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MÓDULO 7.1. Procedimiento de acreditación de competencias profesionales - Contenido educativo

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Subido el 13 de octubre de 2026 por Dor crif acacias

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Bienvenidos a este MOOC dedicado al procedimiento de acreditación de 00:00:00
competencias profesionales conocido comúnmente como PAC. Mi nombre es Miriam 00:00:03
González, soy la Subdirectora General de Cualificación y Acreditación 00:00:08
Profesional de la Comunidad de Madrid. Durante los próximos minutos vamos a 00:00:13
conocer este procedimiento, su finalidad, quién puede participar, cómo se 00:00:17
desarrolla y una de las cuestiones más relevantes, qué beneficios ofrece tanto 00:00:22
a las personas como a las empresas. El objetivo es que al finalizar esta presentación dispongáis 00:00:27
de una visión clara del procedimiento y podáis utilizar esta información para orientar a posibles 00:00:33
candidatos que deseen obtener un reconocimiento oficial de los conocimientos, capacidades y 00:00:39
actitudes que hayan adquirido a lo largo de su vida laboral. Las administraciones públicas tienen 00:00:46
entre sus competencias el desarrollo de actuaciones relacionadas con la evaluación y acreditación de 00:00:51
competencias profesionales adquiridas mediante experiencia laboral o mediante 00:00:56
formación no formal. Esto significa que la administración puede reconocer 00:01:02
oficialmente conocimientos, habilidades y destrezas que una persona ha 00:01:07
adquirido trabajando o aprendiendo fuera de los sistemas educativos 00:01:12
tradicionales. Se trata de una función estratégica porque permite dar valor a 00:01:16
trayectorias, experiencias profesionales que muchas veces no cuentan con una 00:01:22
acreditación oficial. Pensemos, por ejemplo, en un profesional que lleva años trabajando en 00:01:26
atención sociosanitaria, en administración o en mantenimiento industrial. Puede poseer una amplia 00:01:31
experiencia y desempeñar tareas complejas, pero no dispone de un título oficial que lo acredite. 00:01:37
El procedimiento de acreditación nace precisamente para responder a esta realidad. En el caso de la 00:01:43
Comunidad de Madrid, esta competencia la tiene atribuida la Dirección General de Formación de 00:01:50
la Consejería de Economía, Hacienda y Empleo. La finalidad principal del procedimiento es 00:01:55
reconocer oficialmente las competencias profesionales adquiridas por diferentes vías de aprendizaje. 00:02:00
El sistema parte de una idea muy sencilla. Las personas aprenden a lo largo de toda su 00:02:06
vida y ese aprendizaje merece ser reconocido. Por ello, la acreditación no se centra únicamente 00:02:11
en la formación reglada, sino también en la experiencia laboral y en la formación 00:02:18
realizada en otros ámbitos. El PAC es un procedimiento y como tal proceso requiere 00:02:23
unos trámites administrativos. Lo más destacable es que se trata de un procedimiento abierto 00:02:29
y permanente. Cualquier persona que cumpla los requisitos de participación tiene la 00:02:35
oportunidad de reconocer sus competencias profesionales en el momento que lo considere. 00:02:40
La acreditación permite a los ciudadanos mejorar su empleabilidad, facilitar su promoción 00:02:45
profesional y avanzar en itinerarios formativos que conduzcan a certificados profesionales o 00:02:51
títulos de formación profesional. Es decir, posibilita continuar itinerarios formativos 00:02:58
conducentes a una mayor cualificación, así acreditar en el mercado laboral las habilidades 00:03:03
y competencias profesionales de que se dispone. Por tanto, no es únicamente un reconocimiento 00:03:10
del pasado, sino también una herramienta para construir oportunidades futuras. El procedimiento 00:03:15
está dirigido a personas que disponen de experiencia laboral o formación no formal 00:03:21
relacionada con una actividad profesional determinada. Pueden participar trabajadores 00:03:25
en activo, personas desempleadas, profesionales autónomos y ciudadanos que hayan adquirido 00:03:29
competencias mediante diferentes experiencias de aprendizaje. Muchas de estas personas cuentan 00:03:35
con una experiencia muy valiosa pero carecen de una acreditación oficial. En estos casos el 00:03:41
procedimiento se convierte en una oportunidad para obtener un reconocimiento formal de aquello 00:03:46
que ya saben hacer y que llevan años demostrando en su actividad profesional. Asimismo la acreditación 00:03:51
resulta especialmente útil en sectores con una elevada demanda de cualificaciones o donde la 00:03:57
certificación de competencias constituye un elemento importante para el acceso o el mantenimiento de 00:04:03
un puesto de trabajo o como vía de promoción profesional. Por ejemplo este procedimiento ha 00:04:09
cobrado especial relevancia en el sector de atención sociosanitaria. Para participar es 00:04:15
necesario cumplir determinados requisitos establecidos normativamente. Estos requisitos 00:04:20
están relacionados con la edad y la experiencia profesional o formación vinculada a los estándares 00:04:26
