Infografía - Contenido educativo
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Infografía sobre las etapas de la historia
Hola, soy Cristina García Sánchez y les presento mi secuencia didáctica sobre
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las etapas de la historia para mis alumnos de cuarto de primaria del área
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de Ciencias Sociales. Los objetivos son conocer esas etapas de la historia, los
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contenidos, identificar las características principales de la
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prehistoria, de la Edad Antigua, de la Edad Media, de la Edad Moderna y la Edad
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Contemporánea. Las competencias a trabajar van a ser la Lingüística, la
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Digital, la Ciudadana, la de Aprender a Aprender y la
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Expresión Cultural. Además, esta secuencia didáctica está
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estructurada en distintas fases que les nombraré a continuación y lo que se ha
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hecho ha sido diseñar diversas actividades que favorecen el
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aprendizaje, la planificación, la documentación y el registro del
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aprendizaje de mis alumnos porque he pensado en un proyecto para que
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trabajaran por equipos cooperativos en el que cada uno se especializará en una
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etapa de la historia. La metodología va a ser eminentemente activa y luego les
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daré la evaluación. Lo que ha hecho esta secuencia didáctica va a
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ser usar espacios dedicados para el uso de las tecnologías digitales. En este
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caso, en la sesión 1, el aula de Informática del Centro en el que,
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partiendo de una metodología de flip de classroom, les mostraré una serie de
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vídeos sobre las etapas de la historia y sus características principales y
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tendrán que realizar distintas actividades interactivas para comprobar
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los conocimientos que han ido adquiriendo. En la sesión 2, por equipos
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cooperativos, cada equipo recibirá una tablet y tendrán que buscar información.
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En las sesiones 3 y 4, bien en el aula de Informática con ordenadores o bien
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mediante el uso de tablets o pizarras digitales, elaborarán bien una
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presentación, una infografía o un mapa conceptual. Además, vamos a utilizar
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espacios comunes del centro como facilitadores de aprendizaje, en este
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caso teatro, porque mis alumnos tendrán que teatralizar esa etapa de
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la historia y lo grabarán usando nuevas tecnologías de
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información, ya sea tablet o bien cámaras de vídeo. Por último, en las
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sesiones 7 y 8 serán las sesiones de evaluación. En la sesión 7, mediante
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equipos cooperativos, bien en el aula de Informática o con el uso de tablets,
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crearán distintos cuestionarios de evaluación de todo lo que han aprendido
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y en la sesión 8 se llevará a cabo una evaluación mediante esos cuestionarios,
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también una autoevaluación de su propio aprendizaje y una covaluación del
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aprendizaje de los alumnos. Y, por último, todas estas actividades, esta
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secuencia didáctica está adaptada a las enseñanzas que imparto, en este caso al
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área de Ciencias Sociales de Cuarto de Educación Primaria.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Cristina García Sánchez
- Subido por:
- Cristina G.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 27 de agosto de 2023 - 12:09
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- Sin centro asignado
- Duración:
- 02′ 57″
- Relación de aspecto:
- 2.04:1
- Resolución:
- 848x416 píxeles
- Tamaño:
- 35.81 MBytes