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Subido el 21 de julio de 2023 por Blanca S.

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Bueno, hola. Este es el vídeo para explicar cómo hago la evaluación y las actividades 00:00:00
que mando vía online a mis alumnos. Entonces, bueno, esta es la primera página que se abre 00:00:08
después de introducir el usuario y la contraseña en la plataforma, en la plataforma Educamos, 00:00:14
y bueno, pues tengo varios lugares donde acceder. Tengo aquí el horario semanal, que es normalmente 00:00:20
donde les dejo las actividades a ellos. En evaluación, en puesta de notas, donde pongo 00:00:25
las calificaciones, observaciones o todo aquello que me sirve para comunicar cómo está siendo 00:00:30
la evaluación de mis alumnos. También el correo electrónico, donde puedo enviarles 00:00:36
correos a ellos o a sus familias. Y mi espacio, que es donde alojo mis actividades o mis vídeos, 00:00:41
mis presentaciones, todo mi material con el que doy mis clases. En este caso, os voy 00:00:49
a enseñar una actividad que hago con alumnos de segundo de bachillerato en el mes de septiembre. 00:00:55
Es una primera actividad. Voy a ir al mes de septiembre directamente. Y en la semana 00:01:02
del 19, justamente en esta semana, en el día 22, les mando una actividad que es un enlace 00:01:10
a un vídeo sobre la Acrópolis en Atenas, en concreto sobre el Partenón, que habíamos 00:01:17
estado hablando de la arquitectura agrega en clase y un archivo adjunto, que es un 00:01:25
documento de Word, donde les explico, donde les doy un pequeño esquema para poder desarrollar 00:01:31
un primer comentario de obra, que es un ejercicio que vamos a hacer durante todo el curso, comentar 00:01:37
obras de arte. Este es el primero que van a hacer en el año. Les digo que tengan 00:01:42
que ver el vídeo completo. Les dejo el documento para el comentario. Y con toda esa información 00:01:47
y con la que hemos visto en clase, tienen que realizar ese comentario que me van a entregar 00:01:53
en papel manuscrito y que yo les voy a corregir también a mano, dejándoles las observaciones 00:01:57
pertinentes a cada uno de ellos de qué cosas tienen que mejorar, qué cosas han hecho bien, 00:02:04
cómo podrían haber hecho, de qué manera podrían haber redactado e introducido información 00:02:09
que les falte. Siempre en dirección a una mejora para ellos. 00:02:13
Esta sería la actividad que yo les envié. Ellos la hicieron y esa actividad no fue calificada 00:02:20
con nota, sino que me la devolvieron y con ello hice la evaluación inicial, que simplemente 00:02:26
fueron unas observaciones que se les entrega a ellos y a sus familias sobre qué dificultades 00:02:33
detectamos o si no tienen ninguna dificultad de cara a poder afrontar la asignatura durante 00:02:38
el curso. Si nos vamos ahora a ver la evaluación, la registro aquí en las notas, en la evaluación 00:02:45
por grupo, me voy a bachillerato, me voy a seleccionar la clase, en concreto, 2B de bachillerato, 00:02:55
la materia es Historia del Arte, la primera evaluación y lo que os voy a enseñar es 00:03:03
el cuaderno del profesor, porque lo que no quiero es que se vea el nombre y los datos 00:03:10
de mis alumnos, por tema de protección de datos. Así que en el cuaderno del profesor 00:03:15
se puede ver que nosotros aquí vamos registrando los ítems que queremos evaluar, exámenes 00:03:19
en este caso, comentarios de obras, exposiciones orales, esquemas y ideas principales, vocabulario, 00:03:26
trabajos de investigación. Llevan sus notas numéricas tan visibles, también les podría 00:03:33
poner observaciones, que en el caso de bachillerato lo hago a mano en sus trabajos, pero en el 00:03:37
caso, por ejemplo, de secundaria, si yo me voy primero aquí a secundaria, me voy a primero 00:03:42
de la ESO, selecciono Geografía e Historia, mismo cojo la primera evaluación y me voy 00:03:50
al cuaderno del profesor, podemos ver como aquí sí tengo, por ejemplo, un trabajo de 00:04:01
refuerzo donde no hay calificación numérica, sino lo que hago es ponerle una serie de observaciones 00:04:08
sobre ese trabajo que han hecho, para que ellos y sus familias puedan verlo. En este 00:04:12
caso, primero lo suelo hacer así para que las familias estén informadas, porque la 00:04:16
mayoría de estos niños cogen los trabajos, los guardan en una carpeta y en casa no los 00:04:20
enseñan. Esta sería la manera con la que nosotros hacemos el registro y las calificaciones 00:04:23
en la plataforma. Un saludo. 00:04:28
Subido por:
Blanca S.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
10
Fecha:
21 de julio de 2023 - 14:55
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC GAMO DIANA
Duración:
04′ 31″
Relación de aspecto:
2.30:1
Resolución:
1920x834 píxeles
Tamaño:
13.11 MBytes

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