EVIDENCIAS GESTION DE APRENDIZAJE LSE
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Buenos días, soy Eloisa Mosquera, docente del ciclo formativo de grado medio del técnico
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en emergencias sanitarias en el IES San Fernando de Madrid, concretamente del módulo profesional
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logística sanitaria en emergencias. Es importante educar a nuestros alumnos en un uso racional
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y constructivo de estas herramientas digitales para que tengan una participación positiva
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en la sociedad de la información. Por este motivo, el docente, en este caso yo, tengo
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que utilizar eficazmente estas tecnologías de la información y de la comunicación con
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el fin de mejorar las metodologías activas de aplicación diaria en las sesiones formativas
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de mi alumnado. Yo he creado un entorno de aprendizaje a través de la plataforma de
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EducaMadrid. Este auno virtual me permite ordenar los contenidos, actividades y todos
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aquellos recursos de ampliación que son necesarios para lograr los resultados de aprendizaje establecidos
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para este módulo. En una primera vista, el alumno al entrar en la plataforma virtual
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se encuentra con una imagen identificativa del módulo profesional en el que se encuentra
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y también un aula virtual sectorizada en diferentes ítems, como, por ejemplo, General,
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los diferentes temas y FCT, Formación en Centros de Trabajo. Si el alumno cliquea en
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General, al inicio he elaborado un dossier informativo en Canva, Plataforma y Diseño
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Gráfico para que el alumno, de forma rápida y flexible, conozca cómo moverse a través
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de este aula virtual. Después identifican, claramente, todos los avisos, calendario
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escolar, horario de clases, programaciones y todo lo relativo a la dinámica diaria del
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curso que sea de interés para el alumno. A continuación, está cada uno de los temas
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y cada uno de los temas que se desarrollan a lo largo del curso se dividen en tres bloques
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contenidos, recursos y actividades evaluables. En el contenido se incluyen todos los dosieres
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explicativos del tema desarrollado por el docente en el aula, tanto para el tema 1,
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2, 3, así hasta el 6. Recurso, pues hacer referencia a documentación de ampliación
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de contenidos, actividades para desarrollar en el aula, gamificación, simuladores, H5P,
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MyMath, todo ello de creación propia. Gemelos virtuales, simuladores, URL, todos estos recursos
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generan una metodología activa y cooperativa que son de peso y relevancia en el aprendizaje
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guiado del alumno por parte del docente. Y el último punto de cada tema están las actividades
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evaluables. Como se indica en el canva de presentación del aula virtual, el alumno
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tiene unas actividades evaluables por el profesor que permite conocer su evolución de aprendizaje
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y favorecer los resultados de aprendizaje definidos para este módulo. Aquí se evalúan
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no solo los conocimientos, sino también las destrezas en el uso de herramientas digitales.
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El alumno puede subir tareas en formatos PDF, aunque también puede crear diferentes trabajos
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en canva o participar en estas tareas de simulación. Por ejemplo, en el tema 2, el alumno como
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actividad evaluable tiene un Padlet y en este Padlet el alumno sube todo el trabajo
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que le ha asignado el docente. Por otro lado, también en el tema 3 podemos encontrar otra
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actividad evaluativa, que es un Jamboard, pizarra colaborativa, donde los alumnos trabajan,
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cooperan y suben información que van a compartir con el resto de alumnos de clase y hay una
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rúptica evaluativa. Y en el tema 4 también tenemos una actividad de creación propia,
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que es H5P, medicina de catástrofes, un Mindmap. Cada una de estas actividades evaluables
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van a presentar orientaciones precisas para su desarrollo por parte del alumno y finalmente
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con ello lograr una serie de insignias cuando se han conseguido esas actividades. Aquí están las
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insignias de reconocimiento de las destezas adquiridas por el alumno. También el alumno
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tiene calificaciones de cada una de aquellas actividades evaluables que ha presentado al
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docente. Para finalizar, este modelo de enseñanza-aprendizaje me permite implantar
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una metodología activa y cooperativa dentro del ámbito de la docencia presencial o virtual,
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donde el alumno se siente partícipe de su propia formación reglada o técnica y se le aporta gran
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cantidad de herramientas educativas para llegar a entender aquellos conceptos o procedimientos
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que son de gran peso y relevancia en su camino de aprendizaje dirigido. Muchas gracias por su atención.
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- Eloisa M.
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- 7 de enero de 2024 - 15:09
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- IES SAN FERNANDO
- Duración:
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