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CLASSROOM

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Subido el 30 de agosto de 2023 por Ana Isabel S.

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Mi nombre es Ana Isabel Serrano y voy a explicar mi Classroom. 00:00:00
Antes de nada, quiero decir que soy PT de Infantería Primaria en un centro ordinario 00:00:05
y mis alumnos son alumnos con necesidades educativas especiales. 00:00:08
Este Classroom está elaborado solamente para dos alumnos que tienen nivel curricular entre cuarto y quinto 00:00:13
y aunque pertenezco a los Classrooms, como veis, de sus clases de referencia, 00:00:18
este le resulta mucho más fácil porque 00:00:24
tienen como menos 00:00:26
a nivel visual 00:00:29
organizan mucho más, entonces bueno 00:00:30
como veis pone alumno 1 y alumno 2 00:00:32
esto está 00:00:35
hecho así por la privacidad de datos 00:00:37
para que sean anónimos y esto 00:00:38
yo lo tengo relacionado en mi cuaderno con su nombre 00:00:41
y apellido con lo cual a la hora de evaluar 00:00:43
no tengo ningún problema 00:00:45
además ellos saben cuál es el 1 y el 2 00:00:46
simplemente por privacidad de datos 00:00:48
antes de empezar a aplicar 00:00:49
como he organizado mi Classroom 00:00:52
Quiero hablar de las etiquetas, que las etiquetas serían las normas. Tenemos un QR que nos llevaría a la página de la etiqueta T con un montón de etiquetas, pero yo les he elaborado a ellos en concreto una infografía en Canva con las cinco que quiero trabajar, aparte de un vídeo explicativo y un poco que les organice. 00:00:54
Las etiquetas las trabajaremos a lo largo de todo el Classroom, por ejemplo aquí en el tema 1 se ha hecho una pregunta y se les recuerda que hay que expresarse, es como una especie de foro que hemos creado y entonces se les recuerda que hay que expresarse de forma clara, que hay que ser represos un poco para que tengan en cuenta las etiquetas. 00:01:16
Luego, con respecto a los logros y a las insignias, es un poco para motivar a los alumnos. 00:01:35
Cada vez que ellos consigan retos o logros que se les propongan, ellos de como logro tendrán una insignia. 00:01:41
Esto se ha elaborado con presentaciones de Google. 00:01:49
Se les ha otorgado una a cada uno de tal forma que cada uno tiene el suyo. 00:01:51
Como solamente son dos, sería yo que le fuera asignando a cada uno la etiqueta que corresponda. 00:01:55
A lo largo de todo 00:02:00
nosotros trabajamos con 00:02:04
ABP, aprendizaje basado 00:02:05
en proyectos, pero también 00:02:07
trabajamos otro tipo de metodologías como 00:02:09
rutina de pensamiento, trabajo operativo 00:02:11
vision zip, bueno, más 00:02:13
Igual que 00:02:16
trabajamos diferentes tipos de recursos y materiales 00:02:17
aplicaciones y demás, entonces 00:02:20
tenemos activador de motivadoras 00:02:21
tenemos como producto final 00:02:24
un producto final 00:02:25
bueno, pues 00:02:28
Al principio, mira, por ejemplo, como actividad motivadora tenemos un vídeo de Boki, tenemos un foro, hemos creado un foro, trabajamos aquí, por ejemplo, aquí tenemos preguntas sobre una imagen, que aquí como veis trabajamos la rutina de pensamiento, los puntos cardinales, en los cuales se explica cómo hay que hacerlo. 00:02:29
tenemos vídeos de accesibilidad 00:02:50
por ejemplo 00:02:53
tenemos un vídeo aquí de accesibilidad 00:02:57
trabajamos con Canva 00:03:01
también 00:03:06
trabajamos con Canva 00:03:07
está elaborado con Canva 00:03:11
para la redundancia 00:03:18
y bueno es un poco para organizar 00:03:19
lo que tienen que hacer 00:03:21
lo que tienen que poner 00:03:22
y un poco para que ellos se urbanicen. 00:03:24
También a lo largo de la situación de aprendizaje, 00:03:27
también se les hace una presentación en PowerPoint 00:03:34
de lo que van a encontrar, lo que van a ver, 00:03:37
lo que van a aprender a lo largo de todo esto. 00:03:42
Como he dicho anteriormente, trabajamos diferentes tipos de recursos 00:03:45
en Canva, Genial, y entonces vamos a ir viendo un poco, 00:03:49
enseñaros un poco 00:03:52
por ejemplo 00:03:53
este aquí sería 00:03:56
una infografía en Canva 00:03:58
aquí 00:04:01
aquí por ejemplo, bueno esto sería 00:04:04
esto sería, es el learning 00:04:08
este sería 00:04:10
aquí habría recursos igual 00:04:12
en Canva, esto sería una presentación de Canva 00:04:14
con un juego similar a 00:04:16
Mario Bros, esto sería el 00:04:18
general, que igual es un desafío del adjetivo 00:04:20
que igual sería como un juego 00:04:22
de ir descubriendo cofres 00:04:23
y demás 00:04:26
también hacemos 00:04:28
a la mitad del 00:04:30
proyecto, hacemos preguntas 00:04:31
por ejemplo 00:04:35
habéis elegido el tema del anuncio un poco para ver 00:04:36
cómo van, si tienen elegidas 00:04:38
cosas, para que no se queden atascados 00:04:40
y para ver si tienen dificultades en algo 00:04:42
y hay que volver a explicar 00:04:44
un pasito para atrás y volver a explicar 00:04:46
o podemos avanzar, han entendido un contenido 00:04:48
un poco para ver cómo van 00:04:50
Y con respecto a la evaluación, tenemos diversos tipos de evaluación. Tenemos evaluación, auto-evaluación, co-evaluación, trabajamos con Evalu. 00:04:52
Entonces, la auto-evaluación, por ejemplo, aquí tenemos una lista de cotejo que nos ha parecido muy importante al principio del primer tema. 00:05:04
tenemos 00:05:18
convaluación, tenemos aquí formulario 00:05:20
de Google 00:05:22
tenemos rúbricas 00:05:23
autovaluación, por ejemplo de rúbricas 00:05:26
de producto 00:05:29
final, bueno pues 00:05:30
es un poco lo de Evalum, lo que he dicho de Evalum 00:05:32
tenemos rúbricas 00:05:35
formulario de Google 00:05:36
autovaluaciones 00:05:40
y este sería un poco 00:05:41
mi clear room 00:05:43
Gracias. 00:05:47
Subido por:
Ana Isabel S.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
30 de agosto de 2023 - 14:42
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAGRADA FAMILIA
Duración:
05′ 49″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
22.60 MBytes

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