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Subido el 18 de junio de 2023 por Silvia P.

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En este vídeo nos moveremos por el aula virtual para poder ver los distintos ítems requeridos en la rúbrica.

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Buenos días, soy Silvia Pérez Cuadrado y a través de este vídeo vamos a navegar por mi aula virtual. 00:00:00
El aula virtual la tengo organizada por temas, aquí los vemos, pero he dejado un primer bloque general 00:00:07
para ir colgando información que les va a resultar útil a mi alumnado durante el curso escolar. 00:00:16
Y luego también me sirve este apartado para colgar información más concreta, la subo a modo de etiqueta. 00:00:22
Comenzamos con una carpeta donde facilito información. 00:00:29
Una vez que realizan, por ejemplo, el esquema en clase, lo que les digo es que lo suban a la aula virtual. 00:00:34
Ese esquema va a ser calificado a través de una rúbrica. 00:00:40
Si completan el cuestionario y lo hacen correctamente, pues podrán ganar esa insignia que ellos podrán ver en su perfil. 00:00:44
Pasaríamos al siguiente grupo de animales vertebrados. 00:00:53
Estos vídeos son de elaboración propia y lo cuelgo en YouTube porque me permite crear subtítulos de manera automática 00:00:57
Aunque luego siempre tienes que retocar algo, pero muy rápidamente 00:01:09
Una vez que hayamos trabajado con el vídeo, que hayamos hecho apuntes en clase, dudas, etc. 00:01:14
Se subirá a la tarea esquema anfibios 00:01:23
Y también les propongo un cuestionario en el cual se pueden ganar otra enseña. 00:01:26
Como es un cuestionario de identificación, aparecerá la imagen, pero también voy a añadir un audio para ayudar a aquellos alumnos que tengan necesidades especiales. 00:01:32
Porque a través del audio les daré pistas y les guiaré para su correcta identificación. 00:01:43
También podemos subir contenido interactivo H5P. 00:01:48
En este caso, el contenido que he subido es un ejercicio de rellenar huecos. 00:01:52
Es un texto muy sencillito en el que he metido alguna información a modo de pista para que no se me despiste. 00:02:00
Aquí podemos ver la información del tercer grupo de animales vertebrados, los reptiles. 00:02:09
Entonces, facilito el vídeo y pongo esta información porque en este caso el esquema que ellos hagan se va a evaluar por pares. 00:02:14
Como podemos ver, en estos momentos estaríamos en la fase de evaluación a la espera del envío de trabajos y también de la corrección de los mismos. 00:02:25
En el reino de prototipistas también habría una carpeta con su vídeo correspondiente para que ellos tengan la información, 00:02:36
pero en este caso la tarea ya no es subir un esquema sino trabajar en una pizarra colaborativa. 00:02:41
En este caso estamos en un proyecto que se llama Flebo Colet de Ciencia Ciudadana 00:02:51
y lo que vamos a hacer es informarnos de qué es la Leismania 00:02:56
y aquí tendrían el enlace a esa pizarra digital colaborativa Padlet 00:03:00
y esto se ha corregido a través de una rúbrica también 00:03:05
Pero además he subido una lección. ¿Conoces en qué consiste la leishmaniasis o leishmaniosis? 00:03:12
Una vez que visualizan el vídeo, me vuelvo a preguntar si me ha quedado claro cómo se transmite esta enfermedad. 00:03:23
Más información. Y además ya no aparece un vídeo, sino que aparece un enlace a la página web de la Organización Mundial de la Salud. 00:03:30
En el curso de tercero de la ESO hay 87 alumnos matriculados y están asignados a los tres grupos que tengo. 00:03:39
El curso de tercero de la ESO también está organizado por tema, tema 4, la nutrición, aparato circulatorio y escritor. 00:03:47
Aquí aparece una tarea de una nueva actividad que es una exposición oral en clase y lo pongo como tarea porque se va a evaluar a través de una rúbrica. 00:03:55
puse un Excel Learning, cómo hay que hacerlo, la apuesta en común sería la siguiente sesión 00:04:06
y luego vendría la parte más práctica, resolviendo casos prácticos 00:04:20
entonces aquí el alumnado se va a encontrar con 10 casos prácticos 00:04:25
se evaluaría a través de una lista de cotejo 00:04:30
en este caso es un pasapalabra, por lo tanto hablamos de gamificación 00:04:33
Comenzamos con este pasapalabra y nos encontramos con la primera pregunta. 00:04:43
¿Lo que debemos de consumir para obtener los nutrientes necesarios para nuestras células? 00:04:49
Empieza por la A, pues alimentos. 00:04:54
Vamos a comprobar, perfecto. 00:04:57
Idioma/s:
es
Autor/es:
Silvia Pérez-Cuadrado Hedström
Subido por:
Silvia P.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
10
Fecha:
18 de junio de 2023 - 11:33
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES INFANTA ELENA
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
123.01 MBytes

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