Innovación educativa - Flipped Classroom
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Vídeo sobre la infografía necesaria para el portfolio de acreditación de evidencias
Buenos días, soy Gregorio Rosa Palacios y quisiera presentar mi infografía sobre innovación educativa,
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concretamente en el tema de Flipped Classroom.
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He trabajado desde 2014 con esta metodología y que fue cuando empecé a grabar vídeos
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concretamente en las materias de tecnología y física y química.
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Actualmente tengo 159 vídeos, educativos todos ellos, distribuidos en estas dos asignaturas.
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Bien, pasamos a presentar la infografía que recoge en primer lugar el contexto,
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primero de Bachillerato en el que se trabaja sobre todo Flipped Classroom
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con una componente fuerte de trabajo cooperativo
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y a partir de ahí los recursos que vamos a utilizar para estos contenidos.
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Son la página web en la que están alojados todos los vídeos didácticos,
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un total de 82 vídeos sobre física.
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También tenemos la página web propia del curso de primer de Bachillerato,
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ambas en la web de Educamadrid personal mía.
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Aquí tenemos distintos tipos de materiales que se utilizarán a lo largo de las sesiones.
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Por supuesto, la aula virtual donde están todos los cuestionarios, prácticas y exámenes
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que se realizan en el tema y luego otra serie de contenidos y accesorios.
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Por ejemplo, las prácticas que utilizamos en el laboratorio.
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Decir que estas clases se imparten todas en el laboratorio de física,
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todo el curso lo impartimos en el laboratorio de física.
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Está estructurado en forma de 14 sesiones con una primera clase magistral
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en la que se hace una introducción, se explica, se hace una temporización de lo que vamos a ver
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y a partir de ahí tres semanas de trabajo en las cuales se trabaja de la siguiente forma.
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Estudio previo individual en casa de los contenidos teóricos en los vídeos,
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dos sesiones en clase en grupos de cuatro alumnos
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en los que se trabajan problemas de aplicación práctica del tema,
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un tercer día dedicado a realizar una práctica y un último día semanal
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para completar el informe de la práctica o resolver dudas
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o hacer unos ejercicios especiales, fiki puntos llamamos.
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Por último, cada alumno, de forma individual, tiene que rellenar un cuestionario
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sobre los temas que se han visto esa semana.
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Por ejemplo, estos son los resultados de este curso.
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Por último, tenemos la sesión 14 en la cual se hace un examen,
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también a través del aula virtual y que sirve para evaluar a los alumnos.
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De hecho, la evaluación se basa en todos estos marcadores.
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El que más pesa, efectivamente, es el examen del tema,
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pero también estos cuestionarios que se realizan, los informes de laboratorio
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o ejercicios reto que también sirven para preparar el examen en cuestión.
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- Subido por:
- Gregorio R.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 26 de agosto de 2023 - 12:31
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ARQUITECTO VENTURA RODRÍGUEZ
- Duración:
- 03′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 58.18 MBytes
