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LA DIVISIÓN COMO REPARTO - Contenido educativo
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Explicación del proceso de división de una cifra.
Hola niños, hoy vamos a aprender cómo repartir cosas en partes iguales.
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Para ello vamos a utilizar el siguiente ejemplo.
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Imaginaros que quiero que repartáis 46 canicas entre vuestros mejores 6 amigos.
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Podríais hacerlo de muchas maneras.
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La primera podría ser repartir cada una de las canicas una por una a cada uno de los amigos.
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Dándole primero una a mi amigo Luis, otra a mi amigo Carlos, otra a mi amigo Pedro
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Pero es un proceso muy largo y aburrido
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Seguro que hay otra forma mucho más divertida de hacerlo, ¿verdad?
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Y esa es la división
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Atención, la división nos va a permitir repartir en partes iguales cualquier cosa
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En una división tenemos dos números
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El primero, el 46, que es el dividendo
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y que es el total de cosas que quiero repartir.
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Por otro lado, tenemos el divisor, que es el número de personas entre las que las quiero repartir.
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En nuestro caso, el número de amigos.
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Lo primero que hago en una división es fijarme en el 4.
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El 4 es más pequeño que el 6 del divisor, por lo que no podría dividirlo al solo.
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Tendría que pedirle ayuda al 6 y fijarme en el 46.
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Ahora que me estoy fijando en el 46, tengo que pensar en la tabla del 6
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¿Y por qué la tabla del 6?
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Porque el divisor es 6
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Vale, pienso en la tabla del 6 y tengo que pensar un número de la tabla del 6
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Que multiplicado por 6 se me acerque lo más posible a 46
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Pero sin pasarlo, jamás puede pasarlo
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Entonces yo en mi mente empezaría 6 por 1 es 6, 6 por 2 12, 6 por 3 18, 6 por 4 24, 6 por 5 30, 6 por 6 36, ya me acerco mucho pero todavía me puedo acercar más, 6 por 7 42, se me acerca muchísimo, ¿podría acercarme más?
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Vamos a probar con el número siguiente. 6 por 8, 48. Se me pasa, no me vale entonces. Entonces me quedaría con el 6 por 7, 42. Y ese 7 es el que tengo que llevar a mi división.
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¿Cómo lo llevo? Lo pongo debajo del 6, como en el ejemplo
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Y pienso, 6 por 7 son 42
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Y en mi mente escribiría 42 debajo del 46
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Y pensaría, 42 menos 46, 4
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Porque desde 42 al 46 necesito 4 para llegar
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De forma que en la división escribiría 4
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¿Qué nos encontramos aquí?
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Por un lado tenemos el dividendo
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Que como decía antes es el total que quiero repartir
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Por otro lado el divisor entre cuánto lo voy a repartir
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Por otro lado ese 7 que es el cociente
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Y que me dice cuántas canicas le repartiré a cada amigo
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Y el resto, el 4 que son las canicas que me van a sobrar
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En mi ejemplo, a mis amigos Carlos le daré 7 canicas, a mi amigo José le daré otras 7 canicas, a mi amigo Pedro le daré otras 7 canicas, así a cada uno de mis 6 amigos y me sobrarán 4 canicas.
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De esta forma he repartido las 46 canicas de manera que todos mis amigos tienen las mismas canicas y me sobran 4.
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La división, por tanto, me permite repartir de igual manera cualquier cosa.
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- Idioma/s:
- Materias:
- Matemáticas
- Niveles educativos:
- ▼ Mostrar / ocultar niveles
- Educación Primaria
- Segundo Ciclo
- Tercer Curso
- Cuarto Curso
- Autor/es:
- Pilar Rumayor
- Subido por:
- M.pilar R.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 94
- Fecha:
- 19 de octubre de 2018 - 19:43
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI CONSTITUCIÓN DE 1812
- Duración:
- 03′ 50″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 9.36 MBytes
