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Hola, soy Carmen Pérez y esta es mi aula virtual del curso actual,
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concretamente una aula virtual dentro de la plataforma que nos ofrece DucaMadrid
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y es un curso de Historia de la Filosofía de segundo de bachillerato
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que, como digo, pues he construido este año. Desde el primer día les pedí a mis
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estudiantes que se matriculasen y que accediesen para ver si tenían algún
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tipo de problema en el acceso y subsanarlo. El curso está dividido en
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temas y dentro de cada tema pues en secciones. Podemos entrar, por ejemplo, se
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me ocurre aquí en el de Nietzsche, que a través de etiquetas pues lo he dividido en
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distintos apartados, como son contenidos, donde aparecen distintos temas con
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dificultades diferentes, actividades de carácter obligatorio, algunos recursos
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que les pueden servir para trabajar mejor algunos conceptos y algunos
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contenidos del tema y actividades de ampliación y voluntarias. Al final, todos
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los temas, como digo, están divididos en estos apartados.
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En relación a las herramientas digitales que he utilizado para evaluar, pues
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dentro del propio aula virtual he utilizado el recurso, por ejemplo, en este
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tema de Sócrates y los sofistas, de un cuestionario verdadero o falso, en este
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caso, que los alumnos tenían que rellenar, tenían dos intentos
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y, bueno, pues que en este caso ellos lo hicieron desde casa y que aportó una
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nota que servía para, como nota de clase, dentro de un peso de un porcentaje que
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respondía a las notas de clase. Bueno, dentro aquí tendríamos los
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resultados que obtuvieron los alumnos cuando realizaron los fallos, los
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aciertos, la nota final que yo cogí, pues,
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de este cuaderno de calificaciones. Otros sistemas de calificación que me
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han servido para evaluar han sido, pues, algunas tareas que he puesto dentro de
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los distintos temas, como podían ser, pues, por ejemplo, para realizar algunos
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textos y subir nota, pues, nos abre, por ejemplo, aquí en Platón, a ver si tenemos
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en Aristóteles, recuerdo que tenía alguno de subir nota de textos dentro de
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tareas. Aquí, por ejemplo, pues tenía un cuestionario
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que rellenar voluntario sobre un texto de Aristóteles. Tendrían que pinchar y
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podrían subir la nota hasta un punto. Tenían que leerse un texto que se les
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indica aquí y contestar a unas preguntas. Y también se me ocurre, bueno, vamos a
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esperar a que abra el documento.
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Vale, pues aquí aparecían los diferentes cuestionarios sobre un texto
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obligatorio del EVAU, señalado en capítulos, hecho preguntas, realizado
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preguntas que los alumnos tenían que resolver y que subir en forma de tarea. Y
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por último, se me ocurre, pues, que otra herramienta digital de evaluación que
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se ha utilizado también, en este caso, como nota de clase, pues, ha sido un cajud
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dentro del tema de CAT, concretamente. Lo he utilizado en otros temas, pero bueno,
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ahora me acuerdo que, concretamente, dentro del tema de CAT, desplegamos y aquí lo
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tendríamos, ¿vale?
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Cuestionario cajud. Tendríamos aquí, nos enlazaría a la página de cajud, que a
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través de mi cuenta, que está con mi cuenta personal, pues podríamos acceder a ella.
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Nos trae a entrar.
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Bueno, pues se ha quedado, ahora parece que está.
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Vale, aquí tendría mi página de cajud. Tendría que entrar con mi, estoy con mi
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cuenta, Filo Carmen. A ver, tendría que ver mi, ver mi perfil.
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Y aquí, como vemos, tengo un par de cuestionarios, pues uno de ellos respondía
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al de CAT. Y, bueno, pues esto es todo.
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- Autor/es:
- M.Carmen
- Subido por:
- Maria Del Carmen P.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 28 de junio de 2023 - 12:37
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES JOAQUIN RODRIGO
- Duración:
- 05′ 08″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 97.65 MBytes