Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación
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Buenas tardes, a continuación voy a presentar el aula virtual de Duca Madrid actualizada
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en la que se encuentran matriculados los alumnos de tres años del centro.
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La matriculación de estos alumnos se llevó a cabo a principio de curso
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utilizando la opción de matriculación manual y buscando a los alumnos de manera individual.
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El aula virtual está estructurada en secciones y en torno a ellas se han organizado
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los contenidos que se van a trabajar a lo largo del curso.
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Cada una de ellas se ha renombrado con el título de los proyectos
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que se van a trabajar a lo largo del curso, como por ejemplo el cuerpo humano, la vuelta al mundo
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o los dinosaurios, pero también se recogen secciones relacionadas con la atención educativa
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para aquellos alumnos que no cursan enseñanzas de religión, así como secciones de grafomotricidad
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y lógico-matemática como aspectos especialmente relevantes en la etapa de educación infantil
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y en concreto con el nivel de tres años y también una sección dirigida a otras actividades
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que se han llevado a cabo a lo largo del curso. Cada una de estas secciones ha sido organizada
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de modo compactado, como podemos observar, mostrando únicamente sección por página y esto
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ha sido configurado a través de la opción formato de curso. Además, se han utilizado herramientas
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digitales que permiten evaluar al alumnado, como por ejemplo los contenidos H5P. Mostramos dos a
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modo de ejemplo. Posibilidad de seleccionar la imagen correcta para responder a la pregunta
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cuáles son herbívoros en relación a los dinosaurios o bien posibilidad de ordenar la secuencia de
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imágenes para responder a la cuestión de cómo nacen los dinosaurios. Junto con las actividades
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H5P también se han creado una lección en la que se ofrece una breve descripción relacionada con
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un dinosaurio para luego responder a una cuestión relacionada con el tema, así como se ha generado
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un breve cuestionario en los que a la imagen y al texto se ha añadido audio para facilitar
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la utilización del recurso por parte de nuestros alumnos. El aula virtual también permite
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visualizar las calificaciones de nuestros alumnos, ya sea a nivel grupal o bien seleccionando
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un único usuario. Aquí tenemos un ejemplo. Dentro del aula virtual igualmente encontramos
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una breve guía didáctica, que dada la edad de nuestros alumnos está dirigida a las familias.
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Dentro de ella encontramos un acceso a la mediateca, en la que se recoge información
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relacionada con la aplicación Roble para facilitar su uso por parte de las familias,
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así como los horarios y un foro, que dada la edad de nuestros alumnos
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está dirigido a ser un lugar de avisos importantes a las familias
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Un ejemplo lo tenemos en esta actividad de educación vial realizada en el mes de junio
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Al mismo tiempo se recoge una encuesta a modo de sondeo para valorar la posibilidad
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de realizar una salida a la granja escuela, igual que la etiqueta
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recogida a modo de infografía educativa para que tengan presente ese conjunto de normas
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que debemos tener en cuenta para hacer un uso adecuado y respetuoso de internet.
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Igualmente dentro del aula virtual se pueden agregar una serie de bloques.
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En este caso hemos seleccionado tres.
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El primero de ellos hace referencia a la posibilidad de subir de nivel,
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destacando que se pueden ganar puntos de experiencia
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y esto facilita igualmente la gamificación dentro del aula virtual.
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Se recoge también un calendario con fechas importantes
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y por último la posibilidad de visualizar usuarios en línea.
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Se han añadido igualmente dentro del aula virtual insignias relacionadas con los dos últimos proyectos.
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Estas serán entregadas al finalizar el curso y para ello se ha habilitado el acceso a los alumnos.
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En cuanto a las herramientas de autor en el aula virtual, como se ha explicado anteriormente,
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encontramos actividades H5P, pero también un Excel Learning relacionado con la vuelta al mundo,
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dentro del cual podemos visualizar información relacionada tanto con la obra como con el autor de la misma,
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así como aspectos relacionados con el viaje realizado por los protagonistas y algunos de los países visitados.
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Igualmente, dentro del aula virtual también se incluyen distintas metodologías,
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facilitando por ejemplo el trabajo colaborativo a través de la realización de una wiki en pequeño grupo
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dentro de ella seleccionamos distintos dinosaurios para en torno a cada uno de ellos
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realizar un dibujo e incluir una breve descripción
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además a través de la consecución de insignia se trabaja la gamificación como técnica de aprendizaje
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basada en los juegos que van a realizar los alumnos y que les va a permitir adquirir puntos
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que les motiven a subir de nivel, así como a conseguir y progresar en la consecución de insignias.
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Finalizo la presentación. Un saludo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Marta Gil Caro
- Subido por:
- Marta G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 7 de agosto de 2023 - 14:49
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI EL OLIVO
- Duración:
- 05′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 68.30 MBytes
