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En forma musical 4 - Contenido educativo

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Subido el 26 de marzo de 2026 por M.idoya S.

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¿Se ha visto el trocado? 00:00:01
Sí. 00:00:03
Han hecho muy bien, ¿no? 00:00:04
Vale, es muy complicado, parece una tontería, pero moverse y cantar a la vez nos ha costado un poco. 00:00:06
Sí, cuando estoy bailando, pero es más difícil de lo que parece. 00:00:14
Vale, ahora vamos a escuchar una pieza, utilizando estos recursos de la progresión, del trocado, 00:00:19
esto es una pieza que es contrapuntística 00:00:26
es como una especie de contrapunto imitativo 00:00:30
no llega a ser lo que es un canon 00:00:31
al uso, que lo vamos a escuchar después 00:00:34
pero sí que vais a ver 00:00:36
lo que es cuando una voz empieza 00:00:37
con un motivo, que es parecido 00:00:39
a lo que utilizamos para las progresiones 00:00:41
el motivo, y 00:00:43
otras voces lo van repitiendo, luego ya 00:00:45
cada uno hace lo que quiere 00:00:47
pero sí, esta es la única pieza 00:00:48
que vamos a cantar a tres voces y que no lleva 00:00:51
acompañamiento del piano 00:00:53
yo voy a estar aquí, pues si les entra el pánico 00:00:54
y se pierden, echarles un cable 00:00:57
pero lo vais a hacer muy bien a ver si 00:00:59
vale, pues les voy a dar la nota 00:01:00
en el inicio 00:01:03
porque el problema cuando no tenemos una referencia 00:01:04
instrumental 00:01:23
es que si no oigo lo que suena 00:01:24
no puedo afinar 00:01:26
cuando canto yo solo me puedo ir bajando, me puedo ir subiendo 00:01:28
pero canto yo solo no se nota 00:01:31
cuando canto con otros instrumentos 00:01:32
o por ejemplo cuando tienen el piano, tienen la referencia del piano 00:01:34
para estar dentro del tono 00:01:37
el que tiene que cantar, cuando no tiene una referencia, si entre ellos no se oyen, nos podemos ir desafinando. 00:01:39
Son la, son la, son la, son la, son la, son la, son la, son la, sin si da, no. 00:02:43
No, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no, no va. 00:02:59
Muy bien, muy bien, me he conseguido levantar. 00:03:07
Estupenda. 00:03:20
Vale, esta, como habéis visto, hay un motivo que empieza, lo van repitiendo, 00:03:21
pero luego ya van cambiando. Ahora lo que vamos a escuchar sí que es un canon literal. 00:03:25
A veces los canones empiezan en canon y luego derivan en otra cosa. Este sí que es un canon 00:03:30
completo. Es decir, la voz una empieza con el tema principal, bueno, con los diferentes 00:03:36
temas porque son temas que van cambiando. La pieza se llama serie de séptimas diatónicas 00:03:43
pero es que la sonoridad es totalmente diferente porque utilizan cordes que llevan a una séptima 00:03:50
no son como los clásicos que hemos escuchado antes 00:03:54
o como uno que escucharemos después 00:03:57
la sonoridad es muy distinta 00:03:59
el ritmo es diferente 00:04:02
pero es un poco como 00:04:05
bueno, no me lo he contado 00:04:07
pero bueno, es igual 00:04:09
hay un fragmentito al final 00:04:10
que una de las voces ya hace una mini variación 00:04:12
porque claro, tenemos que acabar en un sitio 00:04:15
no podemos estar eternamente 00:04:18
repitiendo el tema que ha hecho el de antes 00:04:19
porque si no, no acaba nunca 00:04:21
¿Y qué más tengo que decir? ¿De esta algo más queréis añadir? 00:04:22
Pero bueno, tenemos uno. Vamos a ver. 00:04:27
Yo creo que tenía que decir algo más, pero se me ha olvidado. 00:04:31
Así que si me acuerdan, lo cuento yo. 00:04:33
¡Gracias! 00:05:22
¡Gracias! 00:05:52
¡Gracias! 00:06:22
¡Gracias! 00:06:54
Materias:
Música
Niveles educativos:
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Autor/es:
M.Idoya Sáez de Ibarra Beltran de Guevara
Subido por:
M.idoya S.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
1
Fecha:
26 de marzo de 2026 - 14:11
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR MUS CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MUSICA (Arturo Soria)
Duración:
07′ 24″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
2.67

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