Saltar navegación

LMS-Beatriz Illescas

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 9 de noviembre de 2023 por Beatriz I.

8 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Aquí tenemos el Classroom de un programa profesional de educación especial. 00:00:00
Tenemos aquí el trabajo repartido por temas, varios libros, lectura creativa, lengua, naturales, habilidades sociales, sociales y matemáticas. 00:00:07
Al tratarse de alumnos con necesidades educativas especiales intentamos que todas las actividades sean muy visuales, muy interactivas, para llamar su atención. 00:00:22
Son alumnos con trastorno del espectro autista, donde la información les llega a nivel visual mucho mejor que a nivel escrito. 00:00:34
Intentamos adaptar un poco las actividades a cada dificultad. 00:00:44
También trabajamos mucho por proyectos. En este caso, por ejemplo, llevaban la administración, ya que se trata de un perfil administrativo, 00:00:52
la administración de un proyecto del centro en el cual se reparaban bicicletas. 00:01:01
Tienen que escribir un correo a los profesores preguntándoles el modelo de las bicis. 00:01:07
De esa manera, tratamos de trabajar todo de una manera mucho más funcional, aprendizaje-servicio, aportando una ayuda al centro, un servicio, 00:01:12
y de esa manera adquiriendo todas las competencias del programa, que en este caso era administrativo. 00:01:25
Y aparte de trabajar todo lo básico, también se trabajaba todo lo específico del administrativo, que eso ya era otro profesor. 00:01:32
Como digo, trabajamos por proyectos. Por ejemplo, teníamos un proyecto de elaborar un Google Site en el cual ellos iban a informar o a recopilar información 00:01:41
de una guía del ciudadano, que les iba a servir para ellos para la vida. 00:01:54
Con teléfonos de interés, ellos iban recopilando información de cuáles eran los teléfonos de emergencias, de tráfico, de toxicología, violencia de género, etc. 00:01:59
Para ello también, por ejemplo, la guía de uso del metro con accesibilidad para personas con discapacidad. 00:02:12
A través de ella estuvimos trabajando para la elaboración de la que os hablo, de la guía de ciudadanos de accesibilidad en el transporte. 00:02:22
Bueno, pues esto es la carpeta de varios, donde hay un poquito diferentes tipos de tareas que no tienen ninguna clasificación en concreto. 00:02:32
Luego tenemos libros, en los cuales publicamos capítulos con comprensión lectora, preguntas para que ellos fueran leyendo y respondiendo, y lectura comprensiva. 00:02:40
Tenemos un alumno con discapacidad visual, tenía arresto visual, entonces se le tenía que ampliar la letra para que pudiera leerlo. 00:02:56
A veces también usaba el narrador de Windows, usábamos aplicaciones como el VoiceOver para que le enviaba un audio con las explicaciones. 00:03:06
Y muchas fichas interactivas para que sea atractivo para ellos todo el trabajo de la adquisición de competencias básicas, sobre todo orientadas a la vida diaria. 00:03:17
Más temas, escritura creativa para desarrollar su creatividad, lengua, naturales, por ejemplo. 00:03:29
Intentamos que todo lo que se trabaje sea algo que tenga relación con su vida diaria, tipos de energía, cómo reducir el consumo, etc. 00:03:37
Entonces, bueno, pues enlazando a vídeos, todo muy interactivo, con preguntas de comprensión lectora. 00:03:48
Aquí tenemos una ficha que desenlazaba a la información relevante para hacer la actividad. 00:03:56
Y así, bueno, pues varias. 00:04:04
Sociales, por ejemplo, pues enlazando con vídeos, explicativos y luego con preguntas. 00:04:08
Y luego tenemos a las personas aquí que han sido invitadas mediante un enlace y las calificaciones. 00:04:16
Por un lado están las calificaciones de las tareas presentadas en el Classroom. 00:04:26
Por otro lado, en Educación Especial trabajamos con inventarios. 00:04:30
Inventarios en los cuales se van a evaluar como conseguido, con apoyo, iniciado o sin iniciar. 00:04:34
Todo eso va a derivar cada evaluación en una nota. 00:04:40
Y esa nota, junto con las notas del Classroom, todas las exposiciones en el centro, trabajos, proyectos, bueno, pues de esa manera se van evaluando. 00:04:44
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org 00:04:59
Subido por:
Beatriz I.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
9 de noviembre de 2023 - 21:20
Visibilidad:
Clave
Centro:
Sin centro asignado
Duración:
05′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
22.65 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid