Evidencia situación de aprendizaje Antonia Iglesias Ramírez
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Buenos días, mi nombre es Antonia Iglesias Ramírez, soy maestra de educación primaria
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y en este vídeo os voy a explicar de manera resumida una situación de aprendizaje
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basada en el aprendizaje cooperativo para promover el aprendizaje entre iguales
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y la resolución de problemas, y en la que mis alumnos tendrán que elaborar
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un producto final utilizando los recursos digitales.
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En este caso, los grupos cooperativos realizarán una investigación sobre una antigua civilización
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y realizarán una presentación digital que luego expondrán a sus compañeros.
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En el diseño de actividades se han tenido en cuenta las pautas del diseño universal de aprendizaje, múltiples formas de implicación, de representación y de expresión, para garantizar una respuesta más inclusiva en el aula.
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Para ello, el aula se configurará en grupos cooperativos y se utilizarán diversos espacios para favorecer la implicación y la creación del producto.
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Al tratarse de un colegio bilingüe, la auxiliar de conversación ayudará y guiará a los alumnos durante todo el proceso.
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La secuencia didáctica se divide en fases. La primera sesión corresponde con la fase de lanzamiento que tiene como objetivo motivar al alumnado.
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Como actividades encadenantes se les presentará un vídeo y a través de la rutina de pensamiento KWL los alumnos reflexionarán de forma individual sobre lo que saben de esta etapa y lo que les gustaría saber.
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A continuación, de forma grupal con la técnica folio giratorio también trataremos de conocer sus conocimientos previos.
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Y por último se les presentará el producto final.
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La fase número 2 corresponde a la organización del trabajo en equipo. Se proporcionará a los alumnos un enlace a una infografía para que puedan consultar los pasos del trabajo que tienen que realizar.
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Antes de empezar la investigación, también se les proporcionará a través del aula virtual una rúbrica para que comprendan el proceso de evaluación.
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Las sesiones 3, 4, 5 y 6 corresponden a la investigación del contenido.
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Los alumnos consultarán las páginas proporcionadas en el documento de la actividad en el aula virtual y contestarán a las preguntas correspondientes a su proyecto
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La investigación se llevará a cabo en grupo en el aula de ordenadores y en clase utilizando los portátiles y las tablets
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Las sesiones 7 y 8 corresponden a la fase de creación de la presentación, que se realizará mediante la herramienta IMPRES de LibreOffice
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En las sesiones 9 y 10 se realizarán las presentaciones en el aula. Para realizar las presentaciones los alumnos pueden venir vestidos de la civilización que han investigado y cada vez que se realiza una presentación se realizará un cuestionario de coevaluación. Por último, la última sesión corresponde a la fase de evaluación.
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En esta evaluación se realizará la coevaluación del trabajo cooperativo a través de un cuestionario en el aula virtual y los alumnos reflexionarán de forma individual completando la rutina de pensamiento KWL.
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Con esto se dará por finalizado el proyecto.
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Muchas gracias por vuestra atención.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Antonia Iglesias Ramírez
- Subido por:
- Antonia I.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 31 de agosto de 2023 - 9:33
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI PRINCIPE ASTURIAS
- Duración:
- 02′ 51″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 25.29 MBytes