de competencias que deseen acreditar. Los requisitos de participación son tener nacionalidad española, 00:04:32
certificado de registro de ciudad comunitaria o tarjeta de familiar de ciudadano de la Unión 00:04:39
Europea o ser titular de una autorización de residencia o de residencia y trabajo en España 00:04:44
en vigor. El requisito de la edad, tener 18 años cumplidos en el momento de realizar la inscripción 00:04:50
cuando se trate de unidades de competencia correspondientes a cualificaciones de nivel 1 00:04:56
y 20 años para los niveles 2 y 3. Experiencia laboral y o formación no formal relacionada con 00:05:02
las competencias profesionales que se quieran acreditar. En el caso de la experiencia laboral 00:05:10
es necesario justificar al menos tres años de experiencia con un mínimo de 2.000 horas 00:05:14
trabajadas en total en el periodo de los últimos 15 años transcurridos antes de la presentación 00:05:20
de la solicitud para los niveles 2 y 3. Para las unidades de competencia de nivel 1 se requieren 00:05:26
dos años de experiencia laboral con un mínimo de 1.000 horas trabajadas en total. En el caso 00:05:34
de la formación no formal es necesario justificar al menos 300 horas en los últimos 10 años 00:05:39
transcurridos antes de la presentación de la solicitud para los niveles 2 y 3. Para 00:05:46
las unidades de competencia de nivel 1 se requerirán al menos 200 horas de formación. 00:05:53
En los casos en los que los módulos formativos asociados a la unidad de competencia que se 00:05:59
pretende acreditar contemplen una duración inferior se deberán acreditar las horas establecidas en 00:06:04
dichos módulos. En el caso de la Comunidad de Madrid hay un requisito adicional que es ser 00:06:11
residente o trabajador en dicha comunidad autónoma. Si la persona cumple con dichos requisitos el 00:06:16
siguiente paso consiste en presentar la solicitud. Gracias a la convocatoria abierta y permanente 00:06:22
las personas interesadas pueden iniciar el procedimiento en cualquier momento. Además, 00:06:28
actualmente este procedimiento no está sujeto a pago de tasas. Durante esta fase es esencial 00:06:35
cumplimentar correctamente la solicitud y aportar toda la documentación acreditativa requerida. 00:06:41
Desde la labor de orientación debemos insistir en la importancia de revisar cuidadosamente los 00:06:46
datos y la documentación antes de su presentación, con el objetivo de evitar requerimientos que 00:06:50
dilaten el procedimiento y puedan generar frustración en los ciudadanos. La documentación 00:06:56
constituye uno de los elementos más importantes de todo el procedimiento. Las evidencias aportadas 00:07:02
serán la base sobre la que trabajarán los asesores y evaluadores, que son las personas 00:07:06
especialistas que realizarán las tareas de análisis y evaluación de los conocimientos. 00:07:12
Entre los documentos habituales encontramos currículum vitae europeo, certificados de 00:07:17
empresa, contratos laborales, informes de vida laboral en caso de no autorizar consulta en la 00:07:22
solicitud, también diplomas de formación, certificados de cursos que deben contener las 00:07:27
horas, la fecha de realización, el contenido del curso y cualquier otra evidencia que permita 00:07:33
justificar las actividades desarrolladas. Sin embargo, no se trata únicamente de demostrar 00:07:39
que se ha trabajado durante un periodo determinado. Lo verdaderamente importante es acreditar las 00:07:44
funciones realizadas y relacionarlas con las competencias profesionales que se pretenden 00:07:49
acreditar. Por este motivo, es recomendable dedicar tiempo a organizar correctamente toda 00:07:55
la documentación y seleccionar aquellas evidencias que reflejen con mayor claridad la experiencia 00:08:01
profesional o la formación no formal del candidato. Informar que también puede presentar la solicitud 00:08:06
un representante autorizado. Para ello, se dispone de un modelo o anexo de representación. 00:08:13
El procedimiento se desarrolla en varias etapas. 00:08:19
La primera es la información y orientación, que denominamos fase previa, 00:08:23
donde la persona recibe apoyo en el caso que lo necesite 00:08:28
para identificar las competencias que pueda acreditar. 00:08:31
Una vez presentada y revisada la solicitud y la documentación aportada, 00:08:35
la Administración le comunicará la admisión en el procedimiento, 00:08:38
dando comienzo a la fase de asesoramiento, 00:08:42
en la que expertos en el sector profesional habilitados para esta función 00:08:44
ayudan al candidato a revisar su historial profesional y formativo 00:08:49
y identificar las competencias profesionales que pueden demostrar 00:08:53
y realizará recomendaciones de mejora de aquellas otras que consideran que no va a poder demostrar. 00:08:57
Estos asesores elaboran un informe favorable o desfavorable y no vinculante 00:09:04
y lo trasladará a la persona responsable de la fase de evaluación. 00:09:09
En caso de informe desfavorable se le indicará al candidato la formación complementaria 00:09:13
que debería realizar, dando con ello paso a la fase de evaluación. Durante esta fase, 00:09:18
expertos en el sector profesional habilitados para esta función, evalúan las competencias 00:09:24
