siempre anonimizando los datos del alumnado al que me estoy refiriendo.
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En cuanto a la comunicación con los alumnos y alumnas, empleo la mensajería del aula virtual,
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tanto por grupos como por individual.
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Estas herramientas garantizan una comunicación segura, ordenada y alineada
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con las políticas digitales del centro, evitando siempre el uso de canales no oficiales.
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Participo también activamente en espacios de coordinación docente utilizando herramientas colaborativas institucionales
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como por ejemplo el Cloud de EducaMadrid. Aquí compartimos rúbricas, programaciones,
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materiales didácticos y documentos de evaluación. Además, tenemos la estructura común de organización y nomenclatura
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que facilita el acceso, como por ejemplo este documento sobre un alumno de primer bachillato
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que sigue su progreso académico.
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En relación a la protección de datos personales,
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aplico medidas concretas en uso de herramientas digitales.
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Comparto documentos y esta información únicamente con cuentas institucionales
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y reviso los permisos de acceso antes de cada actividad.
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Además, evito la exposición de datos personales del alumnado
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y promuevo el uso responsable de las plataformas digitales,
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fomentando hábitos de bienestar digital y se va a hacer línea en clase
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siempre que es posible.
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Además, empleo estos conocimientos para la detección de dificultades técnicas
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Por ejemplo, durante esta entrega, este speaking, le pedí a mis alumnos y alumnas que adjuntaran en el aula virtual un vídeo como parte de su nota de speaking
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Algunos alumnos recibían un mensaje que les indicaba que el archivo era demasiado pesado para poderlo subir directamente a la aula virtual
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Así que incluí en las instrucciones una solución
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Utilizar el servicio del Cloud de UdcaMadrid para subir el archivo
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Copiar el enlace y pegarlo aquí en la tarea del aula virtual
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Esta solución permitió mantener la entrega de actividades sin pérdida de información
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Y garantizó que todos los estudiantes pudieran completar la tarea correctamente
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Por ejemplo, como podemos ver aquí
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Una alumna adjuntó correctamente el vídeo al aula virtual y este es el vídeo
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La incorporación de herramientas digitales ha mejorado significativamente la organización de mi docencia
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y la comunicación con el alumnado, el profesorado y las familias
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El aula virtual me permite centralizar materiales, tareas y evaluaciones
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y me facilita el acceso y reduce la dispersión de la información
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Además, la digitalización del proceso de entrega y la retroalimentación ha agilizado la corrección y mejora el seguimiento de cada alumno y alumna.
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En cuanto a mi formación, he realizado más de 70 horas de formación relacionada con competencia digital docente en los últimos años como adjunto en la tarea.
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Esta formación incluye el uso educativo de herramientas digitales, metodologías activas y gestión de plataformas educativas.
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Estas evidencias reflejan mi compromiso con el uso responsable, eficiente y pedagógico de las tecnologías digitales en mi práctica docente
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Muchas gracias
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Autor/es:
- Lucía Fernández Sánchez
- Subido por:
- Lucia F.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 3
- Fecha:
- 30 de junio de 2026 - 12:36
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES COMPLUTENSE
- Duración:
- 03′ 45″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 21.86 MBytes