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POAP Bachillerato

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Subido el 26 de mayo de 2020 por Fructuoso Ignacio M.

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Orientación académica y profesional dirigida a alumnos de Bachillerato

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Buenos días, desde el IES Altair nos dirigimos a todos los alumnos y alumnas de primera bachillerato y a sus familias 00:00:00
para haceros llegar una información perteneciente al plan de orientación académica y profesional 00:00:07
destinada sobre todo a ayudaros a que toméis las decisiones necesarias de cara al próximo curso, 00:00:13
a que vuestros hijos e hijas estudien segundo de bachillerato. 00:00:20
Normalmente en cursos anteriores hacíamos una reunión presencial y os informábamos, 00:00:25
pero ya sabéis que con la situación especial que estamos viviendo 00:00:28
las reuniones presenciales son imposibles 00:00:31
entonces os enviamos por correo una encuesta 00:00:33
para que vuestros alumnos nos hagan llegar una información 00:00:39
respecto a qué intenciones tienen de cara a coger y elegir material 00:00:44
para el curso que viene 00:00:48
es solamente una encuesta, no es una matrícula 00:00:49
pero os agradeceríamos mucho que nos la devolvierais cumplimentada 00:00:52
porque en función de los resultados de esas encuestas 00:00:56
nosotros tomamos decisiones del tipo de poner algunas materias o no poner algunas materias 00:00:58
si no las van a elegir los suficientes alumnos, ¿de acuerdo? 00:01:04
Antes de tomar decisiones con respecto a segundo de bachillerato 00:01:09
nos interesa tener claras cuáles pueden ser las salidas que hay después de bachillerato. 00:01:12
En este esquema tenéis un breve planteamiento de la situación. 00:01:17
Básicamente podemos ver tres tipos de salidas. 00:01:22
por la derecha podéis elegir en primer lugar con un título de bachillerato 00:01:24
los alumnos ya pueden dirigirse al mundo laboral a buscar trabajo 00:01:30
o se pueden hacer algunas salidas un poco específicas como por ejemplo estudios militares 00:01:34
pero las dos grandes salidas siguen siendo la formación profesional 00:01:39
los ciclos formativos de grado superior y los ciclos formativos de artes plásticas 00:01:43
y diseño o las enseñanzas deportivas 00:01:49
Todas ellas dependen del ámbito de la formación profesional. La tercera posibilidad son los estudios universitarios, los estudios de grado a los que se accede a través de la EBAU, es decir, de la antigua selectividad de la prueba selectiva para el acceso a la universidad de siempre. 00:01:52
Para continuar, ahora os exponemos la estructura de primero de bachillerato, es decir, el conjunto de materias que están estudiando vuestros hijos y vuestras hijas en el presente curso académico. 00:02:08
Tiene las dos modalidades que se imparten en el IES Santair, la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales y la modalidad de Ciencias 00:02:23
con sus respectivas asignaturas en función de los intereses de cada uno 00:02:30
La educación física que es obligatoria para todos y las específicas opcionales de las que cada alumno estudia dos 00:02:34
y algunos recordar la especificación de los que estudian tres con la ampliación de inglés que en primero es fuera del horario escolar 00:02:43
Aquí tenemos los criterios de la promoción, es decir, las condiciones en las que los alumnos van a pasar de primero de bachillerato a segundo de bachillerato. 00:02:51
La condición fundamental promociona a los alumnos que consiguen aprobado en todas las materias o que tienen un número máximo de dos materias suspensas, sean las que sean. 00:03:03
En bachillerato se puede repetir cada curso una sola vez 00:03:15
y por tanto se puede repetir, se puede tener un total de cuatro años de permanencia 00:03:19
y hay que tener en cuenta que en el caso de repetir segundo de bachillerato 00:03:24
o al año siguiente, se puede elegir entre repetir solamente las materias 00:03:29
que se han suspendido o repetir con todo el curso 00:03:33
renunciando voluntariamente a las materias superadas 00:03:37
En el paso de primero a segundo de bachillerato hay que tener en cuenta 00:03:40
una serie de características de la continuidad entre las materias de los dos cursos 00:03:45
En primer lugar, para superar las materias de segundo curso 00:03:49
que aparecen nombradas con el número 2 00:03:54
tiene que haberse superado antes las materias de primero 00:03:56
que aparecen nombradas con el número 1 00:04:00
Por ejemplo, no se puede aprobar francés de segundo 00:04:03
si no se tiene aprobado francés de primero 00:04:07
igual sucede con biología y geología y física y química de primero 00:04:09
y sus correspondientes materias de segundo 00:04:14
y en segundo lugar se puede matricular de una materia en segundo 00:04:16
sin haber cursado la correspondiente de primero 00:04:21
pero en este caso hay que tener en cuenta dos cosas 00:04:25
