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LMS-Mónica Otero Sierra

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Subido el 13 de julio de 2023 por Mónica O.

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Hola, buenos días. Esta es la grabación de la primera evidencia para el B1-E2. 00:00:00
En este caso, bueno, pues el DMS que yo estoy siguiendo es con Classroom, 00:00:09
que es lo que utilizamos en el colegio donde trabajo. 00:00:15
En este caso es para lengua y literatura de segundo de la ESO. 00:00:21
está estructurado en bloques 00:00:25
primero una guía didáctica 00:00:27
y luego también 00:00:32
un pequeño tip de cómo funciona 00:00:33
este Classroom 00:00:36
está estructurado 00:00:38
en bloques, no en temas 00:00:40
se ha estructurado, lo tenemos aquí 00:00:42
a la izquierda 00:00:44
en guía didáctica 00:00:47
literatura 00:00:49
categorías gramaticales 00:00:50
expresión de la ley escrita, sintaxis 00:00:51
y ortografía, ¿vale? Aquí podemos encontrar, en cada bloque, las distintas publicaciones 00:00:53
que se han realizado. Encontramos, por ejemplo, herramientas para evaluar distintas, ¿vale? 00:01:09
No solamente, por ejemplo, aquí tenemos dentro de esta que se llama proyecto barroco, aparte de que tenían un vídeo subido con la explicación de cómo realizar el proyecto, tenían también una rúbrica y una presentación, una infografía de Canva explicando cómo hacerlo. 00:01:17
Luego podemos encontrar también distintos quiz hechos en este caso con Cajut, hechos por mí en este caso y sirven para evaluarlos de forma online. 00:01:41
En este caso, como se puede ver, es un quiz hecho por mí. 00:02:05
luego encontramos 00:02:09
otro tipo de proyectos 00:02:13
también, en expresión a la leucita 00:02:15
el discurso 00:02:17
con sus rúbricas 00:02:19
hacer vídeos de tiktok 00:02:21
con ellos 00:02:23
documental 00:02:24
todos ellos pues tienen 00:02:29
distintas pautas y rúbricas de cómo 00:02:33
trabajarlo, así como cómo se va a 00:02:35
evaluar 00:02:37
también encontramos distintas herramientas de autor, en este caso por ejemplo nos vamos a venir a la parte de sintaxis, por ejemplo el complemento predicativo, 00:02:39
tenemos herramientas de autor, estos son vídeos que he subido yo, tenemos un vídeo al uso normal como conocemos, 00:02:56
pero luego podemos 00:03:08
accedemos a este enlace que tal y como se pone 00:03:11
tal y como pone 00:03:14
serían los vídeos con subtítulos 00:03:15
un momentito que cargue 00:03:17
yo lo he hecho con esta 00:03:20
con esta web 00:03:23
hola chicos que tal 00:03:25
vamos a ver ahora 00:03:27
aplicar los subtítulos de una forma muy muy sencilla 00:03:28
respecto a 00:03:31
los alumnos que están 00:03:42
matriculados, bueno pues como este es un 00:03:44
classroom real y utilizan 00:03:46
su nombre 00:03:48
lo que voy a hacer es 00:03:50
enseñar para que realmente sea 00:03:54
que haya alumnos matriculados 00:03:56
que hay gente que ha entregado tareas 00:03:58
y las personas que bueno la tenían asignada 00:04:00
y no la han entregado pero creo que demuestra 00:04:02
perfectamente que sí 00:04:04
que teníamos 00:04:06
que teníamos 00:04:07
alumnos matriculados 00:04:10
Respecto a lo que estaba contando antes también de las herramientas de autor, destacar por ejemplo que se han hecho a parte de vídeos, pequeñas infografías y presentaciones para que puedan ver toda esta información en un solo vistazo. 00:04:12
lo que se utilizó fue Canva. 00:04:45
Y hasta aquí el vídeo de la primera presentación. Muchas gracias. 00:04:51
Subido por:
Mónica O.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
13 de julio de 2023 - 13:01
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC TIMÓN
Duración:
05′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
135.73 MBytes

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