Vídeo Infografía Secuencia Didáctica - Contenido educativo
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En el vídeo se explica la secuencia didáctica Detectives de oraciones a traves de una infografía
Esta infografía corresponde a la secuencia didáctica programada para mi clase de lengua de segundo de primaria durante el tercer trimestre.
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Está temporalizada en nueve sesiones que corresponden a los nueve últimos viernes del trimestre, alternando sesiones de aula con alguna autónoma online.
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Los tipos de letra, los tamaños y contrastes están adaptados para las dificultades que se presentan en mi aula, así como para la alumna con dislexia,
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atendiendo a la unaiversalización de los aprendizajes del alumnado.
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La secuencia didáctica se titula Detectives de Oraciones y aborda la clasificación gramatical y las oraciones que se han ido trabajando durante el curso.
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He añadido la etiqueta en QR para que el alumnado tenga siempre a mano las normas básicas digitales y un emoticono de mí misma creado con Emoji Maker.
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A continuación encontramos los datos que contextualizan esta secuencia, los datos de la clase, asignatura y área y los tipos de metodología que se utilizan con ella.
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Aparece una detective a continuación preguntándose cómo lo habrán conseguido y mientras observa unas huellas.
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Cada una de estas huellas contiene los enlaces que nos llevan a los diferentes apartados de la secuencia.
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Hacemos después al caso número uno. La presentación que se introduce en el proyecto lo enfoca y les motiva con la misión secreta que deberán cumplir al finalizar el reto.
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Será una sesión cooperativa en todo momento buscando sus ideas y sus aprendizajes previos.
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Pasamos después al caso número dos, el lanzamiento, perdón, compuesta por el caso número dos y el número tres.
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Lanzamos primero el reto mediante la información con la presentación de Canva y los brainstorming sobre los contenidos que veremos.
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Para la organización de equipos y el reparto de contenidos a investigar utilizaremos los juegos de ruletas y después conoceremos las herramientas para esta secuencia.
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Sus cuadernos, los libros físicos y todas las herramientas digitales. Esta sesión nos ocupará dos viernes consecutivos.
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Dentro de la fase de desarrollo continuamos con la investigación donde ellos serán partícipes y responsables de la creación de sus aprendizajes y de los de sus compañeros,
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investigando y compartiendo la información recabada. Jugarán virtualmente en clase y también por equipos en el aula hasta llegar a los materiales de Excel Learning y Classroom
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que deberán cumplimentar online y los expondrán juntos en clase. Como se ve cada uno de esos apartados contiene los enlaces.
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Pasamos a la última fase de la secuencia, el caso cuatro, donde archivaremos nuestros cerebros, los contenidos en nuestros cerebros.
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Estas últimas dos sesiones se harán online y las repetiremos después en el aula en gran grupo, cooperando y participando con todo lo aprendido.
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Jugaremos por equipos a un escape game de la granja donde deberán conseguir alimentar a todos los animales antes de que se haga de noche y también desvelaremos el primer reto de la secuencia
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planteado en modo de oración, resolviéndola por equipos y apoyándonos en la última diapositiva que se creó con la finalidad.
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Para conseguir su pase de salida de la secuencia y obtener la lupa correspondiente a su aprendizaje tendrán que haber presentado los trabajos propuestos en Classroom
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y rellenar los formularios de autoevaluación, coevaluación y evaluación del profesorado.
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Terminamos con la infografía con una licencia de Creative Commons, mi nombre y dirección de correo y se colgará este documento en el espacio de archivo.
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- Subido por:
- María Del Carmen S.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 19 de julio de 2023 - 8:13
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC JUAN XXIII
- Duración:
- 03′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 11.64 MBytes