que es necesario que el profesor que imparte la materia de segundo 00:04:28
considere que el alumno tiene el nivel adecuado para hacer esa materia, en ese caso podría incluso hacerles un examen 00:04:33
y en segundo lugar, mediante la creación de una materia pendiente, es decir, pasar a considerar que la materia de primero 00:04:43
que no se cursó es una materia pendiente que hay que aprobar, aunque eso sí, esa materia pendiente no modificaría 00:04:51
las decisiones de promoción. Y aquí tenemos la estructura de segundo de bachillerato. 00:04:58
Como veis es una estructura muy similar a la del primero, se mantienen las dos mismas modalidades, 00:05:08
Humanidades y Ciencias Sociales, Ciencias y el mismo tipo de materias, pero en general se abre más 00:05:13
el abanico de materias que se puede elegir. En primer lugar tenemos unas troncales generales comunes 00:05:19
que son Historia de España, Lengua Castellana y Literatura e Inglés y luego una troncal general 00:05:24
de modalidad para cada una de las modalidades. En latín 2 para 00:05:30
humanidades, las matemáticas para las ciencias sociales, para ciencias 00:05:34
sociales y las matemáticas para ciencias. En el 00:05:38
bloque de troncales específicas los alumnos tienen que elegir 00:05:42
dos asignaturas de entre las cuatro que aparecen en cada una de la 00:05:46
modalidad. Aquí es importante recordar que estas 00:05:50
materias solamente se pueden impartir si consiguen tener un número 00:05:53
mínimo de 15 alumnos y que por tanto podéis elegir algunas 00:05:58
asignaturas que luego no se van a poder impartir y eso va a suponer 00:06:02
cambios en las decisiones que queráis tomar. Y en último 00:06:06
lugar tenéis el grupo de específicas opcionales en 00:06:10
el que tenéis que elegir un grupo 00:06:14
de dos o de tres asignaturas según 00:06:18
los casos. Generalmente hay que elegir tres 00:06:22
pero según las peculiaridades de la organización 00:06:25
si se puede organizar en la estructura 00:06:30
que ahora le preparemos para el curso que viene 00:06:32
una de esas materias podría ser 00:06:34
una troncal específica no cursada 00:06:37
con lo cual del grupo anterior 00:06:40
en vez de elegir dos, elegiréis tres 00:06:42
y solamente quedaría hueco 00:06:44
para elegir una específica opcional 00:06:46
¿de acuerdo? 00:06:49
pero no por ahora nos podemos asegurar 00:06:51
Sí que recordaros que en este bloque de asignaturas la ampliación de inglés 2 solamente la pueden coger los alumnos que la cogieron en primero, pero ahora está incluida dentro del horario ordinario del centro y no supone dos horas más. 00:06:52
Una vez que estudiamos segundo, lo que nos queda, el objetivo que nos queda es el de conseguir el título 00:07:09
Bien, pues para obtener el título de bachiller será necesaria la evaluación positiva en todas las materias de los dos cursos de bachillerato 00:07:15
En este caso no es como la ESO que hay excepciones o situaciones específicas 00:07:23
De acuerdo, hay que aprobar todas las materias 00:07:27
Y la calificación final de la etapa es la media aritmética de todas las calificaciones obtenidas a lo largo de los dos cursos 00:07:29
Como ya os hemos dicho al principio, ahora mismo con estas posibilidades y sin podernos reunir físicamente es muy difícil haceros llegar más información. 00:07:37
Por eso os vamos a recomendar dos páginas web de gran interés donde podéis resolver muchas de vuestras dudas e informaros de cualquier cuestión que se os pueda plantear. 00:07:49
Para todo lo relacionado con estudios universitarios os recordamos la página del Espacio Madrileño de Educación Secundaria, EMES. 00:07:58
una página de la Comunidad de Madrid donde vais a encontrar toda la información necesaria sobre estudios universitarios en la Comunidad de Madrid. 00:08:08
Y en segundo lugar, para estudios relacionados con la formación profesional, la página todofp.es, que es del Ministerio de Educación, 00:08:16
y donde vais a encontrar la otra gran salida, que es la formación profesional con toda la información sobre los estudios, grados, etc. 00:08:26
bueno pues esperamos que esta información 00:08:33
os haya sido de alguna utilidad 00:08:37
si tenéis alguna duda 00:08:39
o necesitáis hacer algún tipo de consulta 00:08:41
recordad que 00:08:43
toda la información importante la estamos subiendo 00:08:45
a la web del centro 00:08:47
y que podéis consultar con nosotros 00:08:49
por teléfono o a través del 00:08:51
correo electrónico que tenéis en la dirección web 00:08:53
para despedirnos 00:08:55
pues nada más que desearos mucha salud 00:08:57
y que ojalá que nos veamos pronto 00:08:59
Idioma/s:
es
Autor/es:
IES Altaír
Subido por:
Fructuoso Ignacio M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
262
Fecha:
26 de mayo de 2020 - 19:19
Visibilidad:
Público
Centro:
IES ALTAIR
Duración:
09′ 03″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
640x480 píxeles
Tamaño:
46.46 MBytes

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