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Actividad de innovación: Ecobrigada - Contenido educativo

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Subido el 4 de noviembre de 2023 por Angel R.

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Ejemplo de actividad de innovación metodológica

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A continuación, voy a realizar la descripción de una actividad de innovación metodológica denominada EcoBrigada. 00:00:00
Se trata de una actividad que tiene como objetivo fundamental realizar un proyecto colaborativo en cuartos de la ESO 00:00:05
para analizar y reducir el impacto medioambiental de nuestros residuos. 00:00:12
Esta actividad incluye metodologías que favorecen el aprendizaje entre iguales, 00:00:15
como el trabajo cooperativo, la taxonomía de Bloom o el diseño universal de aprendizaje, 00:00:19
así como el uso de espacios del centro, como pasillos, aulas, patios, para fomentar nuevas situaciones de aprendizaje. 00:00:24
Conviene destacar que esta actividad se enmarca dentro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, 00:00:30
desarrollando específicamente el objetivo 6, 13, 15 o 17. 00:00:35
Seguidamente, he diseñado una secuencia de actividades para que el alumnado pueda planificar, 00:00:39
registrar y consultar la documentación relativa a su aprendizaje. 00:00:44
En primer lugar, iniciamos el proyecto con una fase de lanzamiento, 00:00:47
leyendo una noticia titulada «El plástico inunda todos los mares». 00:00:51
A partir de ahí, con una rutina «veo, siento, me pregunto», 00:00:55
les proporcionaremos una frase motivacional «piensa globalmente, actúa localmente». 00:00:58
Después, realizaremos una lluvia de ideas o brainstorming 00:01:04
en la que le preguntaremos cómo reducir la generación de residuos, 00:01:07
cuyo objetivo será elaborar un CAMBA, 00:01:11
elaborar en CAMBA un decálogo de medidas para reducir estos mismos. 00:01:13
La siguiente fase, dedicada a las sesiones 3 y 4, crearemos los grupos colaborativos. 00:01:18
Asignaremos roles, calendario de trabajo y un diario de sesiones. 00:01:23
Todo esto se difundirá en las redes sociales del Instituto 00:01:28
para que toda la comunidad educativa se implique en la recogida selectiva de residuos. 00:01:31
La siguiente fase son las más importantes, es la fase de actuación. 00:01:36
Ahí, por grupos, pasaremos a la recogida selectiva de residuos, 00:01:40
su clasificación y su pesaje durante los recreos. 00:01:45
Una vez terminada esta actividad, pasaremos a un taller que en el aula virtual 00:01:48
hemos denominado «Reportaje gráfico Ecobrigada», 00:01:52
donde los alumnos subirán un pequeño reportaje con las actividades realizadas durante los patios. 00:01:56
La siguiente fase es la de análisis, en la que se recopilan, analizan y procesan 00:02:02
los datos de esta recogida de residuos. 00:02:06
En el aula de informática se crearán unas gráficas explicativas 00:02:09
analizando el impacto medioambiental. 00:02:13
El objetivo es realizar un PowerPoint con distintos análisis de impacto ambiental 00:02:16
en grupos de trabajo de cuatro personas. 00:02:20
Para finalmente, en la exposición de los resultados, 00:02:23
presentar en el aula los distintos análisis de impacto ambiental de cada grupo. 00:02:26
Además, se realizará una coevaluación siguiendo una rúbrica del proyecto. 00:02:31
La última sesión está dedicada a la difusión y evaluación, 00:02:37
aprovechando que en este instituto tenemos una revista digital, 00:02:41
se publicarán los análisis de la Ecobrigada en esta revista. 00:02:44
Y finalizaremos con una rúbrica de coevaluación 00:02:48
y una diana de evaluación que realizarán los propios alumnos. 00:02:51
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ángel Ramos
Subido por:
Angel R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
4 de noviembre de 2023 - 21:03
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES DIEGO VELAZQUEZ
Duración:
02′ 56″
Relación de aspecto:
1.35:1
Resolución:
1456x1080 píxeles
Tamaño:
55.37 MBytes

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