profesionales que el candidato desea acreditar, utilizando diversos instrumentos y pruebas. 00:09:29
Por último, nos queda la fase de acreditación. La Administración expide una acreditación 00:09:35
de las unidades de competencia, actualmente estándares de competencia, que el candidato 00:09:40
haya demostrado. Esta acreditación es oficial, acumulable de cara a solicitar un certificado 00:09:45
profesional o a obtener un título de formación profesional. Todo el procedimiento está diseñado 00:09:51
para garantizar objetividad, calidad, transparencia y fiabilidad. La página web de acreditación de 00:09:57
competencias profesionales de la Comunidad de Madrid es una herramienta fundamental para la 00:10:04
ciudadanía y profesionales. En ella se encuentra toda la información necesaria para conocer e 00:10:08
iniciar el procedimiento. La web permite acceder a guías, preguntas frecuentes, información sobre 00:10:14
cualificaciones profesionales, estándares de competencias, instrucciones para la presentación 00:10:21
de solicitudes y materiales de apoyo como folletos informativos descargables. Además, incorpora 00:10:26
recursos audiovisuales y contenidos explicativos como vídeos que facilitan la comprensión del 00:10:33
proceso. Os invito a ver los dos vídeos, uno dirigidos a la ciudadanía en general y otro 00:10:37
para empresas. Por ello, recomendamos utilizarla como principal punto de referencia para obtener 00:10:43
información actualizada y resolver dudas relacionadas con la acreditación. Para los 00:10:48
mentores y orientadores constituye una herramienta de trabajo imprescindible. Para finalizar, 00:10:53
me gustaría destacar tres mensajes claves. Primero, la experiencia profesional y formación 00:11:00
no formal tiene valor y puede convertirse en una acreditación oficial reconocida en 00:11:05
todo el territorio nacional. Segundo, el procedimiento de acreditación mejora las 00:11:10
oportunidades de empleo, facilita el desarrollo profesional y permite continuar avanzando dentro 00:11:15
del sistema de formación profesional. Y tercero, la orientación desempeña un papel fundamental para 00:11:21
ayudar a las personas a identificar su potencial y aprovechar las oportunidades que ofrece este 00:11:28
procedimiento. Desde la Comunidad de Madrid seguimos trabajando para que el reconocimiento 00:11:33
de competencias profesionales sea cada vez más accesible, útil y cercano a los ciudadanos 00:11:37
y a las empresas. No debemos olvidar el papel fundamental de las empresas en la labor de 00:11:43
orientación, información y acompañamiento para que sus profesionales puedan ver reconocida 00:11:48
la experiencia laboral que demuestran en su día a día. La acreditación de las competencias 00:11:53
profesionales ha demostrado ser una de las medidas que facilita la empleabilidad de nuestros 00:11:58
ciudadanos, tanto de las personas ocupadas como desempleadas, especialmente de aquellas 00:12:03
con un menor nivel de cualificación, con mayores dificultades de inserción o integración 00:12:09
laboral y contribuye a su movilidad, incluyendo no solo el ámbito nacional, sino más allá 00:12:15
de nuestras fronteras, en el ámbito europeo. Os facilito mis datos de contacto para cualquier 00:12:21
aclaración adicional. Muchas gracias por vuestra atención y por vuestra colaboración 00:12:26
en la difusión del procedimiento de acreditación de competencias profesionales de la Comunidad de Madrid. 00:12:30
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Materias:
Vídeo
Niveles educativos:
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  • Formación Profesional
    • Ciclo formativo de grado básico
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    • Enseñanza básica para personas adultas
      • Alfabetización
      • Consolidación de conocimientos y técnicas instrumentales
    • Enseñanzas Iniciales
      • I 1º curso
      • I 2º curso
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      • II 2º curso
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    • Formación Técnico Profesional y Ocupacional
    • Alfabetización en lengua castellana (español para inmigrantes)
    • Enseñanzas para el desarrollo personal y la participación
    • Bachillerato adultos y distancia
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Enseñanza oficial de idiomas (That's English)
      • Módulo 1
      • Módulo 2
      • Módulo 3
      • Módulo 4
      • Módulo 5
      • Módulo 6
      • Módulo 7
      • Módulo 8
      • Módulo 9
    • Ciclo formativo grado medio a distancia
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo grado superior a distancia
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Aulas Mentor
    • Ciclo formativo de grado básico
    • Primer Curso
    • Segundo Curso
    • Niveles para la obtención del título de E.S.O.
      • Nivel I
      • Nivel II
Subido por:
Dor crif acacias
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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Fecha:
13 de octubre de 2026 - 11:28
Visibilidad:
Público
Centro:
ISMIE
Duración:
12′ 39″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
1.42

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