Saltar navegación

Situación de aprendizaje. Un día de compras - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 3 de noviembre de 2023 por Elena B.

9 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

titulada un día de compras. El objetivo es que los alumnos sepan hacer la compra y darse cuenta 00:00:00
de lo que tienen que pagar y lo que les van a devolver. El área es el de matemáticas en el que 00:00:09
se va a trabajar. El nivel educativo es para tercero de primaria y vamos a trabajar el 00:00:17
contenido del sistema monetario, los euros, billetes y monedas. La temporalización se va 00:00:24
a desarrollar en cuatro sesiones. Los contenidos a trabajar como he mencionado anteriormente es 00:00:32
el sistema monetario, euros y céntimos, las monedas y los billetes, el uso del sistema monetario en la 00:00:40
vida cotidiana, muy importante ya que es una situación de aprendizaje que le sirva para la 00:00:46
vida cotidiana, y el uso de las TIC, ya que vamos a proyectar ciertas actividades en la 00:00:51
pizarra digital. También ellos van a poder trabajar con las tablets, diferentes fichas 00:00:59
interactivas y autocorregibles en la página web Live Worksheet, además de poder realizar un 00:01:05
cajud al final de las sesiones. Y con todo ello vamos a poder llevar a cabo esta situación de 00:01:12
aprendizaje. La metodología que vamos a llegar a llevar a cabo será una metodología de aprendizaje 00:01:24
basado en proyectos para que puedan aprender de una manera significativa y sepan resolver 00:01:32
los problemas de la vida cotidiana a la hora de hacer la compra, como por ejemplo cuántos 00:01:38
céntimos les van a devolver, cuánto dinero tienen que pagar, si en billetes, si en monedas, 00:01:43
y se llevará a cabo una sesión yendo a la compra a un supermercado, toda la clase, un supermercado 00:01:51
que esté cerca del colegio en este caso. Para ello necesitamos grupos de cuatro y cada uno 00:01:58
desempeñará un rol. Esto es el aprendizaje cooperativo ya que cada grupo de cuatro alumnos 00:02:06
va a ser experto en una tarea que va a desempeñar. Por ejemplo, unos van a ver cuánto cuestan las 00:02:13
frutas, otros las verduras, otros van a ser expertos a la hora de ir a pagar a la caja. 00:02:24
Los recursos tecnológicos que vamos a usar, como he mencionado antes, la pizarra digital o pantalla 00:02:30
digital que va a estar en la clase, en el grupo clase, para poder explicar un poco cómo va a ser 00:02:39
esta situación de aprendizaje y los pasos que se van a llevar a cabo para conseguirlo. Vamos a usar 00:02:46
las tablets para realizar ciertas actividades como ciertas fichas interactivas en LiveWorksheet, 00:02:54
vamos a ver vídeos en YouTube cuando sea necesario reforzar algún contenido. 00:03:02
Idioma/s:
es
Autor/es:
ELENA BENÍTEZ
Subido por:
Elena B.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
9
Fecha:
3 de noviembre de 2023 - 19:44
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP EE MARIA MONTESSORI
Duración:
03′ 09″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
12.12 